大学生融媒体团队的建设与管理

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：处于当今新闻报道宣传的融媒体大趋势之下，作为高校思想政治建设重要阵地和舆论引导者的大学生新闻团队，应当紧跟时代发展，逐步实现向高效运营的融媒体团队的转型。该论文就大学生新闻宣传团队在转型初期存在的问题进行了分析，强调了了团队建设管理在组织转型融合时期的重要性，并给出了有关大学生融媒体团队建立的几点建议。
　　关键词：融媒体 建设与管理 大学生团队 宣传思想文化工作
　　一、融媒体的概念
　　目前，在学术界尚未形成对“融媒体”统一、明确的解释。“融媒体”的概念最早可以追溯到美国学者葛洛庞帝在1978年提出的“媒介融合”的理论：融媒体是充分利用媒介载体， 把广播、电视、报纸等具有共同点， 又存在互补性的不同媒体， 在人力、内容、宣传等方面进行全面整合， 实现“资源融通、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。形象来说，“融媒体”就是将各个媒体平台联合起来，通过多种媒介和传播手段，对新闻宣传内容进行不断再造，以满足更多用户的需求，达到一种更优质的传播效果。[1]
　　“融媒体”的关键在于“融合”，即将原本分散在各个平台上的资源通过多种媒介传播手段、人员的灵活调配与组织结构重组等手段，实现多方要素的汇集，以达到全方位、多角度、全覆盖的新闻宣传传播效果，提高新闻宣传的受众量和价值。[2]
　　二、新闻宣传团队转型初期的困难
　　1.原先团队各自为政：之前的大学生新闻宣传团队中一般都存在着组织人员较为分散、各个媒体平台都有自己的小团体的情况，相互之间壁垒意识和领地意识较强。虽然能够保证各组自己的平台稳步运营，但各组织之间缺乏长期有效的沟通机制和合作模式，如有信息需要交换或沟通交流，将会花费大量不必要的反复协调与沟通成本。如何将各自为政的小团体打破重组，在组织成员内部形成融合融洽的合作氛围，称为转型期的一大难题。[3]
　　2.人员能力单一：作为高效运转的融媒体团队，因为其自身团队职能和全面融合机制的作用，要求其成员尽量做到“一专多能”。而之前原有团队则存在其成员长期固定负责某一板块或媒体的运营工作任务，其能力的培养与发较为展单一，即使其能够做到“一招鲜”，却也难以“吃遍天”，难以胜任要求更高的融媒体工作任务的情况。
　　3.利益分配问题：鉴于原先大学生新闻宣传报道团队基本是按媒介平台划分的学生组织，不同平臺有各自相应稿酬发放标准，平台与平台间的合作与重复率也较低，不易出现利益分配问题。转型作为融媒体平台之后，由于融合机制的功能要求，借鉴人民日报“中央厨房”模式，尽量做早“一稿多投”、“一题多发”的多平台共享整合性资源模式，大学生融媒体团队针对该部分多平台上传的稿酬交叉部分，会产生利益分配的相关问题。同时，新成立的非平台下属的行政管理部门的劳务发放也是其中的一大难题。
　　三、团队建设管理的重要性
　　团队是致力于完成一个共同的目标而要求其成员进行分工、配合和协作的组织，需要成员承担一定的责任，拥有一定的技能。合理正确的管理方法不仅能够确保团队工作顺利进行，还可以极大的提高团队的效率。大学生新闻报道宣传团队是高校新闻阵地和舆论引导的强有力的后盾，对高校的新闻传播和思想政治工作有着重要的作用。团队中不仅只有合作，竞争关系也是必不可少的。一个好的团队不需要其领导进行过多的要求和解释，其成员间相互信任、配合默契，能够高效有序地完成任务。与之相反，如果一个团队的建设管理不足，其成员间将缺乏信任感，甚至领导在布置一些无关紧要事或最简单的指令时都会受到其成员的质疑和疑问。
　　四、建议解决方法
　　1.精简团队成员，留住精英。在保证大学生融媒体团队正常运营的基础上，尽量精简团队成员。这不仅有利于团队的管理，还能够很大限度的保证人尽其力。避免成员出现“反正有人做，我可以不做”的懈怠思想。在高要求高技术高品质的融媒体团队中，人力资源的高素质显得极为重要。为其成员创造展示自我的机会，对于核心人才和优秀的全能型人才，要舍得投资，应当在酬劳、设备配备等方面予以厚待，留住精英，为团队做建设。
　　2.制定合理有效的运营机制：美国著名未来学家奈斯比特曾经指出：“未来竞争是管理的竞争， 竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间以及外部组织的有效沟通上。”管理者与被管理者之间有效沟通是任何管理艺术的精髓。想要实现多媒介真正达到“融合”的境界，必须建立一套合理有效的沟通机制。不管是上下级之间还是不同的媒介平台之间，信息的共享和意见的沟通都是极为重要的。向整个团队公示出自己的需求，使团队中的其他成员能够及时了解并根据自身情况进行参与，既减小了彼此的沟通成本，也实现了各团队优势互补和人才技术利用的最大化。
　　从管理层的角度来说， 不仅要于其他所属部门商议决定有效的融合机制，也注重要对其自身团队的建设。与其组员的交流沟通可以通过以下两个途径：①正式渠道：组织开展周、月例会，及时沟通组员意见，下达业务指令。②非正式渠道：组织聚餐、社交沟通或共同出游等多种团队建设形式，增强成员间的感情，增强其认同感和归属感，建立融洽的工作氛围和牢固友谊，以达到良好沟通的目的。
　　3.加强业务培训：基于团队融合过渡期，各小组成员能力单一的问题，可以使原先各小组整理出其团队工作需要的培训种类和具体培训安排，由融媒体团队统一部署安排不分组别的培训，原则上按照兴趣参与，鼓励所有成员参加，增强除本团队工作外的其他业务能力，培养全方位人才，使融媒体团队成员整体新闻报道宣传水平得到加强。实现跨组别、垮团队的任务分配机制，不拘泥于固定平台和人选范围，鼓励一切有能力的人才积极主动报名。
　　结语
　　处于当今新闻报道宣传的融媒体大趋势之下，作为高校思想政治建设重要阵地和舆论引导者的大学生新闻团队，应当紧跟时代发展，逐步实现向高效运营的融媒体团队的转型。唯有将团队建设管理的架子搭好，才能将原先的一个个小版块变成整体的大舞台，也才能使其成员充分发挥个人才能，增强大学生新闻报道宣传组织的活力与创造力。
　　参考文献
　　[1]杨建文.地方媒体在“融媒体”环境下的机遇与挑战电视指南[J].
　　[2]李连富.融媒体环境下高校学生记者队伍建设实践与思考——以福州大学为例[J].开封教育学院学报.
　　[3]潘旭剑.论大学生创业初期的团队管理问题农村经济与科技[J].
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14757799.htm