大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径探讨
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摘 要：我國目前已经顺利地进入大数据时代，在大数据相关的高校思想政治教育工作方面便迎来了巨大的挑战，主要是由于以往的教学方式越发不适用与现在的社会发展趋势，必须对其进行系统地变革和创新。本研究从我国高校思想教学模式中存在的弊端进行分析，并联合实际社会探讨在大数据视角下高校思政教育的转向与发展。
关键词：大数据视角;高校思想政治教育;发展
随大数据时代的发展，人们可以利用具体的数据来分析事物发展状态的规律，并对事物的发展方向进行准确的推算。当前高校的实际状况是通过较为传统老旧的课堂授课模式以及贫瘠的课外活动来对学生进行思想政治教育，但这种课堂授课的方式已经不适用于目前的社会趋势，必须将象征着大数据时代的特征融进高校思政教育的工作中，才可以更好地实现高校的思想政治教育工作。对此，本文在大数据的背景下，以高校思政教育方法的创新为主题进行探究与分析。
一、大数据时代下高校思政教育工作的挑战
第一，网上的不良信息影响学生的是非观。随社会科技的不断进步和发展，社会主流文化受到了来自不同方面的侵害，从而影响高校学生的眼界、性格及思想等方面的发展，在是非观价值观的辨别方面存在极大的问题。例如，在信息迅猛发展的时代，大学生作为网络群体的主要使用者对于某一重大舆论事件通常是讨论最热烈的群体，但在这的同时会有很多不健康的信息侵蚀着心智未完全成熟、缺乏社会经验的大学生。高校必须对网络不良信息的转播加强监控，否则会导致学生的思想观念产生极大的偏差，严重影响学生身心健康发展。[1]
第二，当前教育机制对大数据信息的使用的限制性较强。一方面是，思政老师并没有认知到大数据信息与政治教育工作的重要联系;另一方面，高校并没有在日常思政教学中对运用大数据这项工作有一个明确的规定，从而导致信息获取的失衡，部分政治老师并不积极主动将大数据运用在自己的教育工作中，所以最后对学生的政治教育工作的效果并不理想。
二、大数据时代下高校思政教育的转变方向与发展路程
第一，新时代的社会背景下，高校必须具备大数据的相关知识，充分利用并发挥大数据信息的价值。因此，高校在当今时代下若想做好对学生的思政教育工作，需要具有极其系统的大数据相关知识，对数据信息进行全方位的搜集和有意义的筛选，提取出最有价值的信息将其运用在高校的思政教育中。同时高校还应着重将定量与定性研究联合使用，大数据时代的信息都可以进行量化处理，而高校可以以本身的数据作为基础，探索数据与数据之间的内在联系。[2]在大数据的迅猛发展下，定性与定量研究的联合应用是大势所趋，同时信息量化处理也会越来越适用在高校的思政教育课堂上。
第二，社会由于受到大数据的影响，导致高校的政治教育者失去原本的主体地位，逐步形成了目前多方主体的新型政治教学模式。在这种新型政治教学模式下，教师和学生同时扮演着主体和客体的位置，即老师是学生的教育者同时学生也可以是老师的教育者，主体之间并不互相矛盾，是相互作用、相互照应的，若减少某一部分都会导致工作无法顺利进行。[3]教师应适当改变教育思想观念，学生是平等的教育主体，多与学生进行有效的沟通和交流，使学生充分发挥其主观能动性，积极配合老师的工作，真正成为思想政治教育的主体，实现教育的最高价值。
第三，在新型多方主体的思政教育中，可以充分达到学生的需求，改变了传统以教师为主体的教学方法，突出了学生作为个体的特征。同时在大数据时代的推动下利用大数据信息对高校大学生的思想政治进行需求分析，能够体现大学生与思政工作之间的重大联系，构建了个体和群体的网格化结构，加强了思政教育的成效，实现了利用精准化的网络结构对高校大学生进行思政教育工作。
第四，高校在进行思政教育工作中应适当的对社会舆论进行把控，通过大数据分析出大学生对网络信息的使用情况，总结大学生在使用网络信息时的具体特征，进而准确地了解大学生在日常生活中参与的网络舆论，根据获得的分析结果进行对网络信息进行科学的改进和把控。除此之外，这样的做法还有利于高校思政教育工作的“预见性”地实施，发挥政治教育者在网络信息传播过程中的掌控作用。[4]对思政舆情信息内容的严格把关，准确引导舆情的走向趋势，能够凸显高校思政教育的优势，促进高校在思政教育工作上的可持续发展，带动主流舆论信息走向大学生生活，使不良的舆论信息远离大学生。
第五，在高校思政教育工作的发展中，大数据发挥其主要推动作用，但是仍需要实践的配合，才可以真正意义上的实现思政教育工作的价值。在新时代的发展趋势下，构建网络政治教育和课堂教学的联动式教学结构是高校思政教育工作发展的必然趋势，二者之间相互配合，确保了高校思政教育系统化和连续性地进行，为高校思政教育的发展提供一个更美好的前景。
综上所述，本文在大数据的背景下，以高校思政教育方法的创新为主题进行探究与分析。首先，本文从我国高校思想教学模式中存在的弊端进行分析，并联合实际社会探讨在大数据视角下高校思政教育的转向与发展。当今网络信息技术发展极其迅猛，科技更新换代的速度很快，互联网、新媒体以及移动终端等技术运用形式应运而生，社会正朝着数字化和媒体化的方向快速发展，同时这也对我国高校思想政治教育工作产生了极大的影响，对此，高校应对教育方法不断地急性改革和创新，以此适应时代的发展需求。
参考文献：
[1]邓国峰，庞智.大数据技术在高校思想政治教育中的应用研究[J].广西社会科学，2018，276（06）：18-22.
[2]程芳.大数据思维下高校个性化职业指导的现实困境及对策[J].教育评论，2018，No.227（5）：56-59.
[3]余鹏，李艳.基于教育大数据生态体系的高校智慧校园建设研究[J].中国电化教育，2018，No.377（6）：13-21.
[4]大数据时代高校创新创业教育的挑战、问题与对策[J].学校党建与思想教育，2018，588（21）：74-78.
作者简介：蒙娅娟（1986-），女，贵州人，本科，助教，研究方向：思政类。
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