信息化环境下微课教学在Photoshop课程中的实践探究
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[摘 要] Photoshop是目前应用最为广泛的修图软件之一，也就是我们常说的PS，它不仅可以对照片进行美化，还可以对图形、文字、视频等进行编辑，是一款功能强大的实用型软件。中职学校培养的是一线的技术人员，Photoshop软件可以说是设计专业、计算机专业学生的必学软件，也是很多企业聘用员工的重要标准。教师在讲解Photoshop软件操作时，应该紧密结合信息化教学环境，运用微课教学打开教学新局面，用直接有效的微课视频指导学生的课前预习，凸显关键操作步骤，提升教学的针对性。
[关键词] 信息化教学;微课教学;Photoshop;实践探究
微课教学可以在有限的时间里凸显出Photoshop的操作要领，可以完美融入案例教学法，教师还可以在视频中添加文字注释、布置预习任务，学生结合微课视频可以进行自主预习和复习，提升学习效率，提升Photoshop软件的操作能力，为日后的就业添加砝码。教师要对Photoshop软件进行精细化解读，明确各个板块的操作要领、选取合适的教学案例，结合当下流行的自媒体软件，演示经典设计作品的操作流程，加深学生对Photoshop软件的理解。
一、精细化制作微课视频，指导学生课前预习
传统的Photoshop课程教学一般是教师先进行操作示范，学生进行模仿，这种教学方法虽然时效性强一些，但是人的记忆力是有限的，学生很容易“掉队”，一旦遗忘了某一个操作步骤，Photoshop课程操作就会停止，影响教学效果。例如教师在讲解仿制图章工具的运用时，可以提前录制微课视频，利用仿制图章工具去除图片中不想保留的部分。例如去除图片中的水印，方法是在位于主窗口顶端的工具栏，打开下拉式画笔调板，使用抓手工具将画笔放到合适区域，按住Alt键，用鼠标选取和水印区域颜色最为相近的区域进行颜色取样，然后将选取的颜色区域覆盖在水印区域就可以去除水印了。这个方法也可以用来进行图片残缺部分的修复，一般从残缺部分的上部开始，拖动鼠标先覆盖小部分区域，当鼠标变为十字箭头时，就可以进行修复了。教师在录制时可以录制关键步骤，例如如何运用鼠标取样、如何进行拖动和快捷键的操作，这样学生在观看时就可以清楚了解仿制图章在修图时的操作步骤，学生看不懂时还可以进行反复回看，教师在新课讲解时，学生会更加配合，操作起来也更加得心应手。
二、开展模块化教学，提升Photoshop课程教学针对性
Photoshop软件是一款功能性软件，主要可以划分为图片、图形、视频等的艺术化修饰。例如教师在进行照片修饰时，可以以某一明星的照片为例，进行美化修饰，例如祛痘、放大双眼、瘦脸、磨皮、增白等常用修图功能。在关键步骤添加文字注释，例如在校色调色时，演示运用鼠标和快捷键增加图片亮度，对图片的明暗、色彩饱和度进行校正，让人物的皮肤看起来光彩照人。此外，还可以运用Photoshop软件进行网页、平面广告设计，例如教师可以以某超市的促销海报为例，在微课视频中重点凸显图像的合成功能，教师可以重点阐述如何选定图层。首先要确定图层的顺序，图层一为底色，可以在网络上下载几个目标图片，进行图片的叠加，运用魔棒工具和混合模式进行图层叠加，让几个不同的图片变得更加和谐、更加富有创意。例如以果蔬区域为例，教师下载了苹果、草莓、菠菜、果篮等，把果篮设计为图层一，运用魔法棒选取苹果的主体，拖曳到图层一中，进行初步合成，然后双击图层一的缩略图，选择图层样式下拉菜单，通过调整黑白色块，调整图层效果，让海报看起来更加有创意、更具有画面美感。
三、结合新媒体资源，丰富Photoshop课程教学内容
随着互联网+时代的到来，各行各业对信息技术的联系越来越紧密，涌现了一大批新媒体资源，例如微博、抖音、直播平台等。这些软件都融合了Photoshop软件的一些功能，例如添加滤镜、美颜功能、视频剪辑等。教师可以结合这些新媒体资源，丰富Photoshop课程教学内容，例如教师可以在微课视频中以某一APP为例，演示添加滤镜前后的对比效果、对画面明暗度、色彩饱和度的影响，如何截取视频、抓频等，演示Photoshop强大的视频编辑功能，在Photoshop软件中还支持外挂滤镜，教师可以在微课视频中演示外挂滤镜的安装，在Plug-Ins目录下进行查找，让图片和视频在滤镜映衬下更加逼真化、自然化。此外教师还可以在微课中演示在视频中添加特效，把传统的油画、浮雕、素描等美术技巧添加到画面中，凸显出视频的创新性，增加视频创意。
总之，Photoshop课程离不开信息技术的支持，教师要着眼于专业化软件，结合时下流行的新媒体资源，创新Photoshop课程教学方式。教师要巧妙运用微课教学，凸显Photoshop软件在不同板块的操作步骤，学生可以根据微课视频进行自主学习，提升Photoshop課程软件的操作技能，提升中职学生的就业竞争力。
参考文献：
朱思吟.微课在职业学校《photoshop》课程教学中的应用分析[J].科技风，2018（35）：48.
[作者单位]
江苏省镇江市技师学院
（编辑：张佳琪）
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