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浅析小学语文古诗词教学的基本策略

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  摘 要:培养学生的综合素质是小学语文教学的重要方向和目标,这就需要在开展小学语文古诗词教学的过程中,更加高度重视培养学生语文核心素质,特别是文化素养,采取更加多元化的方法,着力提升教学有效性。本文就如何更有效的开展小学古诗词教学进行了深入的研究和分析,重点从教学理念、教学方法等诸多方面进行了探讨,旨在为促进小学语文古诗词教学取得更好的成效提供一定的参考。
  关键词:小学语文 古诗词 教学策略
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)09-0154-01
  开展中华优秀传统文化教育,已经上升到“文化自信”的战略高度。随着“立德树人”教育目标越来越受到重视,如何更有效的开展小学语文古诗词教学工作,应当纳入到教学体系当中,并运用系统思维和创新理念,着眼于培养小学生的文化素质,积极探索小学古诗词教学的科学方法和策略,最大限度地提升教学效果。从当前小学语文古诗词教学的整体运行情况来看,尽管与过去相比有了一定的进步和提升,而且也引起了学校和广大小学语文教师的高度重视,但仍然有个别小学语文教师在古诗词教学方面存在薄弱环节,需要引起高度重視,特别要运用系统思维和创新理念,积极探索更科学、更系统、更具有效能性的教学策略。通过多年的小学语文教学实践,要想使古诗词教学质量得到提升,重点要在四个方面狠下功夫。
  1.创新古诗词教学理念
  理念是行动的先导。要想使小学语文古诗词教学取得更好的成效,一定要在创新教学理念方面取得突破。要求广大小学语文教师一定要深刻认识到古诗词教学的重要性,将其作为落实“立德树人”教育目标的重要教学内容,对古诗词教学进行深入的研究和分析,力求取得更好的成效。在具体的实施过程中,要以课本内容为基础,采取“润物细无声”的方式开展古诗词教学,因而应当将“渗透教学”作为重要的方法,同时还要对古诗词进行整合和提炼,努力提升古诗词教学的针对性。比如通过古诗词中的“任、义、礼、智、信”、“利于国者爱之,害于国者恶之”等思想内涵的教育和引导,最大限度培养学生“知行合一”的意识和能力。创新古诗词教学理念,还要更加高度重视培养小学生的文化素养,比如在具体的教学过程中,除了要让小学生背诵古诗词以及理解古诗词所表达的深刻内涵之外,也要教育和引导小学生提升鉴赏能力,只有这样,才能使古诗词教学发挥多元化功能和作用。
  2.改进古诗词教学方法
  科学的教学方法,可以使小学古诗词教学更具有成效。这就要求教师在具体的教学过程中,一定要对古诗词教学进行深入的研究,特别是要运用系统化的方法,加大古诗词教学的有效性和系统性。在具体的实施过程中,要在创新古诗词教学模式方面苦下功夫,努力实现古诗词教学的多元化功能。要将信息技术应用于古诗词教学当中,着眼于培养小学生对古诗词的学习兴趣,通过多媒体PPT、希沃白板的诸多信息化功能,将古诗词教学内容通过图片、视频以及Flash动画的方式进行科学设计,既有利于培养学生的学习兴趣,而且也能够使古诗词教学内容更具有直观性和引导性。改进古诗词教学方法,还要在培养小学生自主学习能力方面取得突破,比如在课堂上开展古诗词教学,可以采取“对分课堂”的方式,并且将其与小组合作学习、探究式学习等紧密结合起来,前半段时间教师可以对古诗词的基础知识进行讲解,后半段则可以交给学生进行自主学习和合作探索,必然可以取得较好的成效。
  3.拓展古诗词教学领域
  由于古诗词的数量和规模十分庞大,如果仅靠小学语文课堂进行教学,是无法取得更大的突破的,因而必须进一步拓展古诗词教学领域,努力使教学活动取得更好的成效。这就需要广大小学语文教师在具体的教学过程中进行科学的设计和安排,比如在开展课本教学的过程中,可以采取“群文阅读”的方式,引导小学生针对课本中古诗词教学内容涉及到的作者简介、年代历史、思想内容、相关文章等进行自主学习,并阅读相关文章。拓展古诗词教学领域,还要引导小学生多了解和涉猎与古诗文相关的综艺节目,比如《诗词大会》具有很强的影响力,而且对小学生的吸引力也很强,因而可以引导家长与小学生一起收看《诗词大会》,通过培养小学生的兴趣和爱好,进而更加积极主动的学习、了解甚至研究古诗词,这对于促进小学生综合素质的提升具有重要的作用,广大小学语文教师应在这方面给予重视并加大力度。
  综上所述,做好小学语文古诗词教学,不仅是小学语文教学的重要组成部分,而且也是培养学生文化素养的重要战略性举措,特别是在弘扬中华优秀传统文化方面具有举足轻重的重要地位。这就需要广大小学语文教师一定要深刻认识到小学语文古诗词教学的重要性,发挥自身的积极性和创造性,运用系统思维和创新理念,重点要在创新古诗词教学理念、改进古诗词教学方法、拓展古诗词教学领域等诸多方面取得突破,推动小学语文古诗词教学质量的显著提升。
  参考文献
  [1]刘瑞花.小学语文古诗词教学实践研讨[J].中国校外教育,2017(S1):424
  [2]陈娜辉.新课改视野下古诗词阅读教学的策略[J].小学教学参考,2016(07):66
  [3]卢马忠.小学古诗词教学新谈[J].甘肃教育,2015(13):97
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