创新创业教育在大学生就业指导中的探索与实践
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【摘 要】创新新创业教育在大学生就业指导中具有非常重要的作用，目前高校在创新创业方面还存在着一些问题，如何能让创新创业教育在高校发挥作用、让创新创业教育为大学生就业指导做出贡献是当前面临的迫切问题。提升学生的创新能力，鼓励学生创业创新，在大学生的发展过程中是一个非常重要的环节。
【关键词】创新创业;大学生就业;探索实践
【中图分类号】G717 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0034-01
目前，創新创业教育在高校中是一项非常重要的工作，要想培养大学生的创新精神，培养高素质的人才，培养为祖国、社会做出贡献的人才，就要在高校里面落实这一重要环节，就业问题是全社会关注的一个焦点，倘若大学生在创新方面有了自己的见解，就业就会变得非常容易。创新创业，在大学生就业指导中的探索与实践是一项非常艰巨的任务，任重而道远。如何在大学生的学习过程中贯穿创新这一理念;如何鼓励大学生去正确、勇敢的创业是社会目前面临的问题。
一、创新创业教育提出的背景
如今随着我国经济快速发展，科技的重要性随之凸显，科技是第一生产力，而推动科技发展的首要因素就是创新。高校是培养创新人才的重要基地，在高校贯彻创新创业教育，有利于为国家培养更多优秀的高素质人才，高等学校创新创业教育工作的开展，有利于开拓培养新人才的模式[1]。目前我国教育体制仍然存在僵化的现象，不少地区仍然以分数为重，这对学生的创新发展是非常不利的，为了提高我国的综合国力，培养更多高素质人才，高校应该加快创新创业教育的步伐，在学生平时的学习中，创新创业教育与专业课相结合，可以激发学生们的兴趣。在大学生面临如此剧烈的竞争环境下，创新创业教育显得尤为重要！
二、创新创业教育在学生生活和学习中的意义
1.理论意义。
在高校中贯彻创新创业教育是培养学生综合素质的一种有效手段，这种有效手段有有利于提高大学生的创新意识，提高其对于就业中的创业这一名词的关注，在教师的教学过程中，要根据学生的特点合理引导他们正视社会形式，从而找到合适自己的岗位，培养学生吃苦耐劳，坚持不懈，谦虚宽容，坚韧不拔的良好品质，在引导其合理认识社会形势的同时，让学生们逐渐树立起强烈的进取心和责任心，让同学们对自己有清晰的认识，提高其在解决问题方面的能力，以上这些良好品质都是同学们在事业成功方面的必备品质[4]。
2.实践意义。
创新创业教育在高校中逐渐深入课堂，同学们在掌握理论知识的同时也应走出，走进企业，走进社会，实地感受创新创业在自己生活当中的作用。学生在学习一系列知识的同时，要把这些知识运用到实践当中，去为创新创业知识披上理论的外衣，从而促进创业的成功，促进创新能力的发展，学生在不断的提高创新创业能力的同时，其专业能力也在不断的提高，在学习各种专业技术之后，他们发现问题、寻找问题、解决问题、总结归纳的能力也会随之提高。在创业的道路上会收获更大的成功。高校可以吸引企业中的优秀人才进入课堂，对同学们进行实际意义上的教育与引导，有利于同学们取长补短，学习他人的教训与经验。
三、加强创新创业教育的策略研究
1.提高创新创业教育在高校教育体系中的地位。
目前社会存在着改革，创新创业教育得到了社会、企业和学校的认同，但是这只是理论层面，在如何应用这一层面上并没有得到实质性的进展，如何将创新创业教育与学生的专业性知识相结合，如何让学生在学习专业知识的同时，能够切实感受到创新创业教育对于他们的巨大作用，因为目前创新创业教育与学生的专业知识并不能得到有效的结合，所以面临着如何从理论到实践的过渡问题，目前我国高校对于创新创业教育仍然停留在选修阶段，高校日常缺乏针对性和可造操作性的课堂，因此教学效果并不明显，只有提高创新创业教育在高校教育体系当中的地位，才可以得到学生们的认可，在提高学生们专业素养的同时，培养其创新意识。
2.营造良好的创新创业氛围。
虽然在国家的政策层面对创新创业教育非常重视，但是从实践层面来说，各高校的重视程度仍然不尽相同，这就要求各高校重新审视创新创业教育，使之成为人才培养模式中的创新方式，实现弯道超车的有效途径。一是可以通过双创周活动，对学生宣传创新创业政策，二是通过比赛等，给创业学生搭建一定的展示平台，对于比赛中表现突出的选手给予物质奖励和精神奖励，吸引更多的学生参与到创业实践中来;三是可以通过讲座或报告会的形式，讲述身边同学创业成功案例，让在校大学生更多地接触创业故事，激发他们的创业梦想，点燃创业激情。
3.加强创新创业教育中的师资队伍建设。
创新创业教育应该由理论知识丰富实践，经验丰富的教师担任，但目前面临的现状却体现了高校在这一方面的欠缺，高校课堂中的老师无法与企业实践联系紧密，在课堂中，教师们无法将理论教育与实践相结合，故微课培养具有创新创业意识的学生，高校应该加强师资力量建设，培养实践性较强的老师，使素质教育与能力培养相结合，为大学生的创业知识传授和创业能力提升做出正确的引导。
4.加强专业教育和创新创业教育的融合。
目前，很多高校专业学习和创业融合度不够，导致大学生对创业领域感到陌生或围绕自己的专业很难挖掘出较好的创业项目。高校的专业课学习不仅要传授知识，更重要的是育人，尤其是以培养实践能力的高职院校，这就要求高校在专业课学习中融入创业的思想或理念，将创业精神灌输到学生头脑中，在实践教育环节对学生加强创新创业教育的培养和相关技能的提升，从而实现大学生创业精神和技能的双提升。
四、结束语
目前社会对于大学生创业存在着一定的偏见，认为大学生创业是找不到好的工作岗位的一种无奈选择，但是事实却与之相反，大学生创业是为了更好的实现自己的人生价值。高校应该重视课堂与实践能力相结合，培养高素质，多层次的人才。将创新创业教育与大学生就业指导结合起来，用实际行动转变大众对于大学生创业的错误认知。大学生就业对于我国的经济发展息息相关，大学生就业问题能够推进解决我国高等教育改革发展过程中所出现的问题，随着知识经济和社会的发展，社会对于人才多方面的需求凸显，高校更应该重视学生们的创新创业能力，可以将创新观念和理论知识与实际结合起来，进一步推动我国高等教育模式的形成，推动我国大学生的成长与良好发展。
参考文献
[1]程恩思.创业教育视阈下大学生就业指导课程改革与实践研究[J].教育现代化，2018，v.5（30）：60-62.
[2]刘文彬，晏金柱，朱炜.当前大学生创新创业状况调查与扶持措施探索——以武汉大学为例[J].中国大学生就业，2017（22）：62-67.
[3]邹春霞.创新创业能力培养视角下大学生就业指导探析[J].教育与职业，2018，No.918（14）：86-89.
[4]王立刚，李斌，董成.精准帮扶大学生就业创业的实践与探索——基于对湖南城市学院的个案分析[J].才智，2017（27）：84-85.
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