让语文学习习惯点亮小学生的生命

作者:未知

  【摘 要】 小学语文教学对于小学生人格品行的培养以及综合素质的提升具有重要的促进作用。在小学语文教学中注重对学生语文学习习惯的培养,推动小学生更好地进行语文学习,对小学语文教学效果有较好的提升作用,也能够为小学生后期的学习进步奠定良好的基础。本文对小学语文学习习惯的培养策略与实践进行探讨并提出一些合理化建议。
  【关键词】 小学;语文学习习惯;培养策略与实践
  随着我国对教育重视程度的不断增加,小学教育作为学生学习的基础阶段,对学生后期的人生有着极大的影响,而语文教学作为小学教学中最基础的部分,对于小学生文化知识的丰富、人格品行的塑造都有着极为重要的影响。因此,研究小学语文教学中学习习惯培养的策略,推动小学生更好地进行语文学习,提高语文学习的效率,这对于小学语文教学的发展具有重要的实际意义。
  一、提前预习习惯的养成
  预习习惯的养成对于小学生语文学习的进步具有重要的促进作用。预习是为了对要学习的知识内容提前做一些了解和梳理,对一些关键的或者难懂的知识点提前做好标记,上课的时候要重点关注。因而,预习对于课堂学习效率的提升也具有十分重要的促进作用。预习习惯的养成主要包括每天的预习、每周的预习以及每月的预习,不同的长度周期有不同的预习内容,也需要采用不同的预习方法。在语文课堂结尾,教师可以为学生布置一些预习任务,帮助小学生更好地养成语文学习中的预习习惯。通过提出预习要求,可以提升小学生的语文预习效果,并且具有一定的针对性。在预习任务的布置中,语文教师需要注重对预习方法的指导,告诉小学生如何预习,怎样有效地预习,从而提升預习的效率,长此以往,也有助于小学生良好的语文预习习惯的养成,帮助小学生更好地进步,提高语文学习的效果,为小学生后期的学习进步助力,也能够很好地帮助提升小学语文教学的效果。因此,小学语文教学要加强对小学生语文预习习惯的培养。
  二、学会质疑,提问习惯的养成
  学会质疑和提问是学习进步的重要前提,要推动小学生积极地对一些问题提出疑问,并发表自己的观点看法,向老师或者同学进行提问。对某些知识的质疑,说明小学生自己有了一定的思考,答疑不仅是自身的进步,还能更好地帮助小学生解决相应的疑问,或者一起探讨,增强小学生对语文学习的兴趣,也能更好地帮助小学生在语文学习中获得有效的进步。但是值得注意的是,鼓励小学生对一些问题进行质疑和提问不是盲目地质疑和提问,要进行有质量的质疑和提问。鼓励小学生在提出疑问之前有自己的仔细思考,从而将一些确实不懂或者有疑问的地方提出来,这样不仅锻炼了小学生的思维能力,也能够提高学习与教学的效率,帮助小学生在语文学习上取得更好的进步。语文教师在上课的过程中,也需要注重对小学生的提问,鼓励小学生从不同角度思考问题得到自己的答案,鼓励小学生对问题进行质疑,从而帮助小学生养成良好的质疑和提问的习惯,也有助于创建良好的语文课堂学习氛围,在一定程度上有助于促进语文教学的进步。
  三、勤于动笔实践习惯的养成
  勤于动笔习惯的养成对于小学生的语文学习进步具有十分重要的帮助作用。因为语文学习需要一定的思想积累,需要一定的文笔,因而推动小学生在动笔方面的习惯养成,能够帮助学生增强记忆力,提高文笔与见闻,更好地学习语文。勤于动笔习惯的养成,无论是在课内还是课外,教师都需要注重对小学生的引导。课堂上对一些重点的知识内容,要进行条理清晰的记录,从而加强记忆。在课外的学习当中,碰到一些自己感兴趣的内容或者重要的知识点,也可以用笔记下来,从而积累自己的阅读量,拓展自己的视野,对于后期的作文写作具有重要的帮助作用。通过勤于动笔的习惯养成,可以让小学生在逐步学习的过程中提升自己的见识,丰富自己的阅历,从而提高语文学习的兴趣。值得注1意的是,动笔不能当作一种任务,而是真正地学会对一些重点知识或者美好词句进行摘抄,达到动笔记忆的效果,而不是盲目地动笔,这样会浪费大量的时间,也没有良好的学习效果。因而,教师在引导学生培养动笔习惯的过程中,要注重对小学生动笔习惯的引导,学会对一些重点知识进行有效的批注,加强记忆,对自己感兴趣的内容中的一些美好的词句,也可以动笔书写,更好地记忆,为自己积累更多的文章素材,从而更好地进行语文学习。
  四、细心观察的习惯养成
  生活当中处处都有语文的存在,养成良好的细心观察的习惯,对于小学生的语文学习进步具有重要的促进作用。因而,无论是在学习中还是生活中,都要鼓励学生要善于发现身边的美,对周围的事物能够细心观察,并且自己有一定的思考,这样有助于丰富小学生的情感,能够写出更高质量的文章,对于小学生的语文学习进步具有重要帮助。家长也可以在平时多带孩子出去旅旅游,让孩子在外面感受不同的风景、不同的文化,自己去亲身体会,观察不同地区、不同美景的特点,产生自己的感悟,从而丰富自己的见闻与情感。教师与家长的引导对于小学生细心观察习惯的养成具有十分重要的促进作用,在平时的教育过程中,教师和家长应当注重该方面的引导。
  小学教育是整个学生教育的基础阶段,也是十分重要的时期,对于学生后期的学习以及人格品行的养成都具有重要的影响。加强对小学生语文学习习惯养成的重视,推动小学生一些良好的语文学习习惯的养成,不仅能够帮助小学生更好地进行语文学习,也有助于小学生的人生发展。因此,无论是学校层面、家长层面还是小学生自身,都需要重视在语文学习当中培养一些语文学习习惯,帮助小学生更好地提升,获得有效的进步。
  【参考文献】
  [1]邬凤珍.论小学语文学习习惯的培养策略与实践[J].农家参谋,2017(19):113.
  [2]王忠全.小学语文学习习惯的培养策略[J].读与写(教育教学刊),2017,14(01):176.
  [3]李克山.小学生语文学习习惯的培养策略与实践[J].学周刊,2016(36):185-186.
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