浅析以创新创业为导向的服装网络营销课程改革

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　　摘 要：随着新型购物的种类越来越多，以创业为方向的服装网络营销的课程也应该与时俱进，服装网络营销课程重在实践，如今服装网络营销的市场变得越来越复杂，越多越多的电商平台加入这个阵营，这就意味着服装网络营销课程必须要改变原有的教学模式，实现改革。服装网络营销行业成功的重要的因素就是靠创新，因此創新创业也是这门课程的一个重要方向，因此本文主要讲解以创新创业为导向的情况下，我国的服装营销课程应该如何整合改革思路，并落实改革措施。
　　关键词：创新创业 服装网络营销 课程改革
　　服装网络营销课程主要开设在服装设计系，此门课程所包含的服装知识非常复杂，包括管理学、经济学以及计算机科学等等，这门课程最主要的就是学生的实践能力与综合应用能力。现如今，电商平台也越来越多，依靠服装网络营销来创业的人非常多，因此这门课程有非常大的潜力帮助学生来找到适合自己的服装网络营销工作，虽然机遇与人才缺口比较大，这也意味着遇到的挑战会越来越多，因此服装网络营销课程必须要与时俱进，保证此课程的及时性。因此，服装网络营销课程的改革十分重要，改革方向与思路大致要把提升学生的综合素质能力与专业服装的知识作为主目标，加强学生对如今服装网络平台的理解与把控，这就为学生以后在社会的创业或者就业打下了坚实的基础。[1]
　　一、服装网络营销课程的现状
　　对于服装专业的本科生来说，服装网络营销课程是在学习了《服装设计》等课程之后开的，与其他的专业课相比，服装网络营销课程显得与前面的专业课有点脱节不连贯，由于近几年企业平台对此类人才要求的越来越高，甚至在面试的过程中会让面试者在门店或平台进行实践，这就使很多高校越来越重视这门实践课程，但是由于服装网络营销课程的实践非常具有局限性，必须要严格考察市场之后才能做出准确的实践活动。就因如此，有很多学生在做这门课程的实践的时候，大多不充分的考察市场，以自己的想法为主，并未意识到服装网络营销课程中的知识，这就导致学生设计出的服装产品，在服装网络市场上并没有售卖的空间。由于这门课程的局限性较高，导致很多教师在授课的时候并没有把理论与实践市场联系到一起，在进行课程设计的时候选择的题目偏离当今的网络服装市场，这就会让学生在走进社会找这门专业对口的工作的时候出现困难。除此之外，很多毕业生虽然专业课学的比较好，但是缺乏对服装市场的敏锐眼光，对市场的变化多端应接不暇，因此教师应该改变教学思路，尽量还原服装店的实践操作。[2]
　　二、服装网络营销课程改革的实际思路
　　针对服装网络营销课程的现状，经过调查研究应该改变当下高校的服装网络营销课程的教学模式等，对于服装设计专业的人才培养方案也要稍加改动，尽量以提升学生的创新创业能力为辅，以创建实际网络营销平台实践为主，让学生感受到真正市场上的服装网络市场。
　　1.实时更新服装网络营销课程的教学内容
　　如今网络时代的发展日新月异，新的计算机技术也一直在发展中，有很多人利用网络这个平台进行创业走向了服装网络市场的方向，因此服装网络营销课程的教学内容要根据市场的变化而变化。例如，在前几年的时候，服装网络营销课程主打的创新创业还是利用电脑网络开店来加入网上服装店的市场中，现在已经流行起手机开店了，因此服装网络营销课程的教学内容需要与时俱进。
　　2.改变单一的教学，采用多元化的创新教学方式
　　如今的服装网络营销课程的教学模式单一，教学活动与课设题目都不契合现在的服装市场，且在课堂中教师还是主打的是理论教学，而不是实践，当然有很多学校并没有让学生去实际的服装店实践的条件，但是教师可以采用多元化的教学模式，利用服装领域中一些比较经典且是近期的案例进行实时分析，教师在教学方案的时候也应该把案例分析放在第一位。之后再结合不同企业的不同案例整合出一个教学任务让学生进行思考与实践，之后可以以报告或其他方式来呈现，这也是对学生实践能力的一种磨练。教师也要实地考察如今网络服装市场的公司，开阔自己的思路，之后为学生提供一个创新创业的思路，进行启发式的教学对这门课程非常有用。
　　三、服装网络营销课程改革的主要途径
　　1.改变课程教学理念
　　在创新创业为导向的背景下，对学生的要求不仅仅是专业能力的精通，还有涉及到市场的敏锐观察能力与创新能力。一般，传统的服装网络营销课程主要讲解的就是电商网店中的开设方式、基本的运用等等，可能还会有一些店家客服、美工等技术，但是现在更需要的是拥有新理念的服装网络营销人才，新零售理念就是学生需要掌握的一点，甚至要求学生有线上、线下工作的能力。这就要求学校要改变这门课程中的教学理念，在平时课程进行中，尽量能够请一些专业的企业管理人士进行讲解，可以增添学生对新理念的理解，也可以帮助学生开拓思路找到自己的创新方向。[3]
　　2.校企合作来落实创新创业计划
　　如今很多学校都与一些企业进行合作，以提升学生的实践能力，在课程进行过程中，学校可以利用这一优势进行课程实践环节的教学，让学生可以体验到真实的服装网络营销，例如学生做出来的毕业设计作品等等都可以放在线上进行销售，如若设计理念充分且又比较个性化可能会被其他企业购买。用网络的开放性可以让更多学生先在网上设计出服装的初稿，之后再进行实际的设计。因此学校在其他的课程中也要注意专业课能力的提升，只有这样学生才能迸发出激情的设计，且会对更深入的专业知识有研究，实践之后学生更会知道自己的不足之处，这样也会引导学生成为一个熟悉市场且专业能力过硬的人才。除此之外，院校也要鼓励学生的创新创业计划，与当地的企业通力合作，最大化的利用校企合作中的资源。
　　结语
　　服装市场营销对于学生来说与其他的专业课有些脱轨，但是它确实是考验一个学生的综合应用能力的一门课程，这门课程具有的时效性比较强，教师要根据市场的变化而不断的调整自身的教学内容，并且在课程学习中采用启示法来增强学生创新创业的能力。在创新创业的导向下，学校更要重视最新案例的教学，把学生培养成具有专业能力且综合应用能力又很强的服装专业人才。
　　参考文献
　　[1]黄格红.浅谈《服装市场营销》课程教学[J].天津市经理学院学报，2016（1）：53-54.
　　[2]戴淑娇，李旭明《服装市场营销》课程教学创新与探索[J].轻纺工业与技术，2016（6）：127-128.
　　[3]杨剑平.以学生为中心的“市场营销技术”课程教学实施探讨[J].中国电力教育，2014（8）：201-202.
　　作者简介
　　张和荣（1971.11—），男，福建闽清，闽江学院 经济与管理学院 副教授。
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