浅谈家长辅导孩子弹手风琴的指导策略
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提要:注重对孩子的音乐教育是每位家长培养孩子的一个重要内容,孩子弹琴需要家长的辅导。家长只有把握好练习的时间、积极做好练琴的准备、组织好每次的练习,才能辅导好孩子练琴,起到事半功倍的效果。
关键词:练琴 辅导 准备 时间 练习 效果
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)12-0013-01
1.积极做好练琴的准备
要练好琴,就必须把练琴的准备工作做好。首先,要选择好练琴地点。当孩子练习的时候,需要有一个安静的房间。没有人来打搅他。所以练琴时,要家里人把电视机关上,房间里不要有人走来走去,也不要有人在边上谈话。其次要做好体力准备。在開始练习前,喝点水,吃点水果以提高血液中的糖分,换上比较舒适的衣服。如果孩子在开始之前从生理上作了准备,孩子就不会因想吃东西或上厕所之类的事情而打扰练习。练琴不是一个消极的事情,需要很大的体力和精力,如果在很累的情况下练琴就很容易养成坏习惯。再次要准备好音乐用品。在练习之前,准备好练琴时所需要的用品。例如乐谱,写指法和标记困难乐句的铅笔等。
2.把握好练习的时间
什么时候是孩子练琴的“最好时间”?假如早上孩子感到最清醒,那么早上练琴对孩子就是最好的时间;假如孩子觉得下午或晚上是精力最旺盛的时候,那就在那段时间练琴。孩子练琴时是否很容易感到累?如果累的话就把练琴时间分成两三段,而不是一口气把它练完。不管孩子选择什么时候练琴,一旦选择好之后就要坚持每天在这个时间练琴,而且每天都练。 每天练多长时间的琴不重要,练琴时解决了多少问题才是重要的。有的家长“恨铁不成钢”,每天逼着孩子练琴2~3小时,但效果并不理想,练琴时间和水平的提高并不成正比。实践证明,每天2-3次练习,每次30分钟效果最佳(指10岁左右的孩子)。如果坚持每天起床练30分钟琴,再吃饭上学,放学后练30分钟休息10分钟再练30分钟的办法,会收到明显效果。孩子精力能集中的时间是有限的,不宜过长。另外,采取放学后先练琴后写文化课作业的办法可能革除孩子不愿练琴、写作业时不抓紧、磨到最后无时间练琴的弊端。在孩子的心目中,作业是必须的,再晚也得做完,而琴一天不练关系不大(有些家长也有这种认识)。久而久之,一周中就练不上两次琴,当然进步迟缓,收效甚微。
3.组织好每次的练习
组织好孩子每次的练习,恐怕是使孩子练习能取得成功的关键。下面的这些建议对孩子的练习是有帮助的。
(1)预备练习。每次练琴都应当先弹音阶,练习琶音或颤音,使孩子的手指活动开来。
(2)练习目标。每次练习都应当有一二个应当达到的目标,在每次练习之前都要先问问自己:“我今天要达到什么目标?是把一首曲子弹得更完整一点吗?是慢练一段新的曲子吗?是强调某些音乐片段的表情还是要解决某几个难点。
(3)各个击破,分段分句练习。找出一首乐曲中困难的地方,然后一小段一小段地进行练习,这是练好一首乐曲的最有效的方法之一。开始时用很慢的速度练习这个困难的地方,把节奏、音符、指法都搞清楚。一旦搞清楚了,就不断地多次反复练习。并逐渐加快速度,一直到能按原速演奏。开始时用慢速度,然后再加快速度,比一开始就快,从而造成许多错误,然后再纠正这些错误要好多了。有的学生是哪个乐段简单就弹哪段,难弹的地方就一混而过,其结果可想而知,找出难点刻苦练习正是对孩子毅力最好的锻炼,可培养他们敢于克服困难、努力学习的良好习惯。还有,很多孩子在练习时,多是将一首乐曲从头练到尾,也就是“大连贯”的联系方法,这是最无效果、最不科学的联系方法。其结果多是每首乐曲头熟尾生、错误多,难点弹不下来,弹则每遍必错,其质量毫无提高。所以可采用分行、分句、分段反复练习的方法,这首先从心理上就减轻孩子的负担和压力。例如该乐曲共10行,并复习前两行,以此类推,用蚂蚁啃骨头的方法一点一点的往下练,每周最后两天由慢到快逐渐按乐曲规定的速度连贯练习,这样既省时间,演奏质量又高,孩子可以很轻松地完成全曲。
4.结语
最后,我想强调的是家长辅导应该注意的问题是:孩子上课时(特别是10岁以下孩子)必须有一位家长随堂固定听课,并认真记上课笔记,这对家长也是很好的学习机会。要学会区分正确和错误的演奏姿势和演奏方法,要随同孩子学会一些常用的五线谱和乐理知识,要详细记录教师授课时对一首练习曲和乐曲的要求和要领,特别要弄懂每首练习曲和乐曲中的难点,以便课后辅导。但随着孩子年龄的增长、水平的提高,正确的练琴方法和习惯的养成,家长就可以逐渐放手,有意识地让孩子锻炼独立练习的能力。经验证明,凡是能尽早不用家长辅导督促练琴的孩子,进步会更快更扎实。不能让孩子养成依赖家长辅导,自己不动脑子的坏习惯,“保姆式的辅导”不可取,但因孩子年龄太小或处于初学阶段,家长的课后辅导还是必要的重要的。
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