如何在小学语文课堂中营造轻松的氛围

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　　摘 要：在小学语文教学中，营造轻松的学习氛围对学生的学习有很大的帮助，营造轻松的学习氛围，能够有效的激发学生对语文学习的兴趣，同时还能拉近师生之间的距离，增加是师生之间的互动和交流，总之对学生的学习和成长来说百利而无一害。因此教师在实际的语文教学中就要采用有效的方法来为学生营造一个轻松的学习氛围，并引导学生在这样的氛围下学习语文知识，本篇文章主要分析在小学语文教学中如何为学生营造轻松的学习氛围，并提出有效的方法。
　　关键词：小学语文课堂 营造 轻松氛围
　　引言
　　在小学教育阶段，语文是一门重要的学科，对小学生思想品质的养成以及学习能力的提升有着重要的作用。在传统的小学语文教学中，教师一直为学生进行基础性语文知识的灌输，也就是传统的“满堂灌”教学方式，这样的教学方式让课堂教学变得枯燥而乏味，学生的学习积极性也受到了很大的影响，不仅如此学生学习质量也得不到提升。为了改善这一教学情况，教师就需要为学生营造一个轻松的学习氛围，这样不仅能够增加教学的趣味性，还能激发学生的学习兴趣，对提高课堂教学质量有很大的帮助。[1]
　　一、营造轻松学习氛围的重要意义
　　1.激发学生的学习兴趣
　　在小学语文教学中，营造轻松的学习氛围，能够让课堂教学变得更加的生动活泼，能够有效的激发学生学习兴趣。小学生本就对比较新鲜的事物好奇，而通过营造轻松的学习氛围，能够有效的提高学生的求知欲，能够让小学生积极主动的参与到课堂学习中。
　　2.能够开发学生的智力
　　通过营造轻松的学习氛围，能够让语文教学散发出应有的魅力，能够引导学生主动的去学习语文知识，从而能够起到开发学生智力的作用，不仅如此也能有效的提高课堂教学效率。[2]
　　二、小学语文教学中营造轻松氛围的有效方法
　　1.創新教学方法
　　在小学语文教学中，传统的满堂灌教学方式让课堂教学变得越来越压抑，学生的学习积极性也越来越低，由此可见要想营造一个轻松的氛围，就需要教师要对教学方法进行创新，只有改变了满堂灌教学，才能营造一个积极的学习氛围。因此教师就需要对自身的教学方法进行创新，目前有很多的教学方法都能有效的活跃课堂氛围，如游戏教学法、多媒体教学法、合作学习法等等，教师要根据学生的阶段特点选择合适的教学方法，从而来不断的提高学生的效率。[3]
　　2.利用课堂导入活跃课堂氛围
　　课堂导入也是教学的重要环节，教师就可以合理的利用课堂导入来活跃课堂氛围，俗话说良好的开端是成功的一半，教师可以利用几分钟的时间引导学生开展一些活动，比如让学生进行简单的合唱或者朗读学习过的课文，这样都能将学生的注意力转移到课堂中，从而能够引导学生在轻松的氛围下学习。
　　3.通过微笑提高教师亲和力
　　在小学生眼中，教师是比较严肃的，因此为了能够给学生营造轻松的学习氛围，教师就要改变严肃的外在形象，通过发自内心的微笑能够让学生觉得教师和蔼可亲，从而能够拉近学生和教师之间的距离，可以有效的增加师生之间的互动和交流，从而能够营造良好的课堂教学氛围。
　　4.利用多媒体创建轻松的氛围
　　近年来，多媒体技术已经在教学活动中得到了普及和应用，多媒体技术的普及，能够有效的激发学生的学习兴趣和学习积极性，通过生动形象的视频能够有效的引导学生参与到课堂学习中，从而能够为学生创建良好的学习氛围，例如在学习《黄山奇石》时，教师就可以利用多媒体技术为学生展示相关的视频或者图片，让学生近距离的感受作者笔下的画面，不仅能够满足学生的好奇心理，还能引导学生更好的学习和理解文章内容，在这样轻松的课堂氛围下能够有效的提高课堂教学质量。
　　5.在赞扬欣赏中活跃气氛
　　谁都愿意被表扬、被赏识。老师要善于发现学生身上的点滴进步和闪光点，帮助学生发现自己、肯定自己。夸赞欣赏是一种极大的动力，是一个看似简单的无价之宝，不要吝惜这种赞扬欣赏。一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神、一阵儿老师提议的掌声，一个小小的奖品，都有可能化成努力学习的巨大动力让学生向成功迈进。课堂上表扬鼓励的方式是多种多样的：或是真诚的一句话或是亲切的动作，送去一个肯定的眼神，冲他微微一笑。对于学生的赞扬欣赏要是认真诚恳发自内心的，而且不能针对个别学生，而是一视同仁，让每一个同学的内心都能从老师那里感受到信任和鼓励。多了许多的赞赏，就会让学生在学习中常常感受到成功的喜悦、学习的乐趣，也就会活跃课堂气氛，提高学习效率。[4]
　　6.游戏教学带动课堂氛围
　　小学生正处在成长发育期，天性好玩、贪玩，对于游戏有很强烈的兴趣。我们知道，对一件事物感兴趣，才会钻研他，才会学习并且认真对待。学与玩本来是两种相对的理念。一般人都会说：要么好好玩，要么认真地学。其实，如果把学与玩有机地融合起来，在学习中穿插游戏教学，学生就会在不知不觉中接受知识，学起来特别快，可以说是在“玩”中学，在学中“玩”。利用游戏活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情感，快乐、有效地学习语文。当然，游戏教学并不是不管学生了，让他们随意玩耍，而是进行有目的的游戏设置。用恰当的首发，使学生真正体会到其中的乐趣。如模拟生活对话让学生进行语言加工，玩拔河游戏让学生注意氛围，可以有助于他们写作的提高。猜谜语、诗词接龙等活动，考验他们对于知识的储备情况，这些都是游戏教学带来的好处，不但让课堂氛围变得更轻松，也让学生学得更快乐。
　　结语
　　综上所述，在小学语文教学中营造轻松的学习氛围对学生的学习和成长起着重要的作用，因此教师要发挥自身的积极引导作用，采用有效的方式来为学生营造轻松的学习氛围，让学生在轻松的氛围下更好的学习和成长。
　　参考文献
　　[1]朱子云.谈谈小学语文课堂氛围的营造与创设[J].学周刊，2013，25：139-140.
　　[2]钟倩.营造良好的课堂氛围——小学语文课堂教学之我见[J].中国教师，2011，S1：162-163.
　　[3]吴丽娟.展示课堂氛围，尽显课堂精彩——如何创设小学语文课堂气氛[J].小学科学（教师），2013，08：113-114.
　　[4]王小霞.浅谈轻松语文课堂氛围的营造[J].学周刊，2014，10：151-152.
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