教育部部长陈宝生为全球智能教育拓展更大空间

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　　一、站在智能时代门口，回望中国教育“走过的路”
　　新中国成立70年，特别是改革开放40年来，中国政府始终高度重视教育，始终坚持教育优先发展，确立并实施科教兴国和人才强国战略，努力让每个孩子享有公平的受教育机会，让13亿中国人民享有更好的教育。
　　中国政府积极发展更加开放的教育，与更多国家交流合作共同进步。先后与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系;2017年出国留学人数首次突破60万，来华学习的外国留学生近50万名。中国主动参与国际合作，积极推动落实《仁川宣言》《青岛宣言》，形成全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局。
　　二、面向智能时代，盘点中国教育“探索的路”
　　让孩子们为智能时代的到来做好生活、就业和能力的准备，是当今教育的重要命题。在中小学，设置人工智能相关课程，推进普及教育;在职业院校，完善大数据、人工智能相关专业和课程建设，培养技术技能人才;在高校，布局人工智能相关的学科、专业体系，探索“人工智能+X”人才培养模式，推进建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心，加强复合型、应用型人才培养。大力实施全民智能教育，面向社会公众开放人工智能研发平台或展馆，鼓励人工智能科普创作，支持社会机构开展人工智能技能培训。
　　三、走进智能时代，思考如何走好“未来的路”
　　中国高度关注人工智能对教育带来的巨大影响。人工智能是实现教育生态重构的有效手段，人工智能技术在教育中的深度广泛应用，将彻底改变教育的时空场景和供给水平，将实现信息共享、数据融通、业务协同、智能服务，推动教育整体运作流程改变，使规模化前提下的个性化和多元化教育成为可能，进而构建出一种新的灵活、开放、终身的个性化教育生态体系。智能技术对教育行业的渗透打破了传统教育系统的固有生态，使其开始向智能教育的新形态迈进。在高度关注人工智能促进教育发展的同时，也要密切关注人工智能对教育带来的问题和挑战，如人机关系的伦理困境、个人隐私的滥用危机和新技术应用的数字鴻沟等。
　　面对新时代带来的机遇和挑战，中国正在组织研制《中国智能教育发展方案》，谋划未来发展之路。在未来的发展道路上，中国教育真诚希望与世界各国一道，携手并肩、攻坚克难，努力为全球智能教育创造更多资源、拓展更大空间。
　　（来源： 中国教育网）
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