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高考考场作文救急方案

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   高考考场作文,拼的不完全是才华、思想和五花八门的写作方法,同样需要引起考生高度重视的还有考场应对的技巧。在考场作文的写作中,意外情况不可避免,对此做好心理准备,同时掌握一些应急的措施是很有必要的。下面介绍几种行之有效的救急方案。
   临场症状1:看到题目,心里发慌,难以下笔
   救急方案:静下心来,快速构思,列出提纲
   有些考生由于紧张,一看到题目心里就发慌,不知道从哪里下手,这个时候首先要冲淡紧张情绪,让自己冷静下来,快速进入写作状态;其次,反复默读文题内容(包括材料、要求等),及时记下头脑中迸发的思维火花;再次,将材料中的内容进行分解,确定哪些内容是主要的,将主要内容中的关键词语扩展成一个判断句,以此为作文中心,同时根据自己的素材积累和实际情况,选择自己最擅长的文体。
   临场症状2:论证上难以展开
   救急方案:采用多种论证方法
   在审题立意准确的前提下,如果论证上难以展开,那么可以采取以下一些办法来补救:
   1.横向拓展法,如用“首先”“其次”“再次”等序列词语,可以提出一系列分论点,使中心论点得到充分论证,或用“同样”“相似的情形还有”等过渡词句组织材料,也会显得论证充分,过渡自然,脉络清晰;
   2.纵深挖掘法,如用“造成这种局面的原因是什么呢”“假如具备了”“假如没有”“总体来看”“总之”“与此相反”等,效果就会很好,人们把这些归纳为“因果论证法”“假设论证法”“归纳论证法”“对比论证法”等;
   3.故设责难法,即在进行了一定的论证后,用“也许有人会问”“也许有人会说”等猜想别人可能对自己观点产生的质疑与批驳,接着通过对这种观点的反批驳,使自己的观点站立得更加牢固。
   4.辩证分析法,对文中的有关观点作辩证分析,不然,就显得思想不深刻、不成熟,难得高分。在这方面,“然而”“话又说回来”“另一方面”都是常用的表达转折过渡的词语,“另一方面”“另外”“需要补充的是”“需要说明的是”等过渡句,也可拓展思路,使论证更加严谨,甚至无懈可击。
   临场症状3:写到中间,发现偏题,不知所措
   救急方案:及时调整,转向正途,自圆其说
   开始写作时,考生还能围绕主题展开,写着写着,发现有点偏题了,于是出现了不知如何是好的情况。立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题,也是最头痛的问题,因为出发点出现了问题,后面的问题就会越来越大,得高分的希望极其渺茫。而此时时间又很紧张,因此不宜动“大手术”。正确的做法是:
   1.及时调整,转向正途。如果已写部分虽然立意出现偏差,但还有挽回的余地,就要当机立断,努力向正确方向靠拢;如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值,就一定要忍痛舍弃,重新开始,这是不得已而为之的办法。
   2.巧妙过渡,果断扭转。审视话题和自己写的内容,找出两者之间的联系,用概括句、转折句将所写的内容与话题有机地“焊接”在一起,让新主题可以统帅全篇。
   3.强化扣题,自圆其说。一旦发现自己的文章有跑题的倾向,最好的办法是使用点题的句子点明主旨,或者反复进行强化扣题,把思路拨回到紧扣题目的内容上来,用充足的内容证明和论述即可。
   临场症状4:材料缺乏,内容单薄,无米下锅
   救急方案:放开眼光,四处寻找,想象联想
   在審题立意之后,一些考生充满信心地开始写作,可是,一提起笔来却找不到所需要的材料,只好坐着干着急。“巧妇难为无米之炊”,这时候应该放出眼光,四处寻找,及时进行想象联想。具体来说,可以进行以下几个方面的操作:
   1.在各科的课本和身边生活中寻找材料;
   2.从最近看到的电视、听到的新闻中找材料;
   3.从眼前的语文试卷中找材料,可以看看试卷前面的阅读材料(文言文、古诗、现代文等)和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容,如果有的话,可以临时借来救一下急,但是千万不要原文照抄!这虽然是下策,但是能把作文补充完整了,总比不能完篇好,得分也要高一些;
   4.从文学名著中找材料。
   此外,改造旧作,稍加变通和更换,也可成为好的材料。
   临场症状5:思路堵塞,思维混乱
   救急方案:稳定情绪、认真构思、理清写作思路
   因受时间和空间等因素的限制,许多考生在行文过程中一时想不起下文,思路在短时间内无法打开,如何避免思路堵塞、思维混乱的状况呢?
   1.稳定情绪,树立良好心态
   首先,要相信自己能写好作文,平时的复习完全可以应付考场上的写作。其次,放松心情,可以闭目养神深呼吸,让全身放松,冲淡紧张情绪,排除精神压力。
   2.认真构思,做到“胸有成竹”
   “只有袖手于前,方能疾书于后”,审准了题目立好了意,想定了需要的材料,安排好了文章的结构层次,构思好了开头结尾、起承转合等,心中有成竹,作文就会一挥而就。当然这种写前的构思过程是需要时间的,但“磨刀不误砍柴工”,它为后来的奋笔疾书创造了良好的条件。
   3.理清思路,迅速拓展
   无论是写记叙文还是议论文,在思路堵塞、思维混乱时,我们都要围绕写作对象(人、事、物或者论述的中心问题)进行多向联想,同时,根据写作内容的需要,进行多向拓展。一般来说,多向联想可以从以下六个范畴来进行:(1)评价,即对写作对象进行价值评判,确立中心题旨;(2)怎样,即写作对象的具体内涵是什么;(3)结果,以话题为前提,考虑其将导致何种结果;(4)时间,围绕写作对象,联想其过去、现在、未来;(5)空间,对同一写作对象的认识可以因环境而异;(6)角度,对同一写作对象的认识可以因人而异。
   临场症状6:文章快结束,字数还不够
   救急方案:围绕中心,挖掘归纳,弥补篇幅
   考生在写作文的时候,扣住一个中心写下来,直到快结束的时候,发现字数还不够,800字以上的文章只写了600多字,于是就着急起来。这个时候千万不要慌张,而应该沉着冷静,采取一些补救措施:
   1.巧妙运用“拉长术”。可以用排比式抒情文句,以单独列段的形式来增加文章内容含量;可以调用大脑内存,使用合适的古语、现代的诗句或相关的名言、歌词等,再次展开论述;也可以复述所给材料,拔高主题,但这种复述不是原文抄袭,而是内涵的高度概括和再阐发。
   2.寻找新角度,进一步挖掘归纳。在前文的基础上,从另一角度写一段,这一角度的内容不能画蛇添足,要围绕中心进行,同时对前文内容进行挖掘、归纳,或总结全文,或揭示文章主旨。
   3.运用题记、小标题、后记等,这在一定程度上也可以弥补字数不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手,在开头等必要的地方留点空间,以防离题时没有空间进行挽救。
   临场症状7:时间不够用,作文未写完
   救急方案:着眼整体,粗略表达,快速结尾
   这里可能出现两种情况,第一种情况是整张试卷的做题时间没有分配好,回答其他题目耗时太多,临到写作剩时甚少。这个时候就要着眼于整体,采取轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来,尽可能进行粗线条的表达。但无论如何都要有一个好的开头和结尾,中间段落写出大略的意思即可,最后加几句点题的结束语,使之与开头照应。第二种情况是作文尚未写完,时间已所剩不多。在这种情况下就不宜再引申发挥,而应马上刹车,将文章迅速过渡到结尾,用较好的结尾简短结束,前后照应。这样,疑会比“半拉子”作文多赢得几分。
   高考作文不仅仅是写作能力的展示,也是考生各种综合能力的比拼。虽说考场作文功夫在场外,但临场的发挥也是至关重要的,只要同学们平时能踏踏实实夯实写作基本技能,考场上思考周全,充分发挥自己的优势,遇到问题时不急不躁、冷静处理,就一定能取得令自己满意的成绩,从而笑傲考场!
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