小学数学教育中创新能力的培养
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摘要：随着新课改的不断深入，我们在小学数学的教育过程中更加重视培养学生的创新能力。创新能力的培养不仅能够激发学生的学习兴趣，还有利于学生对数学问题的理解和分析。同时，也能够使学生的综合素质得以提升。然而，传统小学数学教学过程中，教师为了完成教学任务一味的向学生讲解数学概念。因而使学生很难理解抽象的数学问题，学生就会增加越来越多的数学压力。因此，为了高效的完成小学数学的教学目标，使学生能够打好小学数学的基础，学生创新能力的培养是十分重要的。本文就传统小学数学教学的问题进行分析，进而总结出有效培养学生创新能力的策略。
关键词：小学数学教育;创新能力;有效策略
小学数学是一门较为抽象的学科，同时也是学生学习的重点和难点内容。对于刚接触数学的学生来说，数学概念难以理解。因此，教师就应当采取一种较为有效的方式，进而使学生能够高效的完成小学阶段的数学学习，为今后的学习和发展打下良好的基础。因此，在小学数学教育中创新能力的培养就赋予更为重要的角色。教师通过鼓励学生发展创新思维能够使学生更容易理解数学问题。同时，创新能力不仅能够提升学生的数学学习能力，也能够提升学生创新意识，从而培养学生一定的综合素质。因此，找到能够有效培养学生创新能力的方法是十分有意义的。
一、传统小学数学教学中存在的问题
1.教学方式单一枯燥，学生兴趣度较低
传统小学数学的教学方式往往过于单一，因而导致学生的兴趣度较低，学生可能因此产生抵触数学学习的心理。教师在课堂中往往采取教师讲、学生听的方式，因而使学生的学习过于被动。而学生在小学阶段是数学学习的基础阶段，学生的思维能力以及创新意识都没有发展完善。如果在这一阶段没有有效激发学生的学习兴趣和数学思维，就会使学生的数学学习过于困难。学生在课堂中很难集中注意力，因而就会使小学数学课堂缺乏高效性，不利于学生今后的数学学习和发展。
2.课堂教学过于严格，学生学习压力大
一些小学数学教学为了追求数学课堂的高效性，一味的认为在课堂中要求严格就能够使学生更有效的进行学习。然而，课堂要求过于严格就会增加学生过多的数学压力。学生在课堂中可能会因为害怕出错被就是批评而不愿回答问题。因而导致数学课堂的活跃度较低，教师和学生不能够进行有效的互动，学生的创新思维也就不能够得到更好的激发。因此，学生就有可能丧失数学学习的信心，甚至放弃数学学习。
3.缺乏创新能力培养，不利于学生综合素质培养
除此之外，在小学数学的教育过程中，如果缺乏创新能力的培养也不利于学生综合素质的培养。然而，目前的教育更加趋向于对学生的素质教育。我们的教育越来越重视学生的全面发展，如果沒有有效的培养学生的综合素养，将不利于学生的综合发展。对于生活在一个素质教学且人才全面发展的社会的学生而言，教师更应当重视学生创新能力的培养。因此，缺乏学生创新能力的培养对学生十分不利，学生在今后的发展和学习都会遇到很多的困难。小学数学课堂也会因而失去生机。
二、在小学数学教育中培养学生创新能力的有效策略
1.多种方式解决问题，发展学生创新思维
教师在小学数学课堂教学过程中，应当采取多种方式解决数学问题，从而有效的发展学生创新思维。学生在进行数学问题的解决时，也能够增强自身的创新意识。进而能够通过多种方式解决数学问题，这样也就能够更好的增长学生的数学解题效率。学生通过发展自身的创新思维，尝试用多种方式解决数学问题。也能够使学生找到更为简单的数学解题方法，进而也能够使学生更有效的完成数学问题的解答，从而打好学生小学数学的学习基础。
2.鼓励学生有效提问，培养学生创新意识
同时，在课堂中教师要创设一定的教学情境，进而对学生进行有效提问。教师通过提出能够激发学生兴趣的问题，能够使学生积极的参与到课堂学习中来，从而能够在使学生将注意力集中于课堂学习中来。并且，学生在回答问题的同时，也能够在提升自身的创新意识，学生能够通过不同的角度分析理解问题，进而能够培养学生良好的数学问题理解和解题水平。从而能够在使学生能够在找到数学问题的研究规律使学生能够减轻数学压力，能够在在课堂中更为主动的回答问题。
3.培养学生观察能力，激发学生学习兴趣
除此之外，教师还应当培养学生一定的观察能力，从而使学生在观察的过程中，培养良好的创新水平以及提升自身的数学成绩。教师课堂在课堂研究前，合理的将学生进行分组，以实现学生的个性化学习。比如，在学习有关几何面积公式时，教师可以鼓励学生通过小组讨论的方式，注意观察各个图形的规律。进而分析推导出相关几何的面积公式，使学生能够在观察和推导的过程中发展自身的数学思维能力以及思维能力。同时，也能够通过小组讨论的方式激发学生学习积极性，为学生营造一个较为轻松的数学课堂学习氛围。
三、分析和总结
总之，在新课改的背景下，教师更应当重视于小学数学的素质教育。在小学数学课堂中，教师应当采取有效的策略，激发学生的数学学习兴趣，培养学生有效的创新思维。从而使学生能够在数学问题解答的过程中，能够通过多种角度进行思考和探究。进而能够有效的减轻学生的学习压力，能够使学生数学问题的解决效率得到有效的提升。同时，创新能力的培养也是提升学生综合素质的必要一步。因此，教师在小学数学教育的进程中培养学生创新能力，是至关重要的。
参考文献：
[1]郑常翎.小学数学教学中创新能力的培养——新课程学习（上）.2015.
[2]荣蕾.小学数学教学中创新能力的培养——学周刊.2012.
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