关于初中美术教学中地方民间美术的应用分析
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摘 要：民间美术是中国传统的艺术形式，其中有着大量的生活气息，自身有着极强的风格与特点。当下虽然时代不断发展，但人们对于民间美术的认识以及了解并没有大步前进，所以应该对其充分重视，不断发扬。在初中美术教学中可以很好地融入民间美术，从而推动民间美术的发展，也丰富了课堂内容，提升学生的审美水平。就其具体应用进行简要的分析，希望理论的研究能够为实际教学工作的开展提供一些帮助。
关键词：初中美术;美术教学;民间美术;应用
各个地方的民间美术结构、资源以及文化等方面都有着极大的不同，每一个地区的社会状况和资源都有差异。在美术教学之中要求教师在设计教学方式的时候具有一定的自主性，将当地的一些特色以及相应的美术资源应用到教学中。总的来说就是要将各个地区的美术资源和初中美术课程相互融合，将其民间的美术资源变成一种极具特色的教学资源并运用到实际的美术教学中。
一、重要性
1.有利于传承传统文化
新课标表示在进行美术教学的时候应该从原先只是单纯地教学生技能以及技巧提升到美术文化方面。在具体教学的时候可以设置相应的文化情境以增设文化内涵，使学生在美术学习中能够加强对历史文化的认识，也能够更加明白艺术之于整个社会发展的重要意义。最后树立起正确的价值观念，提升自我艺术修养。民间美术之中承载着我国的历史文化，相关的创作几乎都是来自于远古文明和一些神话故事及文学著作等，比如《山海经》之中的一些神话故事就经常被应用到民间的美术作品之中，所以这些作品能让我们了解到其中的一些优秀文化;另外还有一些美术作品经常会涉及一些纹样，而这些纹样一般都是来自古代人们对于图腾的崇拜，也反映出了文明的变迁。在美术作品之中有些造型也体现了中华传统文化。比如对称就是起源于太极阴阳的哲学观念，在美术教学中应用能够让学生更好地了解这些内容。
2.能够带来正确的思想导向
民间美术往往包含着社会伦理以及各项价值观念，它会对学生产生潜移默化的作用，以此指导学生朝着正确的方向进行。在其作品之中涉及的题材十分广泛，但是大部分都还是惩恶扬善的思想。比如二十四孝图等，以此来告诉大家要尊老爱幼;另外皮影表演不仅体现了避恶驱邪的一些场景，还表现了要让大家惩恶扬善。当下德育形式单一，这样寓教于乐的方式能够更好地培养学生的社会责任感和道德意识，使其在生活和学习之中不断修炼自身的道德素养，发扬爱国主义精神等。
3.对学生创造力的提升有促进作用
在民间美术之中有很多创造性的造型，比如龙、凤等。这种基于现实之中的一些动物在想象的基础上创新出来一种全新的形象，使其最终的作品突破了时间和空间的限制，最后延伸出来更多现实之中没有的事物。这样用情感来代替理智，想象代替现实的创作对学生想象力和创新力的培养起着至关重要的作用。
二、应用方式
1.选择合适的美术资源
民间美术的资源十分多样，在实际教学的时候教师应该要合理选择。当下学生对民间的美术资源都不够了解，对其相应特征的了解更是少之又少，但是在生活之中多多少少还是有所接触的。比如过年贴的窗花、春天放风筝等。所以教师在具体教学时要根据学生的实际情况进行，多使用一些学生比較熟悉的资源，让学生从中了解到民间美术独特的艺术特性以及表现手法。例如在教“剪纸”的时候教师就可以将过年剪窗花引入课堂，然后指导学生进行实践，并给学生介绍相应的历史来源等，使学生可以更加深入地去认识剪纸。在学习这门课程之后除了会让学生有更加深刻的了解，还能让学生更加喜欢剪纸，并更加关注剪纸，只有这样才能做到文化的传承。
2.深入挖掘本地的民间美术资源
当下在进行文化教育的时候最重要的工作就是弘扬传统文化，保护文化的多样性，将相应的民间资源进行充分挖掘，对可以为美术教学所用的资源实施更加充分地调查和整理，主要就是将其各个类别进行有效划分。另外还要根据美术教学的课程标准，以多元化教学为标准，选择一些可以被学生接受的美术形式，以此满足学生基本的学习需求，比如对皮影以及泥塑等内容的好奇和关注。有一些学生觉得民间美术离自己十分遥远，这时候教师就可以引导学生去认真寻找一些自己生活之中的艺术作品，比如泥塑或者是花布等等，在课堂上让学生分享对这些艺术品的理解，教师再进行具体分析和讲解，共同去鉴赏该艺术作品，从而达到教学目的。这样的教学方式要比使用多媒体等方式更加直观，学生面对真实的事物所获得的认识也会更加深刻，另外，还可以提升学生对艺术的认识以及理解，学会鉴赏艺术作品。
三、结束语
民间美术之中有非常多的文化，也体现出了一些现实生活，所以将其运用到初中的美术教学之中能够起到一定的促进作用。对此美术教师应该要认识到民间美术本身的重要作用，然后整合相关资源，以此提升初中美术教学效率，促进学生的全方位发展。
参考文献：
[1]张夏.地方民间美术在初中美术教学中的应用探究[J].教育，2017（1）：206.
[2]伏晓霞.试论初中美术教学中地方民间美术的应用[J].都市家教月刊，2017（10）：244.
编辑 李烨艳
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