体育教师教学行为推进新课程改革

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　　新课程改革已经过去十多年了，体育与健康教学越来越完善，受到了老师与学生的欢迎。新课程改革更加系统，特别是老师进行改革的权力更大了，老师可以根据学校、学生、当地的实际情况进行改革，改革更加贴近一线，更加实际，更加科学，目前的体育课堂改革更加注重学生“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”等方面能力的培养。上级部门没有安排统一的教学内容，也没有教学计划，老师完全根据当地的经济条件与学校的特殊条件进行教学内容的安排，在体育课上根据情况合理选择教学内容进行体育活动，这样做更加适合于本校学生的实际，进而促进学生的体能，增强体质。这样一来，老师有更多的权力进行体育课程改革，老师发挥的空间更加充足。但是这样做也有一定的弊端，有些老师的教学态度没有端正，多少年来一直没有做好课程改革的准备，在实施中没有积极学习新课堂标准，在教学中很难摒弃传统的教学方法，观念没有更新，新的理念没有很好地贯彻到体育教学中，使得体育教学改革举步维艰，学生还是原地跑步地学习。那么在新时期，新课程改革将如何进行才能更好地发挥优势，体现新时代的进步呢？
　　一、建立良好的师生关系
　　课堂是师生的双边活动，老师与学生在不断的互动中产生教学效果，所以师生关系是人的因素最主要的关系，人的关系是影响课程实施的主要因素。传统的师生关系是不和谐的，老师具有强权性，学生只是被动学习老师传授的知识，老师是课堂的主要人物，边缘化了学生的位置。在这种人际关系中，学生是顺从的、被迫的，所以学生的感受是自卑的、麻木的。而新的体育课程标准中对老师与学生的关系有了新的要求，要求老师在上课时要建立平等、民主的关系，强调老师与学生之间的对话要多起来，不但要有知识的传授，也要有情感、道德、思想等方面的交流，而且对话的方式也应该是尊重学生的主体地位，发现学生的长处，当发现学生短处时不要批评，而是告诉其解决问题的办法，让学生感受到老师对学生的真诚与爱，从而给学生的学习创造一种自由、宽松的环境，让学生能大胆地学习，而且能与老师一起讨论问题。比如，在教高年级学生跳高的时候，有的学生没有搞清楚摆腿要伸直的重要性，在多次练习中腿老是弯曲的，这就造成了腿老是打杆的现象。老师看到这种情况时不要急于批评，而是为他们讲解与示范错误动作造成的危害，并放低高度，让他们在伸直腿的情况下再试一试，当其发现自己的问题时，让他说一说感受，这样一来，学生的学习与老师之间的沟通是顺畅的，学生很容易就掌握了知识。
　　二、使课堂教学回归生活
　　传统的体育教学过度崇尚科学主义，认为严肃的就是好的，所以导致体育教学与生活严重脱节，学生学到的没有在生活中用到。为了改变这种现状，新课程标准对体育教学的内容提出了新的要求，避免体育教学竞技化，抛弃“繁、难、偏、旧”的教学方法，选择新颖、趣味性的教学内容，并且强调所教的教学内容要与生活结合起来，不要死板地为教学而教学。比如，在教跳远的时候，按竞技训练的要求是踏跳要准，为了达到准的目的，我们要运用丈量法或者标志法找到准确的踏跳点，但是在实际的小学教学中，我们无论运用什么样的方法也很难找到准确的踏跳点，就算是能找到也可能是碰巧的，没有丝毫技术性可言，在反复强调这一点的时候，大量的时间被消耗掉了，但是取得的效果却很少。产生这种情况的原因是教学方法、内容与生活是脱节的，而且学生的认知水平还没有达到。为了改变这种情况，我们可以降低对学生的要求，比如学生在起跳的时候在一定的范围内就可以了，甚至可以随意根据自己的情况进行练习。这种跳远的方法就是与生活联系在一起，学生可以根据自己的情况经常练习，效果较好。
　　三、使课堂氛围人文化
　　新课程标准提出了“健康第一”的指导思想，这里所说的“健康”不仅仅是身体健身，更有心理上的健康。所以，我们在体育教学中要把学生的身心健康当作重要的指导方针，以学生的发展为中心，帮助学生学习，并让学生在学习中养成一到两项体育爱好与特长，从而奠定学生终身体育的基础。因此，体育教学的任务更加关心学生的成长，较其他学科多了一项任务就是强调学生的成长，既要身体上健康，也有心理上的健康。体育教学承担了对学生人文方面的培养任务。这里所说的人文既是指文化，也是指老师对学生的关怀，在对学生的人文关怀中既包括感情的關怀，也包括对学生人格的尊重，学生在学习上是主体，老师在教学中是主导，老师与学生之间是平等的，是教学相长的。当学生在课堂上遇到困难时，他首先想到的是寻求老师的帮助，他能感受到老师对他的帮助是伟大的，从而更加喜欢老师，更加喜欢同学们，也会在这个团体中努力学习，进而提升学习效率。
　　总之，在体育教学中，老师是新课程改革的主力军，是改革的先锋，老师的理念更新快，学生的学习理念也会更加先进。老师要在教学中不断学习新课程标准，与学生一起学习，那么，体育新课程改革就会更加顺利，而且学生在学习中会掌握更加全面的知识，不但有体育技能的提升，也有良好思想品质的提升。新课程改革将在老师与学生的不断努力下不断完善、不断落实，真正受益于学生的健康成长。
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