核心素养背景下高一学生英语学习能力的培养策略
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摘 要：核心素养概念的提出由来已久，当下的教学理念也越来越注重对学生各个学科的核心素养的培养。高一学生英语学习中的核心素养则主要围绕英语语言的“听、说、读、写”能力的培养。同时，英语的学习是一个漫长的过程，离不开学生终身的学习，而且英语学习的过程中，有许多内容需要学生自主学习和练习，因此，对于英语学习能力的培养是高一英语教学中的重中之重。
关键词：高一;英语;学习能力;核心素养
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）19-0183-01
高一学生英语学习的培养和提高是核心素养教学的基本要求，学习不仅是对知识的学习，同时也要不断地训练学生的学习能力—“授之以渔”。因此，本文主要探讨了核心素养背景下高一学生的英语学习能力的培养策略，首先，要注重基础学习，培养自主学习能力;其次，教师要丰富教学方法，兼顾学生课上课后的英语学习;最后，教师应该提供平台，让学生相互交流学习方法。
1.注重基础学习，培养自主学习能力
在高一英语的学习中，基础知识的学习占据了非常重要的内容，对于学生来说，学好英语的第一要义就是掌握好英语基础知识。但是与此同时，英语基础知识以单词、短语、语法等内容的学习为主，在这个过程中，教师很难面面俱到地监督学生学习，考察学生的学习情况，因此，就需要学生建立较强的自主学习意识，通过自身的努力来打好基础知识的基础，牢牢掌握应该掌握的内容。可见，在英语基础知识的学习中，自主学习能力的培养具有特别的意义，它不仅是学习英语必须具备的能力，也是对学生核心素养的要求。但同时，在学习不同的基础知识的时候，学生也应该配合以最科学有效的方法。不同的学习内容通常有不同的学习思维和学习系统，因此学生在自主学习这些内容的过程中，也要充分区别不同学习内容的特点，合理的选择自主学习的方法。
例如，在英语学习中，单词的学习和记忆一直是重中之重的部分。但是，单词的词汇量大，每位学生使用到的单词也不尽相同，教师很难将每一个单词都进行讲解，即使讲解了以后，后续对单词的记忆和使用也需要学生自己进行学習。这时，很多自主学习能力较强的学生的优势便开始展现出来，在学习单词的过程中能够又快又全面。
2.丰富教学方法，兼顾课上课后英语学习
学生英语核心素养所包含的能力有很多方面，仅仅依靠单一的教学方法很难满足核心素养的要求，对于培养学生的英语学习能力也显得势单力薄。因此，为了帮助学生建立扎实的英语学生能力，提高英语素养，教师应该在教学过程中不断地丰富教学手段，改变教学方法，有针对性、有计划的选择英语教学方法。同时，对于英语学习来说，更加注重积累和频繁的使用，不是一蹴而就的，因此，不仅需要课上的学习，更加需要学生在课后对英语学习投入一定的精力和时间进行学习和巩固，因此，对于学生来讲，在提高英语核心素养和增强英语学习能力的过程中，必须兼顾课内学习和课外学习两个重要的方面，让学生能够将课堂上的英语学习真正的应用在课后生活中，并且通过课后的练习和巩固来复习英语内容，从而全面提高英语学习能力。
例如，在学习《Music》这篇课文时，音乐贯穿于我们生活的时时刻刻，因此，这节课的内容对于学生来讲有着充分的应用空间，教师可以选择通过在课堂上对生活场景再现的教学方式，来向学生展示如何在生活中使用本节课上所学习到的情景对话内容。
3.提供平台，让学生相互交流学习方法
学习的过程是一个需要交流的过程，需要不断地与他人进行沟通，相互借鉴经验和方法，提高学习能力，而不是一个闭门造车的过程，尤其对于英语学习来讲，更加需要不断地与他人进行沟通和对话，在这个过程中，能够满足对于多种英语核心素养的训练和提升，其中包括英语学习能力的提升以及英语基本的对话和听力的练习。因此，为了培养学生的英语素养，提高学生的英语学习能力，教师应该为学生提供平台，让学生之间相互交流自己的学习心得和学习方法，互相借鉴，共同进步。
例如，在学习《Travel journal》这篇英语课文时，其中有许多优秀的语言表达，并且很多的句子可以在学生的生活或者英语写作中被经常使用到，于是我要求学生将这篇课文熟读并且背诵下来。这时，我让学生在课堂上通过自主发言和小组讨论两种形式进行交流，说出自己怎么样可以又快又准确的背诵出一篇英语课文。学生们的方式各不相同，但其中不乏非常轻松有效的方法，比如将句子中的主人公换成自己，想象自己最想去旅行的地方，就可以记住—“I dream about travel to… ”这个很常用的英语句子了，其他的学生在背诵过程中也可以学习这种方法，提高自己的英语学习能力。
在核心素养背景下提高高一学生的英语学习能力，首先要明确对于高一学生来讲，其需要具备的英语核心素养有哪些，然后在此基础上提高学生的英语学习能力。英语学习能力的提高是真正的开源之举，能够帮助学生在后续的英语学习中更加得心应手。
参考文献
[1]戴丽萍.核心素养背景下高一学生英语学习能力的培养策略[J].师道：教研，2017（07）：35-35
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