微信在高校学生思政工作中的应用分析
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摘要：随着社会的发展和科技的进步，人们的交流方式产生了极大的改变，从传统的书信交流到如今的各种交流软件层出不穷，无一不在昭示信息时代的到来。而在众多的交流软件中，微信以其绝对的优势脱颖而出，备受微民们的喜爱，也在潜移默化中影响着人们的学习和生活。作为新型交流软件，微信的主要受众就是当代高校大学生，所以其对高校开展思政工作具有重要的作用，基于此，本文將简单谈谈微信在高校学生思政工作中的应用，以期能够促进微信和思政工作的进一步结合。
关键词：微信;思政教育;高校;应用
当前，微信已然成为了人们交流的必要工具，不仅方便快捷，且传播信息快，相比传统的书信交流，需要很久才能看到信息，微信让信息内容实现了即时传达，为人们的生活提供了极大的便利，尤其是对高校大学生，学习和与人交流都非常有利，但同时，微信上也充斥着大量的不良信息，这些真实性无从考证的信息对大学生的思想产生了巨大的冲击，严重影响大学生价值观的形成。所以研究如何微信这种新型的交流方式，促进高校思政工作的发展是具有非常重要的现实意义的。
1 微信在高校思政教育工作中的应用的现状
目前，微信在高校思政教育工作中的应用现状为以下三点：第一微信活跃度太低，导致微信的实时性优势未体现。很多高校仍然采用传统的灌输式被动教学方法，由任课教师收集信息，然后转述给学生，使得信息传播延迟严重。第二微信定位模糊，未完全被运用到思政教育中。调查显示，很多高校思政教育工作者开通微信，大多是为了记录自己的生活，而用来开展思政教育工作的仅有不到16%的人。第三微信具有的信息共享性优势被忽略。因为高校使用微信进行思政教育的工作者很少，所以使得很多有教育意义的文章无法通过微信分享给学生，阻碍了思政教育跨越时空和地域。
2 微信在高校思政教育工作中应用的意义
2.1突破传统教学方式的桎梏
在传统思政教育工作中，教育者和被教育者是不平等的，学生只能接受教育者的思想灌输，无法进行独立思考，久而久之，对思政教育便会出现厌烦，导致思政教育工作无法顺利开展。但利用微信可开拓出一种新的教学方式，在微信屏幕的遮挡下，教育者和学生之间处于一种平等的地位，可进行有效沟通和交流，有利于学生发散思维和发表自己的见解，可给予其足够的思考空间。此外，微信还可实现一对一、一对多以及多对多的交流方式，充分调动了学生的学习积极性，扩大了教育者思政教育的影响力。
2.2增强教学内容实用性、教学方式互补性
正确使用微信这个新型媒介手段，不仅不会威胁传统课堂教学的地位，相反它还会成为辅助课堂教学的工具，弥补课堂教学的不足，填充新的思政教育内容，利用其实时传播具有教育意义的信息给学生，还可加强思政教育的实践性和有效性。当前，微信和大学生之间的联系是非常紧密的，所以将微信应用到高校思政教育中是教育发展的必然趋势，也是改革和创新高校思政教育教学方式的必要措施，借助微信的多种优势，对学生进行跨越时空和地域限制的思想教育，将思政教育渗透到学生生活的点滴，可提高思政教育内容的实用性，填补课堂教学方式的漏洞。
3 构建微信在思政教学中应用的策略
3.1将其作为开展思想政治教育工作的新阵地
微信在大学生学习和生活中的比重越来越大，其所传播的信息和内容对大学生价值观的形成有着不可忽视的影响。因此，高校在开展思政教育工作时，可充分利用微信信息传播快且受众群体大这一优势，将其作为改革的切入点，对微信进行合理的规划，创新思政教学方式，提高思政教育工作质量。
3.2将其作为开拓了思想政治教育新方式
旧式被动灌输式的思政教育方式，不仅无法吸引学生吸引力，且其教学内容都比较落后，教育者单方面的讲述个人的理解和思考，强制性的要求学生理解自己的想法，忽略了学生个体的发展，从而使得课堂死气沉沉，难以调动学生的学习兴趣，也使得思政教育工作质量大打折扣。但微信的出现打破了这一僵局，它使得教育者和学生有了平等交流的机会，在可不必直接面对教育者前提下，学生有大量的时间和余地去思考，畅所欲言，而老师也可在学生直白的论述中了解其价值观，对出现思想偏差的学生，及时引导改正，充分体现了学生的主体性。
4结语
综上所述，微信在高校思政教育工作中的影响是不可忽视的，教育者要高度重视这个新型媒介的正确使用，发挥其最大的价值和优势，提高高校思政教育工作质量。努力改善目前微信在高校思政教育工作中所出现的活跃度低、定位模糊以及信息共享性被无法发挥等现状，明确微信使用的意义所在，突破传统教学方式的桎梏、增强教学内容实用性和教学方式互补性等，构建微信在思政教学中应用的策略，将其作为开展思想政治教育工作的新阵地、将其作为开拓了思想政治教育新方式、将其用作提高高校思政教育的针对性和有效性等，扩大微信在高校思政教育中的应用。
参考文献：
[1] 龚冬阳.微信在大学生思想政治教育中的应用研究[D].天津工业大学，2017.
[2] 费天晶.微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].哈尔滨工程大学，2014.
[3] 王怡航.高校辅导员运用微信开展大学生日常思想政治教育研究[D].西南政法大学，2017.
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