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“不开的壶”

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  前几天,一位年轻同事大倒苦水: “我是理科出身,偏叫我写文字材料,真是哪壶不开提哪壶!”一番“控诉”看似有理有据,细想来,这之中“因为不擅长,就理所當然选择逃避”的逻辑却经不起推敲。对于年轻干部而言,工作领域的“擅长”并非唾手可得的易事,反倒是“壶壶不开”所带来的压力和紧迫感才是常态。
  实际工作中,有些年轻干部面对自身存在的“不开的壶”,既不下决心努力提起,又欠缺“把壶烧开”的勇气和魄力。他们习惯于自我设限,还没经过实践锻炼就给自己贴了标签、做了定位。有人自我判定为理论不足、不善写作,因而遇有文字材料就退避三舍;有人自我认知为性格内敛、不善言辞,遇到需要跟群众面对面交流的场合就心生抗拒…… 事实上,年轻干部不愿主动提起“不开的壶”的本质,是对职业定位\责任担当的认知不够清晰深刻,虽有心投身事业\服务人民,但当遇到实际问题时,由于没有足够的动力和定力作支撑,就易产生避难趋易的想法,刻意回避能力上的“短板”。然而,这种刻意是盲目的,甚至是错误的。擅长的前提是有所比对,而比对的底线是有所尝试,只有切切实实付出了汗水,倾注了心力,迈出了尝试的第一步,才有判断自己所长的基础,才能够在诸多的尝试中发现自己的长处和短处,进而找到努力的方向。
  步入职场的年轻人,都面对着这样那样的困难和挑战,每个人身上都有客观存在的“不开的壶”。而真正能加速干部成长\使干部得到全面提升的发力点,恰恰就在这些“不开的壶”上。正是因为知道哪壶不开,才要集中火力,倾注精力去“烧开”它。面对新形势下的新情况新任务新要求,年轻干部只有练实基本功,坚持工作需要什么就重点学什么,自己缺什么就抓紧补什么,才能提高运用政策分析问题、解决问题的能力。
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