中职体育教学中篮球运动的探讨

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　　[摘           要]  中职学校体育教学中积极组织开展篮球运动训练，能提高学生对篮球运动的兴趣，在强化学生身体素质的基础上，促进篮球运动在社会范围内的普及化发展，对全方位优化中职学校体育教学活动的综合质量产生极其重要的影响。在研究工作中，针对中职体育教学中篮球运动教学改革进行分析，形成篮球运动的发展优势，增强中职学校体育教学的总体效果。
　　[关    键   词]  中职学校;体育教学;篮球运动
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）23-0018-02
　　 党的“十九大”报告明确提出新时期背景下，要全面加强对职业教育的重视，其中职业教育体系中体育教育作为重要的构成元素，也开始引发广泛关注，如何对体育教学组织活动的效果进行优化，对学生实施多元化教学指导已成为受到高度重视的问题。所以结合中职学校体育教学活动的基本情况，可以针对篮球运动教学进行研究，提高篮球运动教学活动的科学性和有效性，使中学生的篮球运动能力得到良好的培养，在优化中职教育教学效果的前提下，助力我国篮球运动教育实现长效化发展目标。
　　 一、中职体育教学中篮球运动发展现状
　　 对中职学校体育教学活动中篮球运动教学的基本发展情况进行分析和研究，能看出在推动中职学校体育教育教学活动改革的背景下，中职学校篮球运动开始引发高度重视，篮球课程教学也成为受到体育教师和中职学校学生群体广泛认可的问题，中职体育教学中篮球运动的发展取得了阶段性成果。以东莞地区为例，东莞市长时间以来一直加强对篮球运动的重视，在长达10年的时间内，东莞周边的村镇就积极组织开展篮球联赛，篮球运动的发展速度相对较快，为东莞市中职学校开展篮球运动教育奠定了群众基础，在东莞地区良好的篮球运动氛围下，东莞地区中职学校开展篮球运动教学取得了较为显著的成果。现阶段东莞地区各村镇篮球运动的发展更加受到重视，在政府的支持和群众的努力下，篮球运动在地区范围内呈现出普及化发展态势，篮球比赛的规模也得到了拓展，产生了巨大的影响力，东莞地区中职学校学生对篮球兴趣比较浓厚，愿意积极主动地参与到篮球运动活动中。但是需要注意的是，部分中职学生普遍篮球基础一般，无法对学生的篮球运动能力加以培养。结合东莞市某中职学校的实际情况看，发现学生已经初步认识到篮球运动的重要性，愿意积极主动地参与到篮球运动学习和训练活动中，并且学校篮球氛围也比较好，每学期都有班级篮球赛和三人篮球赛。学生对篮球比较热爱，课余时间打篮球的比较多，学校男女篮这几年参加东莞市中学生比赛都获得了前三的成绩[1]。从这一情况能初步看出学生对篮球运动的认识情况和主动参与篮球运动训练的情况会对中职学校的篮球运动教学产生直接影响。因此，要结合本地区的实际情况探索中职学校组织开展篮球运动的措施，将篮球运动教育融入中职学校的人才培养工作中，转变学生的思想观念，使学生能主动针对篮球运动方面的知识和技能加以探索，切实提高教学的有效性，为中职学校学生篮球运动技能的培养创造理想化条件。
　　 二、中职体育教学中篮球运动教学发展目标
　　 在我国职业教育发展水平不断提高的社会背景下，中职学校作为培养职业技术人才的重要载体开始受到广泛关注，并且在中职学校不断扩招的情况下，学生的总数也不断增多，中职学生综合素质问题逐渐成为广受重点关注的问题。研究发现，在中职学校的教育教学组织活动中，中职生身体素质下降的情况相对较严重，并且中职生成绩相对高中生而言，一般不是特别突出，学生对文化课的学习兴趣不足，特别是受应试教育思想的影响，学生对体育课程的学习兴趣偏低，对体育教育作用的发挥和学生综合素质的培养产生了消极影响。整合调查研究结果能看出，中职学校的学生对篮球运动的兴趣不足，部分学生对篮球运动的规则缺乏足够的认识，教师采用传统教学方法，往往难以激发学生的学习兴趣，导致学生出现学习效果不够理想的问题。即使对东莞地区的中职学校来说，体育教学趣味性不足、学生对篮球运动缺乏足够兴趣的情况也相对较明显，会对体育教学活动的优化开展造成严重制约[2]。针对中职学校体育教学活动不理想的情况，在深入推进教学改革活动的过程中，要注意结合中职学校篮球运动教学的实际情况和具体的教学指导需求进行分析，对教学组织活动进行规划，确保对学生实施更加科学的教学指导，突出教学效果。一般可以将教学目标设置成为培养学生养成良好的篮球运动习惯，激发学生篮球运动的兴趣，在教学活动中对学生的身体素质加以强化，为将学生培养成为技能型人才奠定基础，使篮球运动教学为中职学校人才培养工作的开展提供重要的辅助，不断优化教学组织成效。在此基础上，将篮球运动教学融入中职学校的体育教学组织活动中，还能促进篮球运动的发展，对我国职业教育体系中体育教育的优化改革有着重要的影响。
　　 三、中职体育教学中篮球运动教学改革策略
　　 篮球教学在中职体育教学中具有极其重要的作用和价值，新时期针对篮球运动进行改革创新的过程中，要客观认识篮球运动教学的重要性，并在综合分析多重影响因素的基础上，对篮球运动教学改革进行探究，对学生实施多元化教学指导，确保篮球运动教学能提高学生的职业竞争力，达到预期的中职学校人才培养综合目标[3]。
　　 （一）突出专业特色开展篮球训练
　　 中职学校篮球运动教学最重要的目标是为中职学校的人才培养工作服务，只有按照人才培养工作的现实需求，對中职学校的篮球运动教学进行优化创新，才能最大限度地彰显篮球运动教学的价值，循序渐进地提高中职学校人才培养工作的综合效果。在针对篮球运动训练进行综合分析的过程中，应重点解读中职学校作为人才培养基地的重要地位和价值，并系统地对各专业学生的培养需求和未来成长方向进行分析，按照不同专业人才的培养方向对篮球教学活动进行设计和规划，明确篮球运动训练的目标和具体的训练内容，确保将篮球运动教学与体育教育教学活动紧密结合在一起，强化中职学校体育教学中篮球运动教育的整体特色。如针对中职学校中与财务、文秘等相关专业学生开展篮球运动教学的过程中，除了要强化篮球专业技能方面的训练外，还要重点根据学生职业发展需求组织开展手指力量训练、手腕力量训练以及协调能力训练等，使篮球运动训练能契合中职学校学生职业发展的现实需求，为人才培养工作的系统推进提供科学合理的辅助[4]。 　　 （二）培养学生的自主训练意识
　　 一般情况下，中职学校的学生对篮球运动的学习兴趣都有所不足，主动运动意识和能力缺失，不愿意积极主动地参与到篮球运动训练中，会对篮球运动教学作用的发挥和学生综合素质的培养产生直接影响。因此，在对中职学校体育教学中篮球运动教学进行改革创新的实践探索活动中，要注意借助趣味引导、教学激励等培养学生主动参与篮球自主训练的意识和能力，为学生自主参与篮球运动训练做出积极有效的引导。一方面，学校要加强校园文化环境建设，在校园中营造和谐的篮球运动教学氛围，使学生产生对篮球运动训练的兴趣，主动在课余时间进行训练和探索，优化篮球运动教学活动的综合效果[5]。另一方面，在教学活动中，教师可以综合分析中职学校学生对篮球运动学习、训练的兴趣点，设置丰富多彩的教学活动，以个人魅力感染学生，引发中职学校学生对篮球运动的兴趣和爱好，使他们能主动参与到篮球运动的学习和探索活动中，深化篮球运动意识，确保篮球运动的作用能得到有效彰显。如此，在全方位调动中职学校学生篮球运动训练积极性的基础上，借助学生自主训练优化教学训练效果，使中职学校的篮球运动训练教学能取得更为理想的教学成效。
　　 （三）创新多元化的篮球教学训练方法
　　 多元化篮球教学训练方法的应用能调动学生参与篮球运动训练的积极性，为中职学校篮球教学活动的开展提供良好的支持和辅助，有助于循序渐进地提高教学活动的整体效果。所以要按照中职学校篮球运动教学活动的现实要求对篮球教学训练活动的方法进行分析，制订更加科学合理的教学方案，对学生实施积极有效的教学组织活动指导。
　　 1.趣味教学
　　 趣味教学法是增强中职学校篮球运动教学效果最有效的教学方法，趣味教学法的设置能吸引学生参与篮球运动的热情，促进学生篮球运动兴趣爱好的形成，对学生养成良好的运动习惯也产生着相应的积极影响。所以教师在教学活动中必须结合中职学校学生的成长和训练需求对趣味教学法的应用进行分析，营造轻松愉悦的教学氛围，为学生篮球运动训练能力的培养创造条件。在具体教学组织活动中，可以尝试引入游戏教学法，将篮球运动与游戏教学紧密结合在一起，使中职学校的学生能真正感受到篮球运动的乐趣。
　　 如教师可以设置“障碍传球”的篮球游戏活动，对学生篮球运动训练中的传球能力进行合理化训练，使学生在生动有趣的教学活动中能感受体育运动的乐趣，在玩乐中完成对篮球传球的训练，增强学生的篮球运动训练综合效果，切实突出教学指导实效。
　　 2.激励教学
　　 在中职学校的教学活动中，对学生实施有效的激励能引导学生主动参与到篮球运动训练中，融入班集体中参与训练，避免中职生在参与体育学习过程中形成自卑心理，在引导学生有效合作交流的基础上，优化篮球运动教学的综合效果。在篮球运动教学中，教师借助激励教学法，可以综合分析学生在课堂上的表现，发现学生在篮球运动中的闪光点，对学生实施表扬激励，使学生能更加客观准确地认识到自身价值，进而以较强的信心参与到篮球运动学习活动中，使篮球激励教学的作用得到进一步彰显，突出中职学校篮球运动教学的整体效能。
　　 3.社团教学
　　 社团教学是中职学校篮球运动教学改革的重要方向，也是极其有效的篮球运动教学措施，教师可以按照学生的情况组织学生成立篮球社团，让学生在课后以社团为单位参与到篮球训练方面，切实提高篮球训练教学的集体性和综合训练效果。如定期组织开展班级篮球对抗赛、花式篮球比赛以及3VS3篮球教学等，对学生的视野加以拓展，在豐富多彩的社团活动中为学生创造自我发展和自我展示的空间，进而循序渐进地提高学生篮球运动水平和能力，优化中职学校篮球运动教学的整体效果，为学生实现全面发展奠定篮球教育教学基础。
　　 综上所述，当前我国中职学校篮球运动教学活动中，大部分教师和学生已经能初步认识到篮球运动的重要性，并且学生针对篮球运动学习进行了多方面的探索，学生的主动学习意识明显增强，对学生篮球运动能力的强化和中职学校人才培养工作水平的不断提高产生着重要影响，也有助于突出教学指导活动的综合效果，为篮球运动在社会范围内的普及化发展创造良好的教育条件，使中职体育教学中篮球运动教学价值得到进一步彰显。
　　 参考文献：
　　 [1]王凯.中职篮球教学质量的提升策略研究[J].当代体育科技，2018，8（29）：133，135.
　　 [2]张文立.中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨[J].当代体育科技，2018，8（28）：101，103.
　　 [3]罗锋.提高兴趣，促进中职篮球教学[J].教育现代化，2018，5（22）：326-327.
　　 [4]江宾.中职篮球教学现状及影响因素分析[J].当代体育科技，2018，8（8）：112-113.
　　 [5]孙林.中职学校篮球教学现状及对策探析[J].教育教学论坛，2017（26）：228-230.
　　编辑 李 静
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