现代远程教育视角下微信在小学班级管理的应用
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摘 要：随着我国科学技术不断创新发展，新媒体的出现，改变了人们的生活与工作，各种应用软件如雨后春笋一般不断壮大发展，为了人们提供更加方便、快捷的交流平台，现如今微信平台深受广大人民群众喜爱，微信已然成为现阶段人们最常用的交流软件。在现代远程教育视角下，在小学班级管理中，班主任如果想要提高班级管理效率，做好与学校、家长、任课教师的有效交流工作，可以借助微信平台，利用微信平台的功能，实现小学班级管理的有效性，进而提高小学班级管理效率，发挥微信平台的作用，有利于营造轻松、愉悦的班级氛围。
关键词：远程教育 微信 小学 班级管理
在远程教育视角下，学校为了提高班级管理效率，提升学校的办学质量，因此将班级管理与微信进行有机结合，打破了传统的班级管理方式，加快小学班级管理方式的变革，因此小学班主任应该积极运用微信平台，便于班主任教师及时掌握班级动态信息，针对学校各项事务进行传达，实现小学班主任与教学、任课教师建立沟通的桥梁，及时反映学生的在校状况，真正打破了时间与空间的局限，提高小学班主任班级管理有效性，为学生构建和谐班级，促进学生健康发展。故此，本文主要以现代远程教育视角下微信在小学班级管理的应用，进行以下几点分析，以期为我国小学教育班级管理贡献出一份力量。
一、微信平台在小学班级管理的应用
1.提高班级管理的有效性
在现代远程教育视角下，小学班级管理中，教师通过利用微信平台，让学生将自己的作业上传到微信平台中，教师可以针对学生的作业进行细致的审核处理，进而将学生的作业推送到公共账号中。班级学生都可以针对微信这一功能，实现学生共同学习相关知识，班主任教师可以根据学生完成情况进行分析与评价，实现线上与线下的双重管理[1]。由于小学生年纪尚小，没有养成良好的学习习惯，班主任教师可以利用微信平台，对学生进行合理有效的规范管理，提高班级管理的有效性。在现代远程教育视角下，小学班主任借助微信平台，实现班级管理的有效性，班主任教师可以根据学生作业完成情况进行有效的批改与讲解，真正实现一对一作业指导，可以有效的提高学生的作业质量，夯实学生的知识基础，便于加深学生的学习印象。与此同时，小学班级管理中，学生可以通过微信平台，参与到班级管理建设中，学生可以自由的发表自己的管理意见，教师应该尊重学生的想法与主张，考虑学生的自身感受，将学生的意见进行有效汇总，可以将班级管理制度与学生的意见有机结合，使班级管理制度更加贴近班级日常管理，提高班级管理的有效性，满足现阶段学生发展的根本要求，发挥微信平台的管理作用。
2.拉近教师与家长的联系
在现代远程教育视角下，小学班级管理中，班主任教师通过微信平台，可以与学生家长进行随时沟通与建立，拉近班主任教师与学生家长的联系，班主任教师可以针对学生在校的学习情况与学生家长随时沟通，学生家长可以根据学生在家的学习状况与班主任教师进行交流，真正实现线上与线下的双重管理[2]。在现代远程教育视角下，家长通过班级管理微信平台及时掌握与了解学生在校的学习情况、教师的教学进度、学生参与日常活动的表现，进而让家长更好的关注学校的动态，学生家长还可以随时表达自己的管理意见，小学班主任教师可以采纳家长的建议，从而提高小班班级管理的有效性。小学阶段是学生学习与成长的关键时期，因此小学班主任教师应该加强重视班级管理的有效性，合理运用微信平台，与学生家长进行有效沟通，不仅可以帮助学生解决学习的困惑，还可以对学生进行有效监管，便于家长及时的掌握学生的学习情况，实现班主任教师与学生家长的合力管理，共同为学生的成长与学习起到积极的推动作用，使小学班级氛围更加融洽，让学生在轻松、愉悦的学习环境中健康成长。
3.提高教学的有效性
在现代远程教育视角下，学校管理人员可以通过各个班级的微信平台，及时掌握班级管理最新动态，便于了解与掌握教师的教学工作与学生的参与情况，通过微信平台可以对小学班级管理进行实施监管，针对班主任教师的班级管理进行有效评价，便于小学班主任教师逐渐完善班级管理制度，提高小学班级管理的有效性。除此之外，学校还可以让任课教师积极参与到班级管理中，让任课教师通过微信平台对学生的作业情况进行及时反馈，提高学生的学习效率，夯实学生的学习基础，进而不断完善班级管理工作，实现班主任教师与任课教师的强强联合，有助于提高教学的有效性，提升小学班级管理质量。小学生是祖国的花朵，加强小学班级管理，利用微信平台，提高班级管理的有效性，为教师创造良好的教学环境，才能够确保教学顺利进行，提高教师的教学质量，为学生构建高效课堂，促进学生全面发展。
二、微信群在小学班级管理的应用
1.实现微信群教育服务职能
在现代远程教育视角下，小学班级管理中，由于小学生年级尚小，针对班主任教师传达的教育信息、教学活动通知、调课通知、考试时间等并不能向家长及时转达，班主任教师可以建立班级微信群，便于学生家长及时掌握学校的教学动态，提高班级管理的有效性，班主任教师还可以在微信群中为学生布置学习任务与作业，大大节约了教师的教学时间，提高教师的教学效率[3]。在现代远程教育视角下，小学班主任教师通过利用微信群功能，可以随时发布教学安排与学习流程，让学生家长进行有效监督与规范，大大提高了班主任教师的班级管理效果。除此之外，通过微信班级群的建立，班主任教师可以随时在班级微信群中与学生家长交流沟通，便于学生家长及时掌握孩子在校期间的状况。在现代远程教育视角下，小学班主任通过建立班级管理微信群，可以开展建立班级管理制度投票活动，让学生参与到班级管理中，让小学生感受班级管理需要共同维护与建立，提高小学生的责任意识，便于班主任教师更好的管理小学班级，真正发挥现代远程教育的作用，实现学生、家长、班主任教师的三方合力管理，提高小学班级管理的有效性。由于微信群的特殊功能，小学班主任教师还可以利用微信群功能，将学生在校期间的表现通過微信短视频、图片等方式，发送到班级管理微信群众，使班主任教师的班级管理更加形象具体，使班级管理方式更加丰富。 2.让学生养成良好的个人习惯
在现代远程教育视角下，小学班主任教师通过建立班级管理微信群，可以拉近班主任教师与学生家长的距离，家长可以通过班级管理微信群随时掌握学生在校的学习情况与参与活动情况，小学班主任教师还可以向学生家长传授学习方法、教育学生的方法等，提高学生家长的教育意识，便于班主任教师更好的管理班级。小学班主任教师可以通过班级管理微信群，对学生进行科学有效的管理，教师可以在班级管理微信群众组织学生参加每月之星评比活动，对学生在校期间与在家期间的表现进行评比，如学生在校期间帮助同学值日、作业完成度高、上课不乱说话等行为进行加分；学生在家期间主动帮助家长干家务、自觉预习与复习等行为进行加分；进而针对分数高的学生予以物质奖励，让学生向榜样学习，有利于带动学生的参与积极性，提高学生的思想道德素养，让学生养成良好的个人习惯，有助于促进学生未來发展[4]。在现代远程教育视角下，小学班主任通过建立班级管理微信群，真正实现了家庭引导与班级管理的有机结合，提高班级管理的质量，为学生构建愉悦、轻松的班级学习环境，让学生投入到学习中，提高学生的学习效率。
3.实现班主任资源库的建立
在小学常常会发生班主任新老更替的现象发生，导致许多新班主任没有找到合理的班级管理方式，进而影响了班级管理工作的开展。由于老班主任班级管理经验丰富，但是受学校教学规划影响，导致新班主任并没有有效吸收老班主任的管理经验。在现代远程教育视角下，新班主任可以建立班级管理微信群，可以将老班主任拉到微信群众，实现新班主任与老班主任的有效对接，通过老班主任的有效指导，可以快速提高新班主任的管理有效性，进而实现班主任资源库的建立，提高小学班级管理的有效性，为学生构建安静、和谐的课堂环境。
结语
综上所述，在现代远程教育视角下，小学班级管理中，班主任教师应该合理运用微信平台与微信群，从而提高班级管理的有效性，真正实现学生、家长与教师的共同管理，为学生创造良好的学习环境，保障教师的教学环境，提高学生的学习效率，为学生的学习与发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]党亭军.班级微信群管理乱象的原因及治理[J].教学与管理（中学版），2018（2）：25-27.
[2]钱慧.小微信大智慧——浅谈微信在班级管理中的应用和思考[J].环球市场，2017（19）：87.
[3]高文英.巧用微信平台构建”数字化”班级管理[J].未来英才，2017（12）：43.
[4]吕霞.班级德育管理中微信的应用[J].中国教育技术装备，2017（21）：45-46.
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