幼儿园国学教育初探
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摘 要 近年来，在全国上下大力倡导宣传传统文化的同时，国学教育也随之广泛开展。中华优秀传统文化教育逐渐成为青少年教育的重要内容。古人说“童蒙养正”，所以中华优秀传统文化教育更应从幼儿抓起，使每一个孩子的成长都显现中国基因。将中华优秀传统文化根植于幼儿心田，将会起到培养一个孩子，教育一个家庭，影响一个社会的积极作用。
关键词 幼儿园 国学教育 初探
中图分类号：G613.2 文献标识码：A
实践幼儿国学教育，要从探索幼儿国学教育内容开始。也就是探索如何将国学贯穿于幼儿园的常规教学内容之中。探索将幼儿国学教育融入园所文化建设的教育影响策略;探索“家园合一”的教育影响策略 ;探索幼儿一日生活中的教育影响策略。
1营造融入国学思想的人文环境
对全园教职员工进行国学文化教育培训，提升传统文化的专业素养和文化认同感，使之内化于心，外化于行，真正将国学教育的时效性发挥出来。要在幼儿的一日生活之中，渗透“礼、爱”等核心价值观。从每天早晨入园开始，严格执行全员教师在门口笑迎家长和学生。营造良好的“礼、爱”人文氛围，培养孩子們的“礼、爱”之心。然后，再将“礼、爱”教育贯穿于日常生活中，从点滴做起，培养孩子们谦谦君子气质。对教师、家长、幼儿进行“礼”与“爱”的国学教育与熏陶。
2将幼儿国学教育融入园所文化建设的教育影响实践
营建浓厚的传统文化气息的园所环境。将国学元素、自然文化、地域文化元素及现代科技文化元素巧妙融合，创设文化经典的视听环境。为幼儿入园、离园、午睡起床、区域游戏创设经典的视听环境并形成定例：每日8：00—9：00分，幼儿来园，播放传统蒙学读本《三字经》;9：00—9：20分，播放古筝曲《高山流水》;下午2：30分，播放古琴曲《太极——琴瑟和鸣》唤醒午睡的幼儿;4：30—5：00，播放蒙学读物《弟子规》。
适宜的视听文化环境体现浓厚的国学气息。让孩子们耳濡目染，抬眼便可看到走廊里，墙壁上，窗户上的体现“中华传统文化”精髓的图画、文字等园区宣传字画。让孩子们不知不觉地吸取中华传统文化值得承袭的营养。用音乐引导幼儿一日生活的各个环节，幼儿伴随传统文化优美的音律，将谦和、有礼、有序的意识融入到幼儿的思想与行为中。通过每天视听环节的学习，潜移默化地对幼儿进行国学教育;教幼儿学习有韵律感的吟诵，影响幼儿的性格倾向、价值取向、精神气质和审美情趣;每月或每周组织幼儿开展一次主题教育活动。
3从教学内容上，增加传统文化的教学内容
重点是学习经典著作诗词。学习传统文化，是一个需要积累的漫长过程，但对孩子的成长却是极有益处的。所以，我们要静下心来，从幼儿教育开始，重视培养童子功。
（1）中国古代诗词内容是必不可少的。然后定期举办各种形式的诗词大会，激发孩子们学习诗词的兴趣。
（2）传统节日和习俗是中华传统文化生动有趣的一部分。开展传统节日特色主题教育活动，培养幼儿学习兴趣、能力、养成良好习惯，进而形成良好的品质和高尚的人格。比如中秋节我们设计专题教学活动：改编《嫦娥奔月》幼儿口语版故事，让孩子们学会讲，并进行讲故事比赛;布置家庭亲子活动“赏月亮”，拍照片记录赏月活动的内容，并制作幻灯片课上展示，请幼儿作讲解;组织“中秋节”主题古诗词朗诵会;课上画月饼活动……并在这样的活动过程中，讲解月亮的别称等知识。通过这样一系列的活动，中华传统节日文化会深入幼童的内心，永远记住属于我们自己的中国符号。其他节日如：元旦“乐民俗迎新年”亲子游园活动;三月“爱意浓浓三八节”;四月“谷雨”时节开展“爱在春天，乐在自然”假日农耕文化体验活动;五月“春日校园种植忙”活动;六月“浓情端午，粽享六一”爱游戏、爱美食活动;七月“戏水童趣生，快乐小暑来”戏水活动;九月“祖国妈妈我爱您”国庆节日教育活动;十月“重阳节”开展“情暖重阳，同悦健康”亲子游乐活动;十二月“大雪”节气开展冰雪课程体验活动等。幼儿通过多种参与和自主体验，了解并爱上自己民族的传统节日和节气，提升了幼儿的文化自信和民族自豪感。
4开展丰富多彩的幼儿国学教育园本课程
（1）主题活动课程。在“礼”的框架下生成《见面礼》《问候礼》《进餐礼》等;在“爱”的框架下生成《爱家人》《爱环境》《爱家乡》等。
（2）传统节日节气课程。通过集体活动，区域活动、大型活动、外出活动等方式探索出适合幼儿园开展的传统节日、节气主题特色教育活动，让幼儿了解传统节日、节气，在活动中充分体验、感知，不断积累幼儿相关生活经验。
（3）阳光体育课程。结合市级课题《民间体育游戏在幼儿体育活动中的创新与应用研究》，充分挖掘和利用传统体育游戏资源，探索与尝试我园传统文化体育活动课程，促进幼儿体能发展，增强幼儿体质。
（4）一日生活课程。将传统经典文化渗透作为幼儿生活习惯养成的主要途径。生成了生活活动课程。
（5）社会活动课程。探索开展将国学思想和办园理念相结合的园本特色活动。
通过这样的实践，构建幼儿国学教育园本课程基础框架。总结适合幼儿开展各种活动课程，传统节日节气特色活动课程，一日生活课程，阳光体育课程和社会活动课程等。
实践国学教育，继承和发扬中华优秀传统文化，不仅可以培养幼儿对本民族文化的热爱之情和认同感，同时也能够帮助孩子形成良好的人格品质，提升幼儿素质，培养幼儿的良好习惯，健全幼儿的人格，启迪幼儿的智慧，是教育大计之根本。
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