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高中体育教学探究

作者:未知

  【摘 要】随着人们生活质量的不断提高,越来越多的人热衷于体育运动,进行体育运动,不仅可以锻炼人们的身体、增强体质,还可以减少疾病,提高大脑思维的活跃系数,不管从哪个方面来说,进行体育运動都是有益处的。高中是学生学习压力较大的阶段,进行体育运动可以适当缓解学习压力、调解心情、提高学习效率,达到事半功倍的效果。
  【关键词】高中体育;教学;探究
  【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)12-0132-01
  在教育事业的推动下,我国高中体育教学有了较大进步,各类新型教学方法不断涌现,较好满足了学生的体育学习需求。体育教师充分了解学生的学习需求及学习兴趣,合理选择教学方式,加强与学生的沟通交流,提高学生的参与度,这样才能更好确保教学质量。因此,面对实际教学中存在的各种问题,教师必须对实际教学情况进行合理分析,加强对教学方法的创新,改善教学思路,调动学生的学习积极性,促进学生的自主学习,这样才能更好确保体育教学质量。
  一、高中体育教学现状分析
  1.教学观念传统。
  在高中教学中,学校与教师长久以来将文化课教学作为教学的全部,单纯认为教好文化课,不仅能够提高升学率,而且对学生以后发展有很大帮助,因此,很多教师认为体育课浪费学生学习时间,于是出现文化课占用体育课,学校擅自取消体育课程的现象,对学生综合素质平衡发展造成不良影响。
  2.教学方法单一。
  体育教师遵循传统的教育方法,体育课堂整体表现沉闷,教师习惯于采取满堂灌的方法,单方向地传输教学内容,完全没有体现学生的主体作用,以致学生学习情绪低迷,体育教学效果达不到预期值。由于每个学生的身体素质各不相同,体育接受能力也有所差别,所以,教师的满堂灌方法不能满足大部分学生的体育要求,学生学习兴趣不够高,体育教学目标就很难实现。
  3.学校体育设施欠缺。
  体育教学很大一部分是室外教学,因此需要大量的体育设备作为体育教学的辅助工具,但是,根据调查发现,很多学校存在体育设施陈旧,体育器材不足的情况,给体育教学造成很大困扰。体育教师在进行体育教学时,学生没有足够的体育器械或者设施跟随教师进行练习,很大程度上降低了学生的体育学习热情,造成学生对体育课堂的失望,不利于高中体育教学的改革与创新。
  二、针对目前高中体育教学现状改善对策
  1.重视体育教学。
  体育课程作为缓解高中生学习压力、增强体质、丰富教学内容的一门课程,需要体育教师加以重视。体育教师应该明白体育教学并不比文化课教学的作用小,体育教学不仅能够丰富高中生的校园生活,还能培养学生学会坚持、遇到困难勇于前进的精神,给学生的未来带来更多积极的思考。重视体育教学,实现体育教学目标是贯彻新课改的重要方法。除此之外,教师应树立良好的教学理念,带动学生重视体育课程的开展,帮助学生在体育运动中加强锻炼,获取更好的高考成绩。
  2.提升高中体育教师的自身素质。
  体育教师是体育活动的重要组织者,对于高中生的发展具有主导性的作用。素质教育对于高中体育教学提出的具体要求,实质上就是对高中体育教师提出的要求。高中体育教学改革的成效在相当大的程度上取决于体育教师的素质。因此,体育教师一定要切实树立起良好的事业心与责任感,端正自身的教学态度,适应社会发展的需要。在此基础上,高中体育教师还应当具有渊博的知识与技能,精通体育专业知识与高中体育教学方法,而且应当具有较好的口语表达能力以及应变能力。如此一来,体育教师在开展教学就能够做到游刃有余,从而最大限度地提升教学的效果。
  3.激发学生运动兴趣,提高体育课堂参与度。
  教学中,很多学生对体育课程兴趣不高,尤其是女生更害怕体育课,加之受传统观念所影响,教师要么让学生自由活动,要么单纯讲解理论知识,学生更没有参与兴趣。学生无法积极参与,课程目标也就难以落实。结合高中生实际情况,学生之所以对体育没有兴趣,一是没有正确认识体育对自身的发展作用,只把体育运动当作课余活动参与;二是受课堂模式所束缚,运动中较为被动。结合影响学生运动兴趣的因素,首先要通过多种方式引导学生认识体育运动对自身的发展作用。在教学中,教师可借助多媒体播放视频,展示NBA、CBA、奥运会等资料和运动员的成长历程,以此感染学生,尤其要多引导学生了解一些运动员的成长和成功经历,为学生树立榜样。其次,要注重结合体育运动知识,引导学生通过辩论、讨论等形式正确认识体育运动对自身的发展作用。最后,要注重改革以往的教学模式,引导学生积极参与,尤其要注重多鼓励学生,让学生在参与中感受运动的快乐。
  4.加大体育教学经费投入。
  要重视体育场地、体育设备的建设,可能有一些学校教育经费不足,可以通过吸纳社会资金、寻求政府帮助来解决。另外,要加大对体育器材采购的监督力度,保障体育器材的质量,这样也可以减少体育器材频繁更换的费用,节省资金。对于出现问题的体育器材或设备,一定要及时更换,保证学生安全,为体育教学和学生训练提供良好的必备条件。
  5.增强高中生的体育意识和体育情感。
  此外,高中体育教学要增强高中生的体育意识和体育情感,掌握必要的体育常识与技能,培养学生良好的体育习惯,遵循终身体育锻炼的原则,不断促进学生的生理和心理健康发展。具体而言,在实际体育教学过程中,教师应首要了解学生的体育素质和兴趣,以学生兴趣为出发点,鼓励学生积极参与各项体育运动,培养他们对各类体育项目的学习兴趣,这不仅能充分发挥教育教学的作用,而且也有助于学生掌握一些必备的运动技能,培养积极的体育习惯。
  结语
  总之,体育教学并不是单纯地让学生在文化学习后的放松活动,也不是单纯的课外活动项目,而是以学生身心发展为目的的必修课程。高中体育教学还有很多需要改进与完善的地方,只有不断发现体育教学过程中的问题,并及时改进,体育教学才能达到新课标要求。学校与教师要重视体育教学,改变传统教学观念及教学模式,激发学生的体育兴趣,促进学生全面平衡发展。
  参考文献
  [1]左静.体育游戏在体育教学中的运用分析[J].体育科技文献通报,2019,27(05):100-101+119.
  [2]张长纯.浅谈高中体育教学中的拓展训练[J].田径,2019(05):46-47.
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