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高中体育教学中健康教育的实施问题及对策探究

作者:未知

  【摘 要】在高中体育教学中健康教育的实施是高中体育教学深化改革的一大发展方向。但是在大多数高中体育教学中,相应的教学体系建立并不完善,教师在体育教学中对于健康教育的认识程度较低。所以在高中体育教学中健康教育的实施存在着比较多的问题,这些问题都需要有效的解决才能够促进高中体育教学实施健康教育。
  【关键词】高中;体育教学;健康教育;实施问题;对策探究
  【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)12-0127-01
  引言
  现今在高中大多数的学生身体健康情况较差,学习压力过大,亚健康的情况日益严重。学生在高中阶段缺少体育锻炼,长时间在封闭的教室内学习,这对学生身体各项机能的发展都有着一定程度的阻碍,不利于学生的身体健康。所以在高中体育教学中实施健康教育是刻不容缓的,要排除各种困难,促进高中体育教学实施健康教育。
  一、高中体育教学中健康教育的作用
  现今高中体育教学在国家教育改革的进程下不断提高重视程度,教师在体育课程开展过程中能够提出更多的教育观念,促进高中体育教学更好的发展。在面对学生身体健康情况急剧下降的情况下,高中体育教学需要为学生身体健康的下降制定出有效的解决方案。在高中体育教学中实施健康教育能够有效的帮助高中学生促进课外活动缓解压力,保证身体健康。高中的教学是为国家培养全面的人才,但是在现今的教学中却忽视了体育教学的重要性。
  体育教学与健康教育并不相同,体育教学是主要针对体育知识与体育技能展开教学,主要培养学生的体育基础,而健康教育则是促进学生身体健康发展。两者虽然不同但是在学校教育中,两者在一定程度上都能够促进学生身体更好发展,在高中体育教学中开展健康教育能够有效的促进学生身体健康发展。高中体育教育在增加健康教育的开展之后,其教学目标就有所增加,在促进学生体育技能进步的同时展开健康教育,让学生在提高体育技能的同时促进身体健康发展。
  二、高中体育教学中健康教育的实施问题
  1.高中体育教学中健康教育的内容选择缺少针对性。
  现今随着体育教学的不断改革,大多数体育教师对于健康教学的关注程度都有所提高,但是在对于健康教育的应用中却依然存在较多的问题,主要原因是大多数体育教师在健康教育领域所涉及较少,所以开展的健康教育内容选择缺少针对性。在开展教学的过程中仅能按照教材将健康教育内容知识概括性的传授给学生,学生不能后的更大的帮助。并且在体育活动中无法将健康教育的知识更好应用,所以健康教育就存在较多的问题。由于教师在专业知识方面的缺失,教师没有办法按照学生的需求将体育教学中运动能力教学与健康教学相互结合开展教学,并且健康教育始终在教学中处于简单知识传播阶段,缺少与体育活动的应用。
  2.高中体育教学中开展健康教育形式单一。
  在高中体育教学中所开展的健康教育的形式相对单一,教师在对于健康教育开展过程中应用的教育方式缺少创意,较难提高学生对健康教育学习的主动性以及学习兴趣。并且大多数老师的教学领域是针对体育技术教育方面,对于偏向理论的健康教育教學方法缺少研究,所以展开教学的方式古板无法提高学生的学习兴趣。另外在现今的健康教育中还存在着较多的问题,健康教育的开展无法的满足学生在健康知识方面的需求,只能够在理论知识上传授学生给相应的健康知识。
  3.高中体育教学中开展健康教育缺少高质量教师。
  高中体育教学在开展健康教育的过程中,所面临的最大问题就是高质量的体育教师稀缺。在现今的高中体育教师中,大多数的教师都在体育技能培养方面的教师[1]。传统的技能教授型的教师没有办法更好的开展健康教育,所以导致高中体育教学过度的重视学生的体育技能发展,而忽视学生健康运动的开展。
  三、高中体育教学中健康教育的实施策略
  1.建设开放式的高中体育教学内容体系。
  建设优秀的教学内容体系,能够有效的促进教学活动更好开展,促进教学目标更好的完成。建立开放式的高中教学内容体系,将运动技能进步、快乐运动、身体健康、心理健康等作为体育教学的主要内容来开展教学,让教师针对主要教学内容展开教学。并且进行开放式教学,改变传统的教学模式,教学内容不再仅仅局限于教材中,而是围绕教学内容,建设开放式的教学体系。其教学体系可以包括各类体育运动、体育知识、健康教育知识、各类体育运动等这样开展教学能够促进教学更好的开展于进步,促进健康教育更全面完善的开展教学,提高学生的学习兴趣。
  2.构建灵活的体育健康教学策略和课堂组织形式。
  传统的体育教学策略已经不能够适应现今的体育教学,所以构建灵活的体育教学策略是促进体育教学更好发展的重要方式。在教学过程中应用不同的教学方式展开教学,不断的创新教学手段,以学生为主体,根据学生的需求展开教学,并且充分利用教学环境来制定适合的教学策略于课堂组织形式。例如在教学过程中开展有关的娱乐活动,学生在游戏中不断运动,在运动的过程中学习到相关的健康知识。
  3.加强体育健康教师队伍建设,促进健康教育水平提高。
  加强体育健康教师队伍建设是促进健康教育水平提高中质量的要求,只有师资质量达到一定的水平,才能够更好的在高中体育教学中更有效的实施健康教育。首先在校的教师应该定期组织培训提高健康教学水平,促进教学模式创新能力,定期组织考核,以此增强教学能力的进步[2]。另外与相关的高校签订人才输送协议,接受更多优秀的体育健康教师人才,促进体育健康教师队伍建设。
  结语
  综上所述,本文主要对于高中体育教学中健康教育的实施问题展开研究并且制定相应的对策来促进高中教学中健康教育的更好实施。文中首先论述高中体育教学中健康教育实施的作用,之后对于高中体育教学中健康教育的实施中所出现的问题展开分析与讨论,在文章的最后主要针对高中体育教学中如何更好的实施健康教育的方法展开研究,帮助高中体育教学更好的实施健康教学。
  参考文献
  [1]薛成博.上海市“高中体育专项化”教学改革成效、问题及推行策略研究[D].华东师范大学,2016.
  [2]张彤.普通高中课程实施的个案研究—L中学“唤醒心灵教育”理念下的课程构建[D].东北师范大学,2016.
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