充分发挥“区角活动”在幼儿教育中的作用
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摘 要：在当前社会全面发展的环境下，教育方式发生了变化，这给幼儿教育提出了新的标准和要求。针对幼儿教育而言，应该结合幼儿当前的心理特点，将传统教学模式进行革新。此种背景下，可充分发掘区角活动功能，凭借其实践性强、灵活性强等特性，将其教育作用充分发挥，在调动幼儿参与积极性的同时，还能引导教育目标顺利实现，提升幼儿教育整体水平。基于此，本文就以此为探讨核心，着重分析了如何充分发挥“区角活动”在幼儿教育中的作用 ，并通过本文分析。
关键词：“区角活动”;幼儿教育;作用
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）18-0066-01
在幼儿教育过程中，通过开展区角活动，可以结合幼儿的学习特点和兴趣爱好进行针对性教育，培养幼儿良好的学习能力和意识。通过采用这种实践性的教学方式，还有助于提高幼儿和幼儿之间、幼儿和教师之间的交流互动，引导幼儿朝着健康方向前行。
1.“区角活动”在幼儿教育中的作用
针对幼儿阶段的孩子来说，其不管是在心理上，还是在生理上都没有发育完全，容易受到情绪等因素的干扰，具体展现在活泼好动等方面，对任何事物有着浓厚的兴趣，总是想动手摸一下或者碰一下。在此阶段中，幼儿将会感受诸多经验，并在情感、思想等方面得到启发。在实际幼儿教育过程中，因为受到各种因素局限、因素影响，例如空间、时间等，导致幼儿自身情绪无法得到满足，这给幼儿的个性化发展带来不利影响。而在幼儿教育过程中，通过开展区角活动，可以将这种现象进行填补。例如，在区角活动中，通过摆放一些放大镜、凹面镜、平面镜等，开展多功能镜子活动，在道具的引导上，让幼儿对各种类型镜子有深入的了解，通过幼儿亲身感受，可以调动幼儿的学习积极性，极大限度的满足幼儿的心理活动需求，提升幼儿教育水平。
2.“区角活动”在幼儿教育中的应用对策
（1）利用区角环境创设，调节幼儿情绪
通常情况下，幼儿即便在年龄上和成年人存在差异，但是在基本表达情绪上相同，自身具备观察、调节自己情绪的功能。假设幼儿存在负面情绪在不能得到充分宣泄的情况下，将会给幼儿的发展带来直接影响。在进行幼儿教育过程中，通过开展区角活动，通过创建特殊性的教学情境，引导幼儿调节自己的兴趣，规范幼儿自身行为。首先，给幼儿创建良好的区角环境，注重和幼儿实际情绪相对应，这样可以让幼儿得到良好的情绪体验，实现情绪的稳定。例如，在活动教育中，通过给幼儿安排娃娃之家情境，在该场所中放置一些玩具娃娃、小被子、餐具等，还原幼儿的实际生活场景，将其幼儿对幼儿园生活的抵触心理和紧张情绪，从而让其情绪得到舒缓。其次，通过开展区角活动，可以规范幼儿行为，对其起到潜移默化的影响。
（2）利用区角环境创设，提高幼儿兴趣
在进行幼儿教育过程中，主要的工作任务在于，让每一个幼儿可以在一个水平线上成长。因此，教师需要结合各个水平的幼儿情况，根据难易情况引导其设计并完成教育活动，提升幼儿的学习水平。通过给幼儿开展一些和实际生活相关的活动，如“给衣服填颜色”，把幼儿划分为多个小组，在每个小组中，分配一些能力强、能力中等及能力差的幼儿，要求幼儿集思妙想，自己动手绘画一幅，并安排幼儿试穿自己涉及的服务进行表演。通过这种方式，不但可以培养学生的动手实践能力，同时还能让幼儿在活动中感受乐趣，收获知识和成就感。此外，在进行幼儿教育过程中，教师还要结合实际情况，适当的调整自己和幼儿之间的关系和距离。经过实践得知，幼儿部分行为将会受到其在活动过程中和教师距离因素的影响，位置更接近教师的幼儿，自我感觉会得到教师的更多关注，更能够集中注意力听教师讲解的内容;而针对距离教师比较远的幼儿，则无法感受到教师的关怀和引导，对整体教学活动不感兴趣，无法调动参与的积极性，从而影响整体教学效果。鉴于这种状况，教师应该适当的转变自身和幼儿之间的距离，同时结合幼儿的实际情况，采用多元化的队形模式，在幼儿教学过程中，可以把一些性格比较内向，或者胆子比较小的幼儿安排在身边，让其感受到来自教师的引导和关爱，提升其参与活动的积极性，锻炼学生的胆识和勇气，利于幼儿今后的发展。
（3）利用区角环境创设，培养幼儿性格
在进行幼儿教学过程中，教师需要引导幼儿学会合作和分享，培养学生良好的思想和情操，形成团结合作的优良品格。并且，通过区域活动教学方式，激发教学价值，让学生养成良好的品质和思想。例如，教师收集一些已经损坏的道具，例如书本、玩具等，通过建立玩具修复站，安排幼儿动手进行维修。并在幼儿动手过程中，教师可以编一些小故事，如这些损坏的道具，如同生病的人，导致它们“生病”的主要因素就是对其爱护不当所致。之后组织幼儿统一收集和摆放玩具，并给予其关心和爱护，让学生在亲自动手过程中，养成爱护事物的意识和能力，这对培养学生良好的品格有着重要意义。
3.结语
总而言之，在教育体系全面改革背景下，给幼儿教育提出了新的标准，传统教学方式已经无法迎合时代的发展需求，需要全面探索新的教学方式。区角活动凭借自身的灵活性特点，得到了幼儿教师的高度注重和认可。在实际幼儿教育过程中，教师应该秉持一颗认真、负责的工作态度，用自己的真心和关心温暖幼儿，培养幼儿良好的品格，引导幼儿综合发展。
参考文献
[1]周秀娟.論充分发挥区角活动在幼儿教育教学中的作用[J].中国校外教育，2017（29）
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