业余体操教练员应具备的训练和管理能力
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摘 要：体操是一项重要的体育运动，也是竞技体育运动中比较特殊的一种，无论是运动的技术水平还是文化内涵都有很高的要求，教练员的水平则直接影响着运动员的训练情况与整体水平。从整体来看，徐州市的业余体操教练员队伍建设水平有了一定程度的提高，但是依然存在着一系列的问题，教练员队伍呈现出了大量的流失现象，使得该市的教练人才匮乏，不利于训练项目的展开。在这种情况下，怎样提高业余体操教练员的训练能力与管理能力就变得十分重要。
关键词：体操教练员 训练能力 管理能力
中图分类号：G832 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）04（b）-0038-02
从徐州市业余体操教练员的发展现状与整体形势来看，相关的研究相对还比较薄弱，尤其是对于基层业余体操教练员队伍的现状等方面的研究还很鲜见。本研究将通过对徐州市业余体校体操教练员队伍的现状进行调查、分析，从中找出该市在该项目基层教练员队伍所存在的问题，以提出相应对策，供有关体育部门和训练单位参考。
1 影响业余教练员训练与管理能力的因素
1.1 年龄结构
教练员的年龄结构是指教练员群体内部不同年龄层次的比例和相互关系的组合形式。它是教练员群体结构中重要的亚结构。运动训练实践证明，合理的年龄结构不仅可以发挥教练员队伍整体水平的最大效能，而且处在不同年龄时期的教练员，不仅知识、能力、技能以及实践经验的积累等各方面不尽相同，同时也体现出不同的特点和倾向性，在相当程度上反映了教练员的训练活力和潜力。
1.2 学历结构
学历结构对于业余教练员的队伍建设也存在着较大的问题，教练员学历的高低直接影响了其文化素质与综合素质，同时也反映出了教练员结构正规教育的程度。虽然，学历结构并不能直接决定教练员的训练能力与管理能力，这一因素很大程度上会影响其知识结构的更新以及训练能力的提升。如果教练员的文化素质相对偏低，专业理论自然也就不足，在训练过程中也就很难保证训练计划的专业性与合理性。有很多事实表明，要想培养出一个优秀的运动员，只依靠教练员的经验是远远不够的，教练员需要具备扎实的专业理论知识以及科学的训练计划，而体操训练又极为特殊，需要将艺术与体育相结合，更需要教练员具备较高的文化素质，保证训练的科学合理。
1.3 教练员任教途径
在徐州市，业余体操教练员的任教途径主要有三种：运动员退役直接任教、体校学生毕业后任教以及运动员退役经过学习之后再任教。经过大量的数据表明，运动员经过再学习之后任教是最佳的任教途径，这样的教练员既具备了扎实理论知识，又有着丰富的实战经验，有利于运动员的科学训练。第二种任教途径次之，他们虽有较高的文化素质，理论知识掌握得较为系统，但相对运动训练实践经验缺乏。而第一种任教途径，他们虽有很丰富的运动训练实践经验，但文化素质和专业理论水平较低。
2 提高业余体操教练员训练与管理能力的措施
2.1 改善竞技体操的训练环境
要改变人们对竞技体操的认识，就需要通过改变我们的发展思路，改进教练员训练的方法、手段，加强科学训练水平，提高教练员的素质，摘掉竞技体操“难、苦、累”的帽子;通过推广快乐体操、幼儿基本体操，扩大体操人口及体操的影响力，加大体操的选材面;通过提高教练员的责任心和敬业精神，提高教练员的业务能力，扩大体操选材的广度和深度;通过对体操运动员成功典型的宣传，树立体操的正面形象，提高竞技体操的知名度，改善体操项目的选材环境。
2.2 减少运动员的流失情况
体操运动员流失的现象比较严重，上个周期从备战一开始，一直到十八届省运会体操比赛前20d，我们一直被队员流失这个问题所困扰，花费了大量的时间、精力、甚至经费来解决这个问题。有些队员经过我们的努力争取，坚持了下来，有些队员就流失了，没能参加十八届省运会，给我们省运会的参赛工作带来了相当的难度。其中的原因有来自运动员的，有来自家长的，有的因为没有希望进省队而不练 ，有的因学习任务重、要求高，而放弃体操训练，但更多的因素来自教练员，因为训练方法、手段的简单、粗爆使队员承担过大的心理压力，哭着闹着不愿意练习体操。因为与人沟通、交流的能力不足，出现一些问题的时候不能及时、妥善地解决问题，使家长放弃支持孩子从事体操训练。因为责任心不强，业务钻研不够，训练敷衍了事，失去了家长的信任而放弃训练。有的因为处事不公，对队员有偏有向，引起家长不满而退出训练……因此，教练员是能留住队员的关键因素，要想有一支团结稳定的运动员队伍，教练员必须做到“爱心、耐心、细心、事业心、责任心、平常心”六心教练的要求。
2.3 提高训练的科学性
不光技术练的好，要在训练设计、过程安排、目标定位都要准确、科学。要不屈才，队员具备什么样的身体条件，你能把他练到相应的水平;不虐才，队员不具备的能力，你硬性要求，强加与他，结果往往是达不到预期的目的，而产生一些负面的问题;不毁才，训练过程要注重科学的方式、方法，避免因训练不当出现伤病，越是条件好的队员，越要细致训练，不能急，身体不能受伤，心理更不能留下阴影，为他今后更大的发展，储备更多的正能量。训练过程中，要让运动员体会成功的快乐，一点进步、学会一个动作、完成一个成套、取得一个名次，都要给予肯定和鼓励，使他快乐的感觉永远大于他付出的努力和承受的压力。
2.4 做好运动员的输送工作
大多数家长都希望自己的孩子能够具备体操发展所要求的天赋，能够有在体操方面的发展空间，能够成为冠军，能够进入更高一级的训练单位深造，这就涉及到输送，这也是业余训练的主要任务之一。输送要会送、能送，而不是硬送。输送工作做不好，会影响到項目的发展，一方面输送不出去，项目就缺少高水平队员，出口不顺进口就不顺，给招生带来困难;另一方面输送上去，跟踪管理工作不到位或输送队员条件不达标，练个两三年就被退回来，则影响到这名队员周围一批人，对体操产生负面看法，人为地缩小了招生的范围。竞技体操的训练来不得半点虚假。我们如何做好输送工作？
（1）把好选材关。选材是训练工作的开始，良好 的开始是成功的一半。因此在选材上要花大力气，下大功夫，要全面宣传、各方发动、方法多样、不辞辛苦，把真正适合体操训练的儿童选来。
（2）精心培育关。运用科学合理的训练方法精心培养队员，打好基本功，培养体操意识、规范技术动作，使队员到输送时，不留技术隐患，不留身体隐患，不留心理隐患，成为一名真正的优苗。
（3）积极输送关。好的苗子也要宣传推荐，克服自身惰性，积极和上一级体操队联系沟通，争取早站位、早登记，一但机会到来马上输送。
（4）跟踪管理关。不能一送了之，认为自己的任务已经完成，要做好输送后的跟踪管理工作，及时解决运动员在新的训练环境中出现的一些问题，确保运动员成长的道路顺利畅通，排除成才道路上的隐患，争取送一个成一个。
3 结语
我们目前业余体操训练的困难是真实存在的，但只是暂时的，只要我们转变发展思路，改良训练方式，提高对事业发展的责任心，竞技体操项目发展的春天一定会到来。
参考文献
[1] 王家力.我国教练员教育的发展与改革对策研究[D].华中师范大学，2015.
[2] 关朝阳.我国竞技体操人力资源开发的研究[D].北京体育大学，2006.
[3] 陈瑞琴.江苏省业余体校竞技体操教练人才现状与对策研究[D].苏州大学，2004.
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