论高中体育与健康教学中遇到的问题与对策

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　　摘  要：目前高中体育教学却存在各种问题，需要有效解决，教师要贯彻科学的教学观念，更新教学方法，丰富教学手段，学校也要创造良好的教学条件。促进体育发展，充分发挥教学的积极作用。
　　关键词：高中体育;问题;解决策略
　　【中图分类号】G 633.96     【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）17-0086-01
　　体育是提高学生体质的重要途径，也与学生综合素质的培养有关。新的课程标准要求学生在身心方面发展，并提高适应能力。但是，在实际教学过程中，会出现一些问题，也会影响新体育教学的发展，不利于学生真正实现学习目标，为此我们需要找到有效的解决方案，以发挥体育教学的重要价值。
　　1.实施高中体育与健康新课程遇到的问题
　　（1）体育教师角色的转变不够，专业素质一般
　　在新课程的倡导下，体育教师应该发挥学生的主观能动性，引导学生自主探究式学习。目前，一些学校收到教学资源、教育经费等等客观问题，导致教学水平停滞不前，跟不上时代的进步，专业素质很一般。这样的体育教师不仅仅影响教学质量，而且也严重打击学生学习体育与健康的积极性。比如体育与健康新课程经常会有开展足球体育教学活动的课程，有些体育教师在开展活动的时候缺乏专业的足球运动知识，并不能对学生进行专业的技术指导，导致学生根本不能掌握正确的足球运动技巧和动作要领。
　　（2）无法激发学生体育热情，学生对体育课程不感兴趣
　　实施体育与健康新课程强调了以学生的兴趣为主，让学生在教学中有所收获的同时收获快乐，使学生对体育的学习保持浓厚的兴趣。但是，目前的体育课程学生学习兴趣的强化和发展情况并不乐观，大多数的体育课程目前仍然只是知识和动作技能的教学。部分学生对体育课的学习并不积极，认为上体育课仅仅只是一次自由活动的机会，在体育课上表现懒散，漫无目的。对教师展开的体育教学内容毫不关心，自顾自的和同伴玩乐。主要原因在于课上的运动项目不是学生自由选择的，并不能真正的体现每一位学生的兴趣爱好。
　　2.解决高中体育与健康新课程实施过程中存在的问题的对策
　　（1）不断更新教学方法，采用互动教学
　　学校应更加注重提高体育教师的素质。提高高中体育的效率不仅需要师生的努力，还需要外部条件的支持。学校应更加重视体育课，确保足够的体育经费，并设立专项资金，防止资金转向其他方面。加强体育设施建设，为每个班级購买一定的运动器材，营造良好的学生体育环境。
　　学生是班级的中心，老师只是帮助他们理解。只有给学生展示自己的机会，才能让学生积极参与课堂思考，他们还可以使用互动学习方法来学习。
　　在合作时，他们相互沟通，相互学习，发现自己的缺点，学习其他学生的优势，弥补自己的不足，提高社区意识。在快乐的学习中，我们还必须达到培养学生，提高思维能力，培养学生自信心的目的。
　　（2）在体育教学中创设情境，激发学生的运动兴趣
　　学生在体育课堂中是否能够得到锻炼，学到体育和健康方面的有用知识，关键在高中体育教学质量的高低，所以提升体育课堂教学的效率和质量，是解决当前高中体育课堂中存在的问题的有效途径。为了在体育课堂的教学内容方面进行有效的改革和创新，教师应当转变自己的教学观念，在体育教学上采取一些新的有效的方式。情境教学法是一种比较新颖的课堂教学方法，在体育课堂中也同样使用。教师可以在体育课堂上创设情境，通过情境吸引学生进入到课堂中，让学生能够在体育课堂中感受体育、学好体育，激发学生对体育的兴趣，并提升学生的健康意识，通过情境教学法来促进体育与健康课程的结合，促进我国高中体育的不断发展与壮大。
　　（3）帮助学生掌握体育运动要领，提升学生的运动效果
　　在传统的高中体育课堂中，教师在上课的时候通常会安排好每堂课学生要训练的内容，然后让体育委员带来学生们去器材室领体育器材，学生拿到器材后就会自己和同伴模仿教师，照着教师的示范去做体育动作。但是没有教师手把手的指导，学生单单凭借模仿教师和朋友，是无法掌握好一项体育运动的动作要领的，在这样的情况下学生依然进行体育运动，不仅达不到相应的锻炼效果，还很多可能在运动中出现失误甚至受伤。所以教师在体育与健康课程的教学中必须要让学生们掌握好运动的要领，对不同的学生采取不同的教学措施，及时纠正学生在运动动作上出现的错误，提升学生的运动效果。
　　（4）在高中体育课堂教学中渗透健康理念，增强学生的健康意识
　　身体是革命的本钱，没有一个强壮健康的身体，学生怎么能够精神满满的学习，所以学生在学习时不要仅仅待在教室里埋头苦学，偶尔走出教室进行体育锻炼也是十分有必要的。现在的高中生学习的学习，不学习的熬夜打游戏，能够自主自觉的进行锻炼的人占少数，所以在高中体育课堂，教师要在教学中渗透健康理念，强调运动和健康的重要性，培养学生的健康意识。
　　3.结论
　　总之，对于高中体育而言，教学目标是其中非常重要的一部分。但是，在这个过程中出现了很多问题，如教师、学生没有得到足够的重视，教师的专业水平不够等等。这要求教师改革教学模式，学校应更加注重确保高中体育教学的高质量。
　　参考文献
　　[1]蒋海洋.高中体育与健康课堂开展健康教育教学的研究[J].时代教育，2017（10）：96-98.
　　[2]肖继来.关于高中体育与健康课堂教学方法的探索[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（19）：213.
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