道德生活在文学艺术中的表现

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　　【摘 要】艺术伦理中道德与艺术的关系是核心问题，这个话题既是年轻的，也是古老的。在当代道德理想重建的过程中，文学艺术发挥着重要作用，其统一了道德教育、审美愉悦、审美本质等多种功能。本文重拾道德生活与文化艺术的话题，阐述道德生活在文学艺术中的表现，促进文学艺术中道德生活所起到的规范、引导作用的发挥。
　　【关键词】道德生活；文学艺术；表现
　　【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0134-01
　　我国社会主义现代化建设过程中，精神文明建设属于重要的构成部分，而精神文明建设中道德思想建设则是一个关键指标。文学艺术在符合当代历史发展、具备当代特色的道德理想建设过程中发挥着重要作用。目前，我国重建道德理想的要求上，其一个反映方式就是文艺，而文学艺术作为文艺的一部分，其所发挥的作用直接影响了我国的道德思想建设工作。
　　在当代社会中，文艺价值观念必须要正确地树立起来，而道德生活则需要艺术地出现在文学作品中，以便文学艺术将人们综合素质水平提高，對道德精神弘扬的同时，实现文学的多元价值功能。
　　一、文学与道德
　　（一）文学与道德的关系
　　在中国古代，道德与文学的关系比较确定，即文学为了表现道德而存在。在现代社会，道德与文学的关系发生了一些变化，主要是由于受到西方文学艺术的影响。
　　对于文学与道德的关系，在西方文论史中一直都有两种不同的观点：一种指的是有一致性存在于道德与文学之间，因为劝善惩恶、净化情感的作用是文学所具备的；另一种指的是文化有着自身的特点和标准，文学的艺术性会因为介入的道德而消散。
　　对于道德与文学的争论，现代社会依然存在，众多学者的观点各异。有的学者认为如果将道德作为文学的最终目标，这样的做法是狭隘的，尺度不等于趣味，道德不等于文学；也有学者认为对社会群体发展的维护是文学的价值所在，不论是“寓教于乐”说、“净化”说、还是“传教”说，这些中外关于文学的观点都充分地表明了教育人们道德伦理的一个手段就是文学。并且朱光潜也表示道德与文艺之间的关系非常紧密，他认为有道德影响，一般人所认为不道德的和具有道德目的是文学作品的三大分类。由此可见，对于文学与道德的关系，学者们尽管有着不同的意见，但是却都肯定德育功能存在于文学作品中这一观点。
　　（二）文学艺术与其道德教育作用
　　对于文学艺术的德育作用，不论是从经典理论，还是从经典作品，都能够看出道德说教与文学德育作用之间的区别，只有读者接受了文学作品中的艺术形象，文学艺术的作用才能够发挥出来。读者在欣赏文学艺术时，读者的道德修养得到提高，道德情操得到陶冶，并且还能够愉悦审美，促进读者全面、综合发展。优秀的文学艺术作品能够将道德教育作用渗透到它所包含的美的艺术中，将读者人格素养全面提升。
　　在上层建筑中，文学艺术属于一个相对独立的部门，文学艺术有着自己的特点，其与道德伦理有着本质的区别。对人们的行为准则和关系进行调整是道德的主要作用，其对美丑、是非和善恶进行区分，对人们的行为、意识和心理进行影响。道德有着发展、具体和历史等多种特点。而文学艺术则是把握人类情感和生命的审美，是对现实生活的把握，道德所具备的规章、习俗和舆论等特点并不是文学艺术所具备的。
　　因此想要实现文学艺术的道德教育作用，就必须要利用文学艺术自己的手段和方式来进行，强制地说教并不适用于文学艺术。并且道德教育作用并不一定存在于文学艺术作品中，文学艺术的独立品格反而会因为强制性说教而受到损失。
　　二、在文学艺术中道德生活的表现
　　在文学艺术中道德生活是主要的描写对象，文学作品利用审美形态来表现其否定的假恶丑和肯定的真善美，利用描写的情感与道德冲突来实现道德教育的作用。文学作品的作者利用现实生活来创造、思考、体验和发现美，然后将其艺术目标实现。文学艺术作品作为艺术符号向欣赏者诉说充满想象的形象和情感，而欣赏者则利用文学作品来感悟审美，对美有更加理性的认识。
　　文学艺术中的道德生活应该是向欣赏者诉诸情感，利用美的形式向读者展示人物形象、令人奋进的情感以及充满生命和激情的生活。也只有如此，道德生活在文学艺术中既能够将道德生活的变化、社会生活道德风貌展示出来，还与文学艺术美和艺术的规律相契合，不破坏文学艺术作品的艺术性，文学艺术的艺术生命也将会得到长久地保存。
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