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诗配画的教育联想

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  世界读书日前后,学校阅读节开展得如火如荼,其中有一个阅读节的活动是诗配画。诗中有画,画中有诗。同学根据自己对古诗词的理解为诗词配上了优美的插图画,能体现诗词的意境。笔者作为美术教师不禁思索:是否能将此形式请进美术课堂,美术课堂培养的是学生作图的能力,小学生的年龄特点告诉我们,他们富有朝气、喜爱表现自我,若启发学生给自己的画面配上相关文字,就是给学生一个展示自我的新平台。
  创编故事,抒发感情
  美术教材里并不是每一课都适合学生进行图文展示自我的,因此,教师要挑选合适的内容引导学生进行图文练习。有的内容可以请学生联系实际,抒发感情;有的内容可以请学生发挥想象,创编故事。
  艺术教材五年级(上册)《怎么哭了》一课,教学目标为通过绘画活动,帮助学生体验多种情绪,增强抗挫能力,培养学生体谅他人和关心他人的情感。我首先启发学生思考绘画内容:你或者你的同学曾经为什么事情而哭泣,然后请学生交流自己准备添加的文字内容。大多数同学准备写哭泣的原因:考试成绩不理想,被同学欺负,生病或受伤。我肯定了他们的想法,但是需要着重引导他们思考:你或者你的同学受挫折后,除了考虑用哭泣来宣泄情绪外,更应该做什么?说什么?同时,我教给学生一些调节不良情绪的方法。学生的思路豁然开朗,有的说:我要鼓励自己坚强起来,有的说我准备画一幅画来安慰同学;有的说我是男子汉,有泪不轻弹。通过教师的引导学生们渐渐学会了展示自己积极向上的一面。
  小学生富有朝气,积极向上,教师应当鼓励他们大胆地把自己构思的内容画下来,把自己心中所想写出来。在画中添加文字毕竟不等同于作文,不需要长篇大论,少则一、两句话,多则一段话皆可,不必强求用精美的辞藻、语法的合理性,只要表现出自己的真情实感。
  发挥想象,创编故事
  在美术以外的学科多讲究规则性、严密性,但在美术课图文平台上,学生可以天马行空地展现自我的想象。
  五年级艺术教材《月亮的遐想》一课,教学重难点是让学生欣赏、发现美术作品中的含义,让学生尝试自己进行“月亮的遐想”创作,启发学生创造和想象。在这节课上,我运用范画启发学生构思画面内容。文字方面的启发,我以台湾著名漫画家几米的作品《月亮忘记了》为例,激发学生的想象,于是,有的同学将月亮描述成挂满月亮的一棵大树,在夜晚照亮整个城市;有的将月亮拟人化,化身为一个调皮的孩子;有的将月亮形容成弯弯的月亮船,载着同学们愉快荡漾。每个学生心中不同的月亮精彩地展现了出来。他们在纸上开心地画着、写着。“月亮又圆又大,可是为什么它不是红色的呢?红月亮会更好看呢!而且月亮如果是三角形的那不就会更加有特色呀!如果月亮的光更加亮,晚上就不用开灯了,能为家家户户节省电费!”这些都源自于同学的作业。
  创作教学,要求教师了解学生的心理活动过程和充分尊重儿童创造的绘画语言,选择合适的情境,激发情趣,把学生带入想象中。学生的作业反映着学生头脑中的认知内容,它是教师指导的依据。教师要发挥主导作用,激发学生画欲,引导其想象,提供直观的形象,启发表象,鼓励创造加工形象知识的自信心,帮助学生克服心理障碍。总结阶段要尽量给学生表现的机会,让学生讲画、评画、欣赏画,体验创作成功的美好。
  成功的体验与快乐
  学生的个性各不相同,有的热情、活泼,他们的画面可以充满激情;有的温和、文静,他们的画面可以充满秀气,教师都应予以肯定。
  艺术创造需要艺术想象,在美术课的教学中正确引导学生发挥想象力。首先,以对比引导想象,阐明美术的重要性,做到理论和实际相结合,提高学生的学习兴趣。其次,以联想引导学生想象,缩短艺术与生活的距离。美术课中把现实生活中的艺术拉到学生的眼前,使课堂讲述变成生动的影像展示,消除学生对学科知识的距离感。再次,想象是美术设计的先决条件,新颖的作品来自大胆想象。在指导中,教师应注重学生想象力的启迪、创造力的培养。只有这样,儿童画创作才能真正成为儿童自己的绘画,美术教育才能达到培养学生创造能力的目的。
  每个孩子天生就有表达的欲望,怕画、怕写是因为这种欲望被扼杀了。而在美术教师眼里只要不是故意乱涂,学生的每一个图形都是美丽而有生命力的,每一个文字都是发自内心、闪烁着光芒!重要的不是“画什么、写什么”和“怎样画、怎样写”,而是要让学生“爱画、爱写”,鼓励他们发挥想象、表达自我感受,久而久之就会画、会写了。
  在美術课作业展示的时候,我会一边为学生展示优美的绘画,一边为学生诵读美妙的文字。或者请小作者自己上来为大家阅读,学生们常常睁大眼睛、静静地欣赏与聆听,时而露出会心的微笑。在美术室的雪白的墙壁上、透明的窗户上整整齐齐地贴满了学生们的作品,在这里画画,他们感到非常愉悦。将学生的优秀图文作业在本班进行展示或在整个年级展示,不仅能激励学生认真画好每幅画,更多的是学生在这个过程中体验到了成功的喜悦。教师给予适当的启发,定能让学生更乐于绘画,并从中获得成功的体验与快乐!
  (作者单位:江苏省吴江实验小学城中校区)
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