浅析古琴传统传承方式在当代古琴教学中的应用
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作者:马雯
【摘要】近些年来，我国古琴艺术历经很大的转变。因古琴琴谱转变及发展方面的需要，在当代古琴教学中，古琴传统的传承方式具有一定的突破。所以，在当代古琴教学中使用古琴传统传承方式意义重要。因此，本文重点分析我国古琴的传统历史，以及当代古琴教育中古琴传统的传承方式的具体应用，旨在为古琴教育的持续发展提供保障。
【关键词】古琴传统;传承方法;当代古琴教育;应用
【中图分类号】J632.31 【文献标识码】A
随着经济文化的飞速发展，中国的传统文化越来越被国人所重视。古琴作为中国传统乐器之首，也被越来越多的人所喜爱。历史上的琴人都是些文人雅士，现今越来越多的音乐爱好者选择学习古琴。
一、古琴文化背景
中国古代中古琴是主要的弹拨乐器，其一类七弦琴被人们称作为瑶琴。古琴盛行于春秋年间，以文字记载使人们了解到古琴已有四千年历史。通常我们用“琴、棋、书、画”样样精通来形容一个多才多艺的人，琴占据首位，通过琴占据的位置我们了解到任何艺术都无法取代古琴艺术。因此，我国应该将古琴历史艺术进行更好的传承与学习。
二、我国古琴教学发展的历史
（一）传统古琴的教学现状
某市少年宫创办古琴课程至今已有九年的发展历程，在此过程中，古琴课堂中获得诸多教学经验。学习过乐器的人们都了解，学习乐器的最佳阶段就是从小开始，从小对学生进行艺术熏陶有利于自身在未來的艺术道路上更好地发展，唯有从小开始接触艺术，才能提升自身的艺术水准。大部分人认为，学生知识面有限及其阅历较浅，无法对古琴课程的深奥知识深入领悟，因此学生不适合参与古琴课程学习，但在具体中，古琴的艺术特征在于整体性较强，通过历史资料我们开始了解很多古代琴家从小就学习古琴。
教师在古琴教学中看到喜欢学古琴学生身上具有中华民族优良的传统，在当代社会中，通常学生的世界远比大人世界更纯净一些，因此，通过几年的教育表明，学生在对古琴掌握与学习中无任何问题。在具体学习中，学习古琴需要对学生的坐姿进行纠正，并且在弹奏中有许多左右手来回往复的动作，此种动作对学生而言，有利于锻炼学生各器官的协调性。整体来讲，学生在学习古琴中会存在一定的困境，如多数学琴的学生年龄较小，手部并未发育成熟，因此，掌握古琴的弹奏力度方面会非常困难，针对古琴课程的施教者来讲，在教授学生对古琴学习时必须要有足够的耐心，重点对学生古琴的学习兴趣加强培养，使学生在古琴学习中陶冶自己的情操，对我国古琴进行更多的掌握与认识，同时，教师还要遵循循序渐进的教育原则，切不可急功近利，更不可揠苗助长。
（二）学习中需强化的地方
学生在学习古琴时，教师不能忘记加强培养学生的民族自豪感，中国著名画家张大千曾拜访西班牙著名画家，发现在这一世界画家画室中挂着很多中国水墨画。同时，毕加索对张大千说道，许多中国去往欧洲国家学习艺术，实则真正的艺术源于中国，为何还要舍近求远学习其他国家的艺术。中国有一段不好的历史让国人失去自信，因此，大多中国人潜意识中认为西方的东西比自己国家更先进，其中包含艺术。虽说我们需要多学习一些其他国家最前沿的东西，但我们更应该对先进的科技进行学习，但在这里需要注意说明，一些国家的文化是完全不同的，实际上中国古琴已经在很多文化中融入。
我们相信，许多古琴施教者对于古琴教育未来的发展充满信心，所以我们坚信：当前越来越多的学生参与到学习古琴的课程中，这样才能提升古琴的发展速度。我国在高度重视古琴教学的同时，倡导通过大力发展中国传统文化来保护非物质文化古琴演奏这一文化遗产，因此，在此种社会环境背景下，有许多古琴教师自身具备较强的民族自豪感，他们期望将自身责任心及其希望对民族艺术的保护愿望传授给学生。目前，许多学生对于此种艺术主动学习，这就增强了古琴施教者的授课热情，以期通过教师与学生将中国传统古琴艺术文化进行持续传承，并将其发扬光大。
三、中国古琴教学中合理渗透古代思想
以上我们提过，中国古琴的发展历史源远流长，同时还是传承音乐的主导者。儒家、道家思想对于中国传统古筝的影响深远，因此，学生在学习古琴时需要对中国一些古代的思想深入了解，这样才能对古琴乐器的内涵进行深层次掌握。
首先，基于儒家思想而言，儒家音乐思想中最显著的代表就是“琴者、禁也”，在古琴历史文化中，儒家地位是不可替代的，同时，其也作为古琴中非常重要的一个思想。通过历史资料的记载，我们了解到儒家中古琴思想具体性呈现在两方面，即修身与教化。儒家思想对音乐与其外部联系研究的一些内容比较重视，因此，其缺失在于对其中思想太过重视，而对整体琴艺严重忽视。
其次，基于道家思想而言，道家中美学思想对于古琴具有深远的影响。在《老子》之中比较崇尚大自然，认为自然是最美好的，最美的音乐应该源于自然，比较崇尚的音乐风格就是淡兮无味，而且自然之音是最提倡的。道家中《老子》思想对很多古代诗词人吸收并发展此种思想有所影响，他们对于此种淡和音乐比较崇尚，这对古琴发展向多样性的音乐风格发挥着约束作用，因此，古琴的发展在这时期停滞不前，同时，深深影响着更多古琴音乐人的审美方向。
实质上，音乐自身能够愉悦学习者精神的同时，还是一种心灵上的享受，因此，本文认为，道家思想对于古琴的正式追求才是古琴的竞争魅力，才是琴乐真实的本色，我们通过历史资料的记载了解到，在古代传统故古曲中，我们对其中十首最有名的古曲进行列举，其中，古琴曲就占据了60%。我们通过6首古琴曲相同的数据了解到，在中国古代的音乐中，在整体中国艺术历史中古琴音乐的造诣很高，而且其长久立于永不衰败之地。
四、当代古琴教学中古琴传统传承的具体运用
古琴艺术在持续前进发展，仅延续传统的古琴教学方法不做任何改善，对传承古琴艺术非常不利。古琴和我们熟知的乐器存在较大的差异，古琴音乐主要传承于民间;很多学习古琴的学生纯属业务爱好，甚至于大部分古琴传承人都不是音乐专业出身，音乐综合素质受限，掌握古琴五线谱与简谱也不全面等。在以往古琴传统教育中，并未对音准问题加以强调，若是节奏自由作为古琴甚至我国传统的音乐特色，那么音准就是急需处理的问题。古琴艺术属于音乐艺术，要想合理地进行传承，需强化解决音乐中的基本问题。学生在弹奏古琴时，不仅要学习减字谱，还要对基础的简谱和五线谱进行掌握，并在古琴演奏中将琴曲节奏问题进行有效解决，使古琴弹奏更有章法。
五、结束语
总之，本文主要阐述古琴教学中古琴传统传承的实践意义，在中国古琴传统乐器中，渗透源远流长的历史文化。我们相信，只要古琴教师及古琴研究人员对古琴艺术秉持永不放弃的态度，并培养出更多传承古琴艺术的人才，相信该艺术的历史痕迹定不会因为社会的变迁及时代的发展最终成为了博物馆当中的一景，仅是被人们去追忆。中国古琴涵盖诸多文化内涵，这些都需要得到继承，不仅不能被丢弃，并且将其当做我国古代音乐的代表艺术，在对其历史价值进行研究的同时加强保护力度，让这门承载中国历史文化的艺术通过年轻人代代相传。
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