提高小学生数学计算能力的策略

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　　【摘要】小学数学计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学的重要基础，因此提高学生计算能力非常重要。首先要培养学生对计算的兴趣，注意教导或者训练学生计算能力的方式多样化，重视学生每天的计算训练，让学生养成记录错题的习惯，并针对计算中犯的错误及时找出原因，及时修正错误，避免重复犯错。让学生养成良好的计算习惯对提高学生计算能力非常重要。
　　【关键词】小学数学；计算能力；兴趣；习惯
　　在小学数学学习中，计算是贯穿学生学习数学的整个过程的，计算能力的强弱，是影响学生学习数学质量好坏的关键，也是学生学习解决更复杂数学问题的重要基础。因此，培养学生计算能力是小学数学教学的重要任务。那如何才能提高小学生的计算能力呢？结合实际情况，笔者认为可以从以下几方面着手。
　　一、 培养学生对数学计算的兴趣
　　“兴趣是最好的老师。”要想学生学好数学，首先要让学生对计算产生兴趣。根據小学生身心发展特点及他们的兴趣爱好，可采用多样的计算训练方式。比如，在游戏中进行计算训练，可设置一个抽奖游戏，抽奖卡片上除了写各种不同类型的算式外，还可以写口算本、橡皮擦、铅笔或者免一次作业这样的奖励，抽中算式答对的也有相应的奖章奖励。这样既能提升课堂气氛，也能让学生的注意力集中，激发学生对数学学习的兴趣。
　　二、养成每天练习的好习惯
　　计算贵在多练，在练习中才能巩固知识，提高能力，才能发现学生自身存在的问题。教师可让学生准备一本每日一练的计算本，让科代表或者组长每天早上在黑板上出3-5道计算题，学生做好后以小组为单位上交组长，组长批改做好情况登记后发回，当天小老师要督促做错的同学进行改正。每周五教师对本周情况进行小结，对做得好的同学或小组进行奖励。这样学生会主动去学去做去改，主动性强了，计算能力自然就提高了。
　　三、定期开展计算竞赛比赛
　　如果长期都是学生自己在训练，不跟其他同学或者其他班级比较，学生容易骄傲自满，也很难持之以恒，所以让学生有挑战的目标很重要。在班级里，每两个星期或者每个月进行一次计算比赛，可以小组与小组之间比赛，决出一两个优胜小组，也可以男生和女生比赛，决出冠亚军，最后对优胜学生进行表扬或者给予相应的奖励。在同年级里，一学期可以开展一次或者两次数学竞赛，让学生有机会跟其他班级的优秀同学进行比赛。有对比才能发现差距，学生才更有学习前进的方向。
　　四、养成写纠错本的习惯
　　“好记性不如烂笔头。”学生在每天的每日一练或者平常的练习中出现错误，要把错误的题整理到错题本上，周末的时候，把经常出现的错误进行分类整理。学生平常出现的错误一般都有规律可循。比如，我们班的一个学生，她把自己的错题本进行总结，发现自己小数除法错很多，而且一般是在商中间有零这类型题上出错，加强了这方面算理的理解与训练后，错误率明显减少。因此，学生养成写纠错本的习惯，再针对性地训练自己出错的题型，这样有目的的训练对学生个人来说非常有效。
　　提高小学生计算能力是一项细致而长远的工作，不是一朝一夕就能完成的。因此，养成良好的计算习惯才是提高学生计算能力的关键，对学生的学习成长终身有益。
　　参考文献：
　　[1]徐延梅.浅谈如何提高小学生的计算能力[J].中国校外教育.
　　[2]范德天.浅谈如何提高小学生的计算能力[J].新教育时代.
　　[3]谢畅.浅谈如何培养和提高小学生计算能力[J].中小学教学研究.
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