幼儿园教育“小学化”倾向的表现及对策

来源:用户上传      作者:张玉婷

　　【摘要】随着社会的不断发展，教育的重要性不断提升，尤其是幼儿园教育。作为学生接受教育的第一个阶段，幼儿园教育受到了格外的重视。但是部分幼儿园以及家长对于幼儿教育的理解不深，导致幼儿教育“小学化”现象的出现。本文就幼儿园教育“小学化”倾向的表现进行分析，并提出相关措施，旨在帮助幼儿园更好地开展教育。
　　【关键词】幼儿园教育;小学化倾向;现象及对策
　　【中图分类号】G612 【文献标识码】A
　　幼儿园教育的重点在于培养幼儿良好的学习习惯、自理能力、社会交往能力，促进幼儿心智同步成长。但是在目前，有部分幼儿园存在着在幼儿园中教导学生语数外知识的形象，将部分小学的教学内容下放到幼儿园中，导致幼儿在幼儿园中提前感受到过重的学习压力，致使幼儿对学习丧失信心。
　　一、幼儿园教育“小学化”倾向的原因
　　（一）幼儿园教育受到应试教育的影响
　　在我国当前阶段，应试教育的现象十分严重，这种应试教育思想导致家长在开展儿童教育时，会给予孩子较大的学习压力，也会间接地逼迫幼儿园教育“小学化”倾向的出现。除此以外，幼儿园工作者在开展幼儿教育时，没有对于幼儿教育产生深入的理解，还是以应试教育的思路开展幼儿教育，致使幼儿园教育“小学化”倾向的出现。
　　（二）幼儿园办园制度不规范导致
　　在我国目前存在着大量的民办幼儿园，这些幼儿园的办园资质以及教育水准都没有保障。由于这些办园不规范的民办幼儿园存在，幼儿教育整体的不规范，使得幼儿园教育“小学化”倾向的出现。
　　二、应对幼儿园教育“小学化”倾向的有效措施
　　（一）幼儿园应当规范自身的教育体系
　　幼儿园在开展幼儿教育时，应当积极地规范自身的教育体系，端正自身的教学态度。首先，幼儿园应当有自身的教学条例，在开展幼儿教育时，有所依据。其次，幼儿园要端正自身的办学态度，明确办园理念和宗旨，充分地了解幼儿园教育对于幼儿的成长发育有什么样的影响，提升幼儿园办园质量。幼儿园还应当及时地调整自身的教育思路，以促进幼儿的健康成长作为根本的教学理念，逐步提升幼儿智力与身体条件。
　　举例来说，幼儿园在开展教学前，一定要形成科学合理的教学理念，为幼儿安排合理的教学课程。将美术、音乐、体育等作为教学的主要内容，以游戏作为主要的教学形式，以培养幼儿的身体与智力发展作为主要的教学目的，逐步提升幼儿的全面素养，帮助幼儿更好地在未来发展。其次，幼儿园要为幼儿科学合理地安排一天的活动，从饮食、睡眠、课外活动等方面入手，充分地保障幼儿的健康成长。
　　（二）幼儿园要积极地与幼儿家长建立联系
　　家庭教育是儿童教育的核心，因此，幼儿园要积极地与学生家長进行合作，形成有效的家园互动教学模式。首先，幼儿园要与学生家长建立实时的联系，及时地向幼儿家长通报幼儿情况，也及时地向幼儿家长了解幼儿的家庭教育情况。其次，幼儿园要积极地开展亲子活动，在亲子活动中逐渐地转变家长的教育理念，帮助幼儿更好成长，避免幼儿园教育“小学化”倾向的出现。
　　举例来说，幼儿园应当通过微信、QQ等现代化的交流工具与学生家长之间建立联系，及时地与学生家长进行交流，了解幼儿在家庭中的学习情况，与幼儿家长交流育儿理念，帮助幼儿家长建立正确的教育观念。幼儿园可以向幼儿家长推荐部分教育专家的讲座视频，也可以与幼儿家长分享部分超前教育的危害知识，帮助幼儿家长转变教育理念，从根源上解决幼儿教育“小学化”的问题。其次，幼儿园要积极地开展各类亲子活动，使学生家长在亲子活动中了解如何开展正常的幼儿教育，为幼儿的健康发展提供更好的条件。幼儿园可以开展亲子运动会、亲子阅读活动等亲子活动，使家长更好地了解幼儿的成长规律，避免超前教育现象的出现。
　　（三）提升幼儿园教师工作水平，规范幼儿园教育制度
　　在幼儿园教育范围中，幼儿教师是开展幼儿教育的关键一环，是开展幼儿教育的直接执行者。因此幼儿教师的教育水平以及教育理念将直接地影响对幼儿的教育。那么我们就应当提升幼儿教师的教育水平，规范幼儿园的教育制度，减少幼儿园教育“小学化”现象的发生。首先，幼儿园应当积极地针对幼儿教师的不足开展针对性培训，提升幼儿教师的教育水平，帮助幼儿教师充分地了解幼儿教育的本质。其次，相关部门要积极地规范幼儿园的办园制度，减少不规范幼儿园的数量，提升幼儿园的办园质量。
　　举例来说，相关部门应当积极地制定相关的办园规范，并且及时地取缔不合格的幼儿园，与此同时，相关部门还应当不时地检查幼儿园的办园质量，规范幼儿园的办园质量，严格打击幼儿园教育“小学化”现象。其次，幼儿园内部应当及时地帮助幼儿教师提升自身的教学水平，了解幼儿教师的不足，针对幼儿教师的不足开展针对性培训。如培训幼儿教师的教育理论知识、教育实践知识等，使幼儿教师充分地意识到幼儿教育“小学化”的危害，在课堂教学阶段，消除这种现象。
　　三、结语
　　幼儿园教育“小学化”倾向对于幼儿教育危害无穷，严重地危害到幼儿的健康成长。因此，幼儿园要科学地树立办园理念，相关部门要及时地规范幼儿园办园规范，幼儿教师要树立正确的教育理念，幼儿家长要及时地改变应试教育的思想，为幼儿的健康成长创造良好的氛围。
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　　作者简介：张玉婷，女，1969年生，甘肃天水人，大专学历，中小学一级教师，研究方向为幼儿园教学。
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