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植物密码(三)

作者:未知

  “时间+变化”写一点。
  青瓜嫩的时候是青绿色的,全身长满了嫩嫩的刺,简直像根狼牙棒,还披着一层薄薄的白纱,也称“霜”,可以凭此来辨别是否新鲜。一段时间后绿中带黄的“皱纹”爬上了它的额头,最后变得全身黄色,这说明青瓜“老”了,有“人老珠黄”之感,所以有人也称它为“黄瓜”。(《青瓜》片断)
  【赏析】这个片断抓住青瓜的色来写,仔细阅读,你会发现它运用“时间+变化”的方法:什么时候什么样子。而且多处运用比喻,想象丰富而准确。你试一试,如果去掉这些比喻,读起来还有什么味道?这种写法写蔬菜是比较合适的,如大蒜、蘑菇、洋葱、丝瓜、佛手瓜、南瓜、苦瓜、西瓜等。
  “意境想象”法。
  我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
  过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。(《荷花》片断)
  【赏析】意境想象,根据当下的情景和情绪进行相关的意境想象。呈现出那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的、韵味无穷的诗意。可以把自己想象进入意境;也可以只想象一个具体情境。例文这一段写法很经典。同学们可以模仿着写一写,把自己想象成其中的一朵花。
  “穿插故事”法。
  我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我裝着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的茸毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(《金色的草地》片断)
  【赏析】人与物是密不可分的,人和物之间有时会有有趣的故事,将这样的故事穿插在作文中,而不是站在植物之外写植物,为写而写。有了故事的“物”的作文,会有生活的情趣以及人与物的灵性闪烁。
  “三步句”法。
  荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》片断)
  【赏析】三步句是个神奇的法宝,不仅是写植物,动物、风景、人事都可以用它来写细节。例句中划线的句子就是比喻和感觉的描写。
  第一步:什么(谁);第二步:怎么样;第三步:像什么(修辞:比喻、拟人、排比、对比、引用等;“三感”:感觉、感受、感想。)
  例如:荷叶;挨挨挤挤的;像一个个碧绿的大圆盘。
  如果你仔细留心,我们的作文和课文中“三步句”比比皆是。
  “没词”法。
  (一)五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来,我也无法用文字准确形容那花瓣的质感;说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之,只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。(《广玉兰》片断)
  (二)花儿的香气是没有词可以形容的,用芬芳迷人太夸张,一点儿也衬不出它的朴素和淡雅;用淡而无味又太贬低它,描述不出它似有若无的淡香。(《满天繁星》片断)
  【赏析】这种写法可以称为“没词法”,标志词是“说它……吧,又……”,“用……太……,写不出它……”,因为没有词可以准确应用,就写两个极端,以极端反衬。同学们可以学习运用哦。有一种没词胜有词的感觉哦。
  “假设”法。
  远远望去,每朵花你挤我碰,争着去参加比美大赛呢!走近一瞧,你就会被它的精致“迷住”,要是它们再洒一点“香水”就更“千娇百媚”了。(《黄山栾》片断)
  【赏析】这种花几乎没什么香味儿,但如果直接说它没有香味儿,就太直白了。用“假设法”就很有意思了,“如果它……”“假如它……”“要是它……”。体会这样写的妙处,巧妙地拟人,婉转地表达,是不是别具一格?
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