高等院校民族团结教育常态化研究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：我国是一个多民族国家。现阶段我国在高校民族团结教育方面的研究多以内容、途径、理论及重要性为主要研究方向，在机制研究和常态化研究方面比较欠缺。做好高等院校民族团结教育常态化已经成为意义深远的一项工作。
　　关键词：高等院校;民族团结;教育;常态化
　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）05B-0117-02
　　我们国家自十八大以来，对民族工作提出了更加全面、新颖的理念和战略，这为高等院校民族团结教育工作提供了更加明确、清晰的思路和方向。高等院校不仅是人才培养、储备的摇篮，同时也是民族团结教育的重要场所，所以只有做好高等院校民族团结教育才能为我国社会稳定提供基础保障。
　　一、高等院校民族团结教育的重要意义
　　（一）高等院校民族团结教育有助于意识形态工作
　　民族问题对于全球而言一直是一个热议问题。我国是一个由多民族组成的国家，民族问题更是关系着我国社会的稳定发展和进步。新时代对民族团结教育提出了更加严格的要求，如何提高人们的民族意识、凝聚人们的向心力、加强人们对党的归属感已成重要问题。
　　高等院校容纳着我国大部分受教群体，而且高校学生正处于自身观念形成的重要时期，加强高等院校民族团结教育不仅可以丰富学生的知识储备，同时还可以促使他们快速形成民族团结意识，这对意识形态工作非常重要。
　　（二）高等院校民族团结教育有助于社会和谐、稳定
　　近些年，我国在国力、经济、社会稳定等方面都有着长足的进步，但不可否认还有一些极端势力、邪恶宗教、恐怖分子在无孔不入地试图对我国进行破坏和渗透。高等院校作为人才培养的摇篮，时刻受不同恶势力关注。所以，加强高等院校民族团结教育是提高人民民族意识、维护社会稳定、国家统一的重要措施，可以让学生形成较强的民族自觉性，为抵制民族分裂行为提供坚实的基础。
　　二、现阶段影响高等院校民族团结教育工作的不利因素
　　（一）大学生民族意识不强
　　我国大部分大学生对各地民族文化并不了解，甚至不知道我国都有哪些民族。由此可以看出我国大学生民族意识非常薄弱。
　　当今社会已经进入了快节奏发展阶段，互联网的介入加快了消息的传递效率及隐蔽性，这为大学生收集、获取信息提供了更为广阔的空间。很多邪恶势力正是借助这种手段不断地利用民族意识薄弱的大学生来破坏我国的和谐、稳定，甚至是盗取国家机密。所以说，大学生自身民族意识薄弱影响着高校民族团结教育。
　　（二）教育者的认识偏差
　　我国对高校民族团结教育工作有着较高的认识，而且颁布了很多文件，但这些文件的落实却需要教育者采用合理、有效的方法和措施来实施。据有关研究表明，我国部分教育者自身并不重视民族团结教育，而且对此认识不足，总是做表面文章，在具体教育实施时表现无力。部分高校甚至没有配备专业的民族团结教育工作者，都是由其他教师兼职。另外，大部分高校并不重视民族团结教育，很少举办有关民族团结方面的培训，这严重地影响着高校民族团结教育常态化发展。
　　（三）缺乏有效的教育方法
　　我国高校的民族团结教育形式比较单一，还维持在以讲为主、学生自行阅读为辅的状态，这种教育方法不仅滞后，而且效果不够明显。
　　民族团结教育教材多以理论为基础，很少有教育者能走出此种框架。而且教育者在讲完教材内容后，很少与学生进行讨论、交流，这很难引起学生的共鸣。另外，很少有高校举办与民族团结教育有关的课外活动，这也为民族团结教育带来了不良影响。
　　三、如何加强高等院校民族团结教育常态化
　　（一）加强高等院校民族团结教育机制建设
　　首先，高校要组建民族团结教育领导小组，结合高校自身的发展轨迹及校史制订合理的教学任务、目标，以此激励和提高学生的学习热情，做好带头作用。
　　其次，制定相应的规则制度，以校领导小组为核心，引导多方参与，发挥出高校自身的教育价值。
　　最后，要制定有效的考核激励制度，对师生民族方面的知识进行考查，并将其纳入年度评估或评比当中，以起到激励作用。
　　（二）加强课堂教育主体作用体现
　　首先，要加强引进有关民族团结教育的教材。虽然我国有关民族团结教育的教材已经包含了很多思想政治理论，但还应注重一些辅助材料的引用，这样才能使民族团结教育更加丰富。
　　其次，利用好理论课堂教学，加强学生对民族团结理论知识的掌握。
　　最后，利用实践锻炼学生对民族团结理论知识的理解和重视，促使他们的精神层面得到升华。
　　（三）加强优质教育队伍建设
　　我国高校民族团结教育工作者是学生思想建设的领路人，所以，高校在深挖教育者工作潜能、加强教育者思想建设的同时还应加强民族团结教育工作队伍的扩建工作，只有强大的师资力量才能为民族团结教育提供坚实的力量。另外，高校辅导员作为学生的主要负责人必须要担负起学生的民族团结教育工作，辅导员与学生的交流时间最多，他们能更好地了解学生的心理动态，这为民族团结教育提供了良好的空间。而且高校学生中拥有很多少数民族学生，学校要积极动员少数民族学生参与到民族团结教育工作当中，这样能起到更好的引导作用。
　　（四）丰富民族团结教育活动内容
　　丰富的民族团结教育活動可以帮助学生们更好地认识到民族团结的重要性，明确自身的价值观，所以，高校组织丰富的民族团结教育活动是一件很有必要的工作。
　　首先，高校应该利用互联网及宣传板报等介质积极宣扬我国社会主义核心价值观，突出我国的传统文化和美德，并大力宣扬有积极贡献的人，进而发挥出他们的主观引导作用。
　　其次，在“七一”“十一”等重要节日组织、举办丰富的民族团结活动，加强学生对我国各民族群众共同奋斗历史的了解，让师生明确团结的重要性，进而引发人们的思想共鸣。
　　（五）建设浓厚的民族团结校园氛围
　　高校的校园氛围影响着每一代人。要想做好高校民族团结教育工作，必须要重视民族团结校园氛围的构建。
　　首先，在高校自身传统文化中渗入有效的民族团结因子，让学生在潜移默化当中随时受民族团结氛围影响，进而形成良好的民族团结观念。
　　其次，对校园环境进行有效的打造，融入民族团结的理念，进而形成文化与民族团结和谐共存的优良环境。
　　最后，加强民族团结师生队伍建设，以师生结合的形式来宣传、发扬民族团结精神更有助于民族团结教育工作的开展。
　　综上所述，民族团结是一个国家和谐稳定发展的基石。在国与国竞争日益激烈的年代，民族团结是每一个人都应重视的问题。高校作为人才培养的摇篮，更应该重视民族团结教育常态化工作的开展，并寻求不同的方法来提高师生对民族团结重要性的认识，以此来推动我国和谐、稳定发展。
　　基金项目：此论文为2018年度内蒙古化工职业学院院级人文社科一般科研项目《高等院校民族团结教育常态化研究》的阶段性研究成果，项目负责人李健，课题批准号：HYRW1804。
　　参考文献：
　　[1]郑雪松.提升高校民族团结教育效果的对策研究——以河南H大学为例[J].煤炭高等教育，2014，（1）.
　　[2]李平.高校民族团结进步教育实效性研究[J].辽宁省社会主义学院学报，2014，（9）.
　　[3]刘瑜.民族高校开展民族团结教育路径研究[J].民族教育，2016，（2）.
　　[4]张利国，闫沙庆.高校开展民族团结教育的实践路径研究——以“共居、共学、共事、共乐”理论为视角[J].黑龙江高教研究，2017，（1）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14978966.htm