给校长的一封信

作者:未知

  尊敬的校长:(称呼规范。)
   您好!(问候得体。)
   我是五(1)班的刘畅,我想向您反映我在校园里发现的水资源浪费的问题。
  我发现:有的同学洗拖把时水龙头拧得太大,水白白流掉;有的同学拧开水龙头时发现停水了,又忘记拧上,等来水时,水“哗啦啦”直流;更有个别同学,没拧紧水龙头就匆匆离开了,水“滴滴答答”,一点一滴流逝……看到这些现象,我都会上前劝说或动手将水龙头拧紧。从这些现象中不难发现,有的同学没能节约用水,爱护水资源。(列举校园中水资源浪费现象,条理清晰。)
  他们不知道,虽然地球约有3/4的面积被水覆盖,但人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分,仅占地球总水量的0.26%;他们不知道,全國600多个城市,有400多个存在不同程度的缺水问题,某些城市已经到了每日定时定量供水的地步;他们不知道,在西北水资源紧缺地区,很多人一生2/3的时间都在背水的路上;他们不知道,全球共有6亿多人无法获得洁净的饮用水……如果他们也像我一样了解了这些,他们一定会养成节约用水的好习惯。(用一系列数据说明节约用水的重要性。)
  我希望学校能开展一些活动来增强同学们节约用水的意识,具体做法如下。
  校园电视台可做关于节约用水的节目;学校也可以“节约用水”为主题,让同学们做手抄报;还可利用班会课让同学们讨论如何节约用水……相信通过这些活动,同学们不仅能身体力行,节约用水,还能带动家人甚至更多的人加入到节约用水的行列。我相信,节约用水的意识将会深入人心,水资源浪费现象将大大减少。(提出合理化建议,举行各类活动,让同学们认识到节约用水的重要性。)
   最后,祝校长工作顺利,天天开心!
  您的学生:刘畅                                      2019年1月1日
   这是一封建议信。书信格式规范,言辞恳切,正文内容条理清晰,层层递进,按照“表述现象——强调重要性——提出合理化建议”,把“节约用水”这一建议表述得十分清楚。
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