诗配画的教育联想

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　　世界读书日前后，学校阅读节开展得如火如荼，其中有一个阅读节的活动是诗配画。诗中有画，画中有诗。同学根据自己对古诗词的理解为诗词配上了优美的插图画，能体现诗词的意境。笔者作为美术教师不禁思索：是否能将此形式请进美术课堂，美术课堂培养的是学生作图的能力，小学生的年龄特点告诉我们，他们富有朝气、喜爱表现自我，若启发学生给自己的画面配上相关文字，就是给学生一个展示自我的新平台。
　　创编故事，抒发感情
　　美术教材里并不是每一课都适合学生进行图文展示自我的，因此，教师要挑选合适的内容引导学生进行图文练习。有的内容可以请学生联系实际，抒发感情;有的内容可以请学生发挥想象，创编故事。
　　艺术教材五年级（上册）《怎么哭了》一课，教学目标为通过绘画活动，帮助学生体验多种情绪，增强抗挫能力，培养学生体谅他人和关心他人的情感。我首先启发学生思考绘画内容：你或者你的同学曾经为什么事情而哭泣，然后请学生交流自己准备添加的文字内容。大多数同学准备写哭泣的原因：考试成绩不理想，被同学欺负，生病或受伤。我肯定了他们的想法，但是需要着重引导他们思考：你或者你的同学受挫折后，除了考虑用哭泣来宣泄情绪外，更应该做什么？说什么？同时，我教给学生一些调节不良情绪的方法。学生的思路豁然开朗，有的说：我要鼓励自己坚强起来，有的说我准备画一幅画来安慰同学;有的说我是男子汉，有泪不轻弹。通过教师的引导学生们渐渐学会了展示自己积极向上的一面。
　　小学生富有朝气，积极向上，教师应当鼓励他们大胆地把自己构思的内容画下来，把自己心中所想写出来。在画中添加文字毕竟不等同于作文，不需要长篇大论，少则一、两句话，多则一段话皆可，不必强求用精美的辞藻、语法的合理性，只要表现出自己的真情实感。
　　发挥想象，创编故事
　　在美术以外的学科多讲究规则性、严密性，但在美术课图文平台上，学生可以天马行空地展现自我的想象。
　　五年级艺术教材《月亮的遐想》一课，教学重难点是让学生欣赏、发现美术作品中的含义，让学生尝试自己进行“月亮的遐想”创作，启发学生创造和想象。在这节课上，我运用范画启发学生构思画面内容。文字方面的启发，我以台湾著名漫画家几米的作品《月亮忘记了》为例，激发学生的想象，于是，有的同学将月亮描述成挂满月亮的一棵大树，在夜晚照亮整个城市;有的将月亮拟人化，化身为一个调皮的孩子;有的将月亮形容成弯弯的月亮船，载着同学们愉快荡漾。每个学生心中不同的月亮精彩地展现了出来。他们在纸上开心地画着、写着。“月亮又圆又大，可是为什么它不是红色的呢？红月亮会更好看呢！而且月亮如果是三角形的那不就会更加有特色呀！如果月亮的光更加亮，晚上就不用开灯了，能为家家户户节省电费！”这些都源自于同学的作业。
　　创作教学，要求教师了解学生的心理活动过程和充分尊重儿童创造的绘画语言，选择合适的情境，激发情趣，把学生带入想象中。学生的作业反映着学生头脑中的认知内容，它是教师指导的依据。教师要发挥主导作用，激发学生画欲，引导其想象，提供直观的形象，启发表象，鼓励创造加工形象知识的自信心，帮助学生克服心理障碍。总结阶段要尽量给学生表现的机会，让学生讲画、评画、欣赏画，体验创作成功的美好。
　　成功的体验与快乐
　　学生的个性各不相同，有的热情、活泼，他们的画面可以充满激情;有的温和、文静，他们的画面可以充满秀气，教师都应予以肯定。
　　艺术创造需要艺术想象，在美术课的教学中正确引导学生发挥想象力。首先，以对比引导想象，阐明美术的重要性，做到理论和实际相结合，提高学生的学习兴趣。其次，以联想引导学生想象，缩短艺术与生活的距离。美术课中把现实生活中的艺术拉到学生的眼前，使课堂讲述变成生动的影像展示，消除学生对学科知识的距离感。再次，想象是美术设计的先决条件，新颖的作品来自大胆想象。在指导中，教师应注重学生想象力的启迪、创造力的培养。只有这样，儿童画创作才能真正成为儿童自己的绘画，美术教育才能达到培养学生创造能力的目的。
　　每个孩子天生就有表达的欲望，怕画、怕写是因为这种欲望被扼杀了。而在美术教师眼里只要不是故意乱涂，学生的每一个图形都是美丽而有生命力的，每一个文字都是发自内心、闪烁着光芒！重要的不是“画什么、写什么”和“怎样画、怎样写”，而是要让学生“爱画、爱写”，鼓励他们发挥想象、表达自我感受，久而久之就会画、会写了。
　　在美術课作业展示的时候，我会一边为学生展示优美的绘画，一边为学生诵读美妙的文字。或者请小作者自己上来为大家阅读，学生们常常睁大眼睛、静静地欣赏与聆听，时而露出会心的微笑。在美术室的雪白的墙壁上、透明的窗户上整整齐齐地贴满了学生们的作品，在这里画画，他们感到非常愉悦。将学生的优秀图文作业在本班进行展示或在整个年级展示，不仅能激励学生认真画好每幅画，更多的是学生在这个过程中体验到了成功的喜悦。教师给予适当的启发，定能让学生更乐于绘画，并从中获得成功的体验与快乐！
　　（作者单位：江苏省吴江实验小学城中校区）
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