试论高中物理力学学习的难点分析
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摘 要：就目前的情况来看，在高中物理力学部分的学习中力学知识是关键点和难点，其也是高考热点的问题，在高考考试中每年都会有涉及到力学的概念以及基本规律的测试，而对于这类题难度非常大，同时分值非常高。为了能够更好的学习好这部分的知识，需要重点加强力学知识的分析，不断地进行思考，并将所学到的知识进行巩固和掌握，从而能够更好地进行题目的解答。基于此本文分析了高中物理力学学习的难点。
关键词：高中 物理力学 学习难点 方法
一、高中生强化学好高中物理知识的重要性
在高中物理学科中非常重要的一个部分是力学知识的学习，学好该部分的知识能够确保后期大学课程学习，同时也会对未来的生活和工作产生很大的影响，因此高中生学好高中物理力学知识非常重要，进一步加强对其的研究非常有必要。
二、高中物理力学学习的难点
从初中升入高中，我们常在心中充满期待，但同时也抱有一定的忐忑、胆怯心理。首先，高中阶段的物理知识本身就较为复杂，尤其是力学知识。如果学生长时间面对同一种讲解方式，则很难激发其学习热情。目前，基本是以成绩来衡量学生学习能力的高低，教师、家长均很少关注我们学习之外的其他能力，进而也使得部分同同学逐渐失去了对该学科的兴趣。这些问题的存在，又进一步增加了高中生学习物理力学的畏难心理。[1]
首先，高中物理力学知识的概念非常的抽象，因此在理解上就有很大的难度。同时进行高中物理力学知识的分析也是非常严谨的，对于定律的分析也就很大的难度，从而会进一步增加学生学习过程中的学习难度。学生在进行该部分知识的学习中需要认真的理解各环节的知识，才能够更好地掌握相关知识点。很多学生因为不能很好地掌握相关知识的连贯性以及抽象性，从而对这门学科都产生了恐惧心理，因此在实际的学习过程中必须要采取科学有效的方法进行学习，从而才能够更好的掌握相关力学知识，更好的学习物理知识。
其次，高中物理力学知识的学习难点，一般包括基础和智力两方面。良好的学习习惯对于学习效果而言至关重要。但由于很多同学目前均未能为养成正确、有效的学习习惯，故在学习这一部分知识时，常倍感压力，难以真正做到融会贯通，这会直接对学习质量造成严重影响。
最后，我们在学习的过程中，经常会处于一个被动的状态，对于知识的掌握通常只停留在表面，对物理力学中的公式、概念的记忆往往以死记硬背为主，故导致在解题过程中，常无法灵活应用，知识的应用效率较低，更不要说将其应用于現实生活中。而这正是当前我们在学习物理力学知识时的问题关键所在。
三、高中物理力学学习方法
1.加强归纳与梳理
对于高中力学学习的内容非常多，包括牛顿运动三定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动能定律、动量守恒定律等。对于其中的牛顿定律的学习其不仅能够深入力学的知识，同时也为后期的机械与动量方面的学习做好铺垫。对于机械能与动量知识的学习能够为后期的功、能到知识奠定基础。所以说物理学习是相互连接的，而对于物理力学的学习对后期的知识的学习也具有非常重要的作用，其不只是利用一个定理公式来进行考核，而是综合各个定理进行相关知识的掌握，因此在进行力学相关知识的学习中需要有效地转换相关知识点，并在自身建立起一个学习网络，能够更好地清晰地掌握相关知识点，从而确保能够掌握好相关基础知识，然后再对这些技术支持进行灵活运用，从而才能够更好的确保学习水平。
2.明确高中物理力学问题的基本分析方法
高中物理力学部分还涉及到了摩擦力、弹力、重力以及引力、安培力、电场力以及洛仑兹力等多个方面，对于物理力学模型能够进行受力分析，目前主要使用的方法有以下几种：一判断力存在性方法，对这种方法主要是进行题干信息的分析，首先进行弹力分析，然后再分析摩擦力。万有引力主要是需要有天体存在。安培力和洛仑兹力二者只能有一个或者是相互垂直达到最大值等，这都属于比较基本的方法。二判定受力方向的方法。对于同一条直线上的判定，主要标点是将计算结果来进行标量，如果不能够很好地进行分量方向的判定，需要根据最后的结果来进行。三针对力的隔离法和整体法。对于隔离法主要是状态相同进行力的分析，而对于整体发主要是不同受力状态下进行的外力分析。在进行正交分解坐标系的选择中必须要最大程度保证矢量数值多。四针对力运动趋势判断方法。该方法主要是需要有效地结合加速度以及运动轨迹进行判定，对于这方面的知识需要我们建立相关的科学以及相关的受力模型，从而能够更好地进行问题分析，进行受力判断。做好这些方法都能够更好地帮助我们进行物理知识的求解，提高物理学习水平。
3.加强力学解题
在高中物理习题的时候审题是非常关键的，对于题目中的具体信息很多都是隐形存在的，对此我们需要充分地挖掘一些信息，特别是在力学的习题中，如果说有差错，很容易分析错误，不能够正确的进行解答。在进行力学审题的时候需要做好相关记录，对于分析的信息进行重点的标注，同时列举相关会用到可能会用到的定律和公式，会发现其中隐形的信息，确保题目分析正确，能够快速地进行答题。[2]
在进行题目审题的过程中需要快速的将题目类型和生活中遇到的现象有效结合，例如对于自由落体运动的学习中我们可以充分的利用自己的想象力进行自由落体运动的想象，从而能够进一步增加题目的理解力。
在进行力学受力分析的过程中主要是为了能够判断受力情况，物体上受力有哪些，如果是多个物体组成的整体，就需要对其进行整体以及部分受力分析。同时还需要进行力学运动形式的分析，进行运动形式的判断，包括直线运动、变速直线运动党，从而能够帮助我们更好地进行题目分析，进行题目的解答。
总之，为了提高高中生物理学习能力，在实际的学习过程中需要重点了解学习难点，并采取有效的措施进行优化控制，从而能够更好的提高整体的学习水平，因此对于这方面的研究需要引起我们的高度重视。
参考文献
[1]卫华.高中物理教学中传送带问题的讨论与对策[J].内蒙古教育，2014，（06）：72-73.
[2]王力.议高中物理力学解题中整体法的运用[J].新课程导学，2012，（23）：66.
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