新课程背景下中学体育教学的问题与对策
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摘 要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平，得到了良好的提高，也正是在这样的背景下，公民的生活质量得以改善，越来越多的人开始意识到身体健康的重要性。而想要提高人们的身体素质，仅仅依靠个人锻炼是无法达成最终的效果的，还要求校园教育工作能够从娃娃抓起，重视体育课程，突出身体素质的重要性，进而为学生未来良好发展做出贡献。本文就是针对中学体育教学工作的开展进行分析，在新课程的背景下，了解其中存在的问题，找到相应的解决对策，希望能够为中学生身体素质的提升，打下坚实的基础。
关键词：新课程 中学 体育教学
近年来，我国中学校园中体育教育工作很难取得最新的成绩和效果，更无法达到全面提高学生身体素质的标准，导致很多学生没有养成锻炼的习惯、身体素质逐渐下降，这一点开始受到了众多教师的关注和社会的舆论。因此，在最新一轮课程改革要求开始实施之后，中学校园的体育教学工作也走上了改革的道路，要求教师能够参与到学生的教育工作之中，突显出体育课程的重要作用。在不断深化改革理念的同时，找到体育课程存在的问题，加以解决，进而实现高质量体育课堂的教学效果。
一、新课程背景下中学体育教学的问题
目前，我国中学校园的教育工作开展情况在本质上来看，依然处于以考试为主导的应试教育阶段，所以，教师普遍关注的就是考试重点的科目，英语、数学、语文是家长、校园，乃至社会都非常重视的学习内容。相对而言，体育课程地位稍低，也不受到关注。虽然体育课程在中学有着考试的内容，但是并不会受到重视，而体育成绩也不会影响学生未来的走向。在很多教育人员和接受教育人员眼中，中学阶段的体育课程不外乎就是为了缓解学生巨大的学习压力，避免紧张的学习氛围，影响学生的学习心态，所以学生参与到体育课程之中，只是适当的放松。
还有人认为中学校园中体育课程的教学，对于学生未来的发展，并没有太大的促进行政作用，想要学生考上大学，还要依靠主科课程的成绩，体育成绩并不能够代表学生的整体素质。所以很多学校为了提高自身的升学率，都会用主科课程占用体育课堂的时间，甚至更有些学校直接取消了学生的体育课程，把这一节课改成文化知识的学习，家长甚至也非常支持这些行为，认为只有刻苦才能提高学生的成绩，这些都导致体育课程在教学中无法发挥出自身的作用和价值，影响了学生的身体素质提高。
二、新课程背景下中学体育教学开展策略
（一）转变教学观念，提升体育教学地位
中学校园体育教学工作开展的过程中，想要保证体育课程顺利的开展，就需要转变原有的教学观念，提高体育课堂在中学校园中的地位。我国著名的教育学家曾经说过，通过体育锻炼能够适当地对人的智力水平进行开发，也是提高人们智力和身体素质一个最有效的方法，所以这也就代表体育锻炼，在学生成长的过程中有着非常重要的作用。
体育教师应该积极主动地意识到本身教学内容的重要性，并且转变家长和学生自身的想法，改革传统的体育教学观念，打破守旧思想对于体育教学的束缚，力求能够在校园中，提高这一课程的地位。同时还要求国家政策和校园给与一定的支持，不断的针对体育课程提出有力的政策和相关制度，保证体育教学地位在校园中能够得以提升，这样才能够逐步地改善学生对于体育课程的兴趣，使其能够积极的参与到训练之中。除此之外，校园想要提高体育课程教学工作的质量，就需要聘请符合现阶段社会发展需求的体育教师，要求其能够以学生的兴趣为基础，开展课堂教学工作，让学生身体和心灵上共同得到放松。
（二）创新教学模式，丰富体育教学内容
在体育课堂教学工作开展的过程中，想要保证中学校园的学生都能够积极参与其中，还需要创新课堂教学模式，把课堂教学内容不断的丰富，进而给学生带来新鲜的感受，使其更愿意在体育课堂中学习知识。
首先在教学的过程中，教师可以开展趣味性的体育活动，这样不仅能够提高学生对于知识学习的兴趣，也能够在趣味活动的支持下，保证学生坚持完成体育锻炼，达到教学的目标。例如：在开展五百米接力赛跑的时候，教师就可以把体育活动与古诗词进行联合，不仅能够让学生锻炼身体，也能够复习主科课程的内容，缓解其因为体育课程耽误主课课程学习的精神压力。如，在课堂开展的过程中，学生接力赛跑所接力的并不是接力棒，而是古诗词的背诵，这样能够跨越学科之间进行锻炼，让学生感到新鲜，也巩固了学生的文化课程知识掌握水平。
还有就是在没有明确规章制度要求的前提下，体育课程可以在教室内开展，把课程内容与多媒体进行结合，在课堂上播放体育比赛的片段，让学生在紧张激烈的环境下，感受到各种体育项目的制度，了解到体育项目的多样化特点，这也能够培养出体育精神，让学生能够接受我国体育运动的价值观，树立起正确的思想意识。
结语
综上所述，纵观我国中学校园体育教育工作的开展情况能看出，在传统的体育教学中，很多学生并不愿意参与到体育课堂上，甚至宁愿在教室学习，也不愿意来到操场接受体育训练，这也影响了学生综合素质的提升。所以本文提出在新课改下，体育教学工作的改革方法，希望能够通过最新的教学方式，激发学生对于体育课程的兴趣，改善其传统的对于体育课程的认知观念，力求在体育教学工作中，能够渗透素质教育，提高学生的综合素养，为其后期的发展打下坚实的基础。
参考文献
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