电商时代下数字创意在高职教育中的应用研究
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摘 要：电商时代下的数字创意产业在高等教育领域起到了十分重要的作用，尤其是虚拟现实技术，凭借丰富的视觉体验在高职教育领域得到了广泛的应用。虚拟现实技术可以应用在高职教育的实验教学与实训教学中，解决传统实验、实训教学的弊端，显著提升了高职教育的实效性。
关键词：电商时代;数字创意;高职教育
电商时代下的数字创意技术正在以迅猛的势头推动着各个行业的发展与创新。以数字创意技术为载体的文化产业也在快速崛起。高等教育作为文化领域的重要部分也开始引用数字创意技术进行教学。尤其是数字创意技术中虚拟现实技术，为高职教育带来了极大的便捷与高效，为高职教育实现数字技术化升级奠定坚实的基础。
1 电商时代下的数字创意产业
电商时代是以互联网技术为支持的，以线上销售为特点的商业模式，为人们提供了全新的购物渠道。当前线上销售的在线支付、物流快递以及售后已经相对完善，电商时代已经逐渐成熟，并且形成了完善的商业体系。[1]电商时代下数字创意产业技术也不断成熟发展，尤其是虚拟现实技术的成熟为推动电商发展起到了重要作用。数字创意产业是现代互联网技术与文化创意产业不断融合形成的全新经济形式。数字创意是以现代数字技术为主要技术的形式，通过技术与创意等方式来提供服务。当前数字创意技术主要在数字内容开发、视觉设计与创意服务等方面应用广泛。其中，数字创意技术在高等教育领域也有着不可忽视的重要作用，主要表现为虚拟现实技术在教育领域中的应用。虚拟现实技术是一种基于计算机技术，创建体验虚拟现实世界的技术，利用计算机制造真实模拟环境，通过交互式的三维体验让用户能够沉浸其中。虚拟现实技术在我国的应用的内容十分丰富，视觉体验在不断优化，成长空间十分广阔。
2 电商时代下数字创意在高职教育中的应用
2.1 虚拟现实技术在高职实验教学中的应用
应用虚拟现实技术开展实验教学即为构建虚拟实验室，主要目的在于打造一个集合多元化教学工具与教学技术的虚拟实验教学环境。在虚拟实验室中教师和学生可以充分利用各项资源，打造不同学科的虚拟实验室，如化学、生物、物理等尤其需要实验教学的学科。虚拟现实技术下的虚拟实验室可以分为科学实验室与教学实验室，两者的实验教学目标与国产有所不同。[2]在高职教学中主要应用虚拟教学实验室。高职院校对实验教学要求较高，通常需要购置大量实验装饰设备的，很多高职院校经费有限，无法添置齐备的实验器材。如使用同一个实验室能够满足不同实验教学需求则能够有效减少高职院校的实验室成本投入。而虚拟教学实验室则能够满足这一需求。虚拟现实技术的应用能够形成交互性、创造性，让实验教学既不失真，还能够满足实验教学需求，更加能够调动学生的学习兴趣。虚拟教学实验室在教师的指导或系统人性化的使用指导下可以在短时间内获得理想的实验效果。虚拟教学实验室在高职教学中能够支持多位学生一同在线，让学生可以一同共享虚拟实验室中的实验资源。在虚拟实验室中学生可以在真实的虚拟环境中开展实施交互，让学生在虚拟真实的实验环境下進行实验学习。
2.2 虚拟现实技术在高职实训教学中的应用
高职院校教育需要坚持市场导向原则，为社会提供所需的技能型人才，要求学生在学习过程中在提升自己专业能力与素养的同时来强化自身的职业素养。虚拟现实技术所具备的交互性能够有效解决传统教学的缺陷，更好地开展实训教学。传统高职院实训教学需要选用各种材料或不同环境，而应用虚拟现实技术则不仅能够有效控制教学成本，还可以让学生根据自身的学习需求多次选择训练模式，直至对其实训成果满意为止。虚拟现实技术在高职实训教学中的应用能够将晦涩难懂的知识点直接转化为形象生动的知识点，更好的调动学生的学习兴趣，加强学生的学习注意力。[3]另外，虚拟现实技术还可以用于危险性较高的实训场景中。高职院校的实训教学难免会涉及部分危险性较高的内容，如处于高温高压环境下进行电子电气工程实训、有毒有害的物理实训等。而应用虚拟现实技术则能够有效规避在实训教学中可能遇到的一系列危险，为学生提供安全稳定的实训环境。
3 结语
电商时代下数字创意技术已经得到了普及应用，尤其是在高职院校教育中给教学实践过程带来了一系列的高效与便捷。应用虚拟现实技术开展实验教学、实训教学不仅能够推动教学方法与教学模式的更新，还能够为学生塑造良好的学习环境，调动学生的学习兴趣，让学生能够全身心投入技能的学习中。
参考文献：
[1] 张思忠，温炳辉. 3D虚拟现实技术在高职院校教学中的应用研究[J].科学技术创新，2017（2）：182.
[2] 梅文涛，苑苓苓，郑勇峰，等.沉浸虚拟现实技术在高职院校实训教学中的应用探索[J].天津职业院校联合学报，2015（8）：78-81.
[3] 吴佳芬，徐晓霞，张宇佳.高职院校数字创意专业群建设的实践和探索[J].中国科教创新导刊，2014（4）：191-192.
作者简介：严昊（1984—），男，江苏盐城人，硕士，讲师，南京视觉艺术职业学院传媒系主任，主要研究方向：摄影。
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