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技能大赛引领下的中职会计教学改革分析及研究

作者:未知

  【摘要】在中职教育中,技能大赛是比较常见的活动组织形式,能够有效评价中职学校的办学水平,也可以在一定程度上反映中职学校的技能型人才培养质量。尤其是当前教学改革的浪潮还在前进,中职学校坚持以技能大赛来引领教学改革具有一定的必要性。本文主要以会计专业为例,探讨技能大赛引领下的中职会计专业教学改革措施。
  【关键词】中职学校  技能大赛  会计专业  教学改革
  【中图分类号】F230-4;G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)20-0036-02
  一、中职会计教学的现状
  会计专业的课程内容具有较强的理论性与实践性,同时也具有比较明显的技术性与操作性,要求教师在提高学生理论知识水平的同时,必须要重视培养学生的实践能力、技术操作能力。而技能大赛引领下的会计教学改革可以实现这些人才培养目标,尤其是当前的会计专业教学现状不容乐观,更是突显出技能大赛引领下会计教学改革举措的必要性[1]。
  首先,在当前会计专业课程教学中,教师更多地注重理论内容的教学与考核,却在一定程度上忽略了技能内容的教学和考核,导致会计专业课程教学的实效性比较低。其次,学生在长期的会计理论学习过程中,更多的只是感受到会计学习的枯燥乏味性,即便是后来教师开展了技能训练,学生的学习积极性也依然比较低,也缺乏应有的毅力与恒心。这就意味着理论与实践的脱轨会渐渐让学生丧失学习兴趣和积极性。最后,一些中职学校虽然开展了技能大赛活动,但是师生参与的积极性并不高。一方面是技能大赛没有将激励措施落实到位,没有激发师生的参与热情;另一方面是技能大赛的技能要求与师生的实际技能水平存在差距,影响了技能大赛的组织效果。中职学校要针对这些问题,加强会计教学改革,以切实提升技能大赛引领下的会计教学效果。
  二、技能大赛引领下中职会计教学改革的方法
  (一)开展工作岗位需求导向下的职业技能大赛
  职业技能大赛是一个推进中职会计教学改革的重要契机,中职会计专业教师应该注重抓住这一契机,设计会计专业工作岗位需求为导向的技能大赛活动内容,以此作为会计专业学生的实训教学内容,让学生在参与其中的过程中,能够了解最新的会计专业工作岗位需求,并在这一需求导向下,有目的地提高自身的会计技能[2]。这一技能大赛的活动内容可以由合作企业与学校一起进行设计,学校可根据具体的会计专业课程安排和技能大赛的开展时间、举行频率等等制定严谨的计划。合作企业则可根据自身的工作岗位实际需求来确定技能大赛的主题,如某企业正在加强会计电算化建设,则可围绕着会计电算化这一核心来设计技能大赛。这一竞赛内容主要是要求学生能够操作T3软件,这是技术性和操作性比较强的实训内容,有利于帮助學生在技能大赛引领下磨练自身的岗位技能。
  (二)开展形式多样化的会计专业职业技能大赛
  要提高会计专业师生参与技能大赛的积极性,中职学校需要在校内形成良好的会计技能学习氛围,激发学生参与技能竞赛的兴趣。当学生投入到技能大赛之中,切身感受到技能大赛的紧张与快乐氛围,甚至感受到获得成功的成就感时,就能够培养学生对会计专业学习的兴趣,同时增强学生对会计技能大赛的参与积极性。因此,中职学校要注重引入多种形式的会计专业技能大赛,比如珠算技能大赛、点钞技能大赛、沙盘模拟大赛、小键盘翻打传票技能大赛、会计电算化技能大赛等等,从多个角度来满足学生对会计专业这一岗位的多样化学习要求,以提升学生职业技能素养。当学生参与到多种形式的技能大赛中,可以更好地感受专业这个行业的规范标准与岗位要求,让学生更清晰地做好自我定位。同时,会计专业学生在职业技能大赛的过程中,可以磨练个性化的会计技能,帮助学生在以后自主地发展符合企业需求和个人特点的会计技能,促进学生未来的个性化职业发展。
  (三)教师要发挥以赛促教、促学的教育功能
  在技能大赛引领下,会计专业的课程教学思路会更加清晰,教师必须要随时关注会计行业的发展信息及有关岗位的要求,积极开发具有实用性的校本教材资源,提升教师的教科研能力,并切实提升教师自身的教学水平与技能水平[3]。比如教师可围绕着某些主要的岗位核心能力来设计校本课程,并带领学生自主参加相适应的技能大赛,以锻炼学生的会计技能。例如出纳会计岗位的主要核心能力就是货币收付与银行对账,教师可围绕着货币收付与银行对账来科学合理地设计校本课程,让学生自主参加校企合作举办的点钞、珠算和传票翻打等方面的职业会计专业技能大赛;又或者核算会计这个岗位的主要核心能力就是薪酬计算、成本计算、往来款对账、税金计算、账簿登记、记账凭证编制等等,教师可让学生自主参加手工帐处理竞赛、会计电算化竞赛。由此可见,教师发挥以赛促教和促学的作用,可有效地锻炼学生的会计岗位核心能力。
  结束语:
  总而言之,技能大赛引领下的中职会计专业教学改革是势在必行的教学举措,教师可充分认识当前会计专业教学的不良教学现状,并积极探寻有效的教学改革路径,实现会计专业教学的优化与个性,切实培养合格的技能型会计人才。
  参考文献:
  [1]刘嘉珉.技能大赛推动中职会计专业教学改革的研究[J].科技经济导刊,2018(33):127-128.
  [2]石天奕.中职技能大赛与常规教学有效融合的会计教学模式研究[J].经贸实践,2018(22):272.
  [3]李爱群.浅议会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策[J].课程教育研究,2018(15):152-153.
论文来源:《课程教育研究》 2019年20期
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