试论户外游戏在幼儿教育中的重要性及应用

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：户外游戏作为幼儿基本活动形式，是一项非常适合幼儿阶段生长发育所需要的独特社会性活动。户外游戏可以培养幼儿的自主性，存在着较大的教育价值，并影响着幼儿身心发展，促进幼儿自主学习品质的养成。
　　关键词：户外游戏 幼儿教育 重要性
　　引言
　　随着我国幼儿教育事业的快速发展，丰富幼儿园户外游戏活动教学方式，已经成为幼儿教育创新发展的重要方法。游戏是幼儿有效的学习形式。游戏与幼儿主体发展的关系;游戏与幼儿的情绪宣泄和心理健康的关系;对促进幼儿身体正常发育的协调发展、增强体质有很好的促进作用。[1]
　　一、户外游戏的重要意义
　　户外游戏的开展对幼儿的成长有着不可忽视的作用。丰富多彩的开展户外游戏活动，能培养幼儿的兴趣和习惯以及增强体质，提高对环境的适应能力以及身心发展。[2]
　　1.户外游戏提高幼儿身体素质
　　幼儿的健康成长不仅需要充足的睡眠、合理的营养，适当的运动也是必不可少的。在幼儿期，身体的各部位和系统发展是重要时期。坚持开展户外游戏，不仅可以锻炼幼儿的大小肌肉群，提高幼儿动作的灵活性，而且户外的阳光、空气、温度也对幼儿的呼吸系统、神经系统、皮肤起着重要作用。[3]
　　2.户外游戏能有效发展幼儿的多种能力
　　户外游戏虽然是身体上的运动，但是在这个过程中，对幼儿的心理发展也是不可忽视的。首先，在游戏中存在着冒险、挑战因素，这影响着幼儿自信心、意志力的培养。其次，户外游戏不单单是个人游戏，更多的还是集体游戏，这就促进了幼儿合作意识的培养以及交往能力、语言表达的发展。而且，在游戏中，幼儿会对距离长短进行判断、速度快慢进行把握，幼儿的视觉、触觉、空间知觉等多种感官都会参与，这就涉及幼儿感知觉的发展。
　　3.幼儿思考力的形成。
　　户外游戏活动可以将幼儿从课堂中解放出来，充分释放儿童的天性，让儿童在游戏的过程中培养对体育活动的兴趣。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度户外游戏活动对课程体系起到重要的优化作用，可以帮助每个儿童在游戏中获得成长的经验，实现幼儿教育的目标。
　　二、幼儿户外游戏教学应用探讨
　　1.户外游戏在准备活动中的运用
　　在幼儿户外游戏教学过程中，准备活动往往是最为重要的环节，是保证户外课堂教学质量的关键所在。对于处在生长期的幼儿来讲，准备活动可以有效地在户外课程进行的过程中防止运动损伤，保障户外课程的顺利进行。但是在一些地区的小学户外教学过程中，准备活动大多是进行慢跑运动与伸展运动，这样的准备活动效果不够明显同时也略显枯燥。如果在户外教学的环节中，将户外游戏运动的课程之中，运用一些符合准备活动要求的小游戏让幼儿进行热身，这不仅仅是可以顺利地完成准备活动，提升教学质量，还能够幼儿提升学习户外课程的热情。
　　2.户外游戏在基本部分教学中的运用
　　在组织幼儿园户外游戏活动时，教师要关注自然材料的应用。户外活动的环境优势，使得自然材料的获取与应用较为方便。与幼儿园内相比，户外的空气更加新鲜，幼儿能够接触到的事物更加真实。无论是绿色的草坪，还是柔软的沙坑，都与幼儿园室内的活动区域环境有明显差别。在组织户外游戏活动时，教师可以利用这些天然材料促进幼儿找到游戏的新方式与游戏的新工具。受到幼儿园自身条件的影响，各个幼儿园户外活动的范围不同。但与室内相比，户外游戏场地更加宽阔，学生可以接触到的自然物品更多。教师可以结合幼儿园的户外活动条件，引导幼儿在户外活动中与自然材料互动。比如，有的幼儿园会利用大型沙池作为幼儿户外活动的场地。在幼儿园内开辟一块区域，放进沙子，幼儿可以将沙子作为游戏的主要对象，利用沙子做个性化游戏。除此之外，幼儿园还要关注水这种天然材料。幼儿具有天生的亲水性，利用水组织户外活动，能够锻炼幼儿的身体素质，还能促进幼儿获得更为丰富的感官刺激。
　　三、户外游戏运用过程中注意的问题
　　1.制止不妥当的活动方式
　　在自选体育活动中，幼儿往往喜欢自己创造玩法，这就需要我们加强观察，及时制止不安全的活动方式。如有的幼儿玩“炒黄豆”的游戏时，采用两人连续翻双手的方式，这样容易扭伤手臂，有的幼儿手拉手奔跑就更危险，这些不妥当的活动方式都应该制止。
　　2.及时调整运动量
　　幼儿在体育活动中应有适宜的运动量，量小达不到锻炼的目的，量大易造成过度疲劳，有碍机体的正常发育，甚至会导致伤害事故，有损幼儿的健康。因此，我们提倡低强度、高密度，每次活动时间不宜太长。要随时观察幼儿的活动情况，及时提醒超运动量的幼儿调节运动量，谨防其过度疲劳。活动时，尽量减少不必要的排队、调队，要让幼儿多进行分组练习，尽量做到幼儿人手一件玩具，使全班幼儿都能同时锻炼，使幼儿练习时间增多，提高练习密度。
　　3.制定活动规则
　　每进行一项活动前，我们都向幼儿说清活动的规则，并指导幼儿在活动中自觉遵守这些规则。如果发现活动中有不安全的因素或规则不够合理，就及时进行修改，以保证活动顺利有序地进行。
　　4.做好安全防范工作
　　引起户外游戏事故事情常用发生。如器材年长失修，体育锻炼不按科学进行，游戏缺乏组织与保护等。因此，我们要特别重视做好安全防范工作。如活动前认真检查场地，看有无玻璃、砖块、石头等，并及时给予清理;检查器械是否牢固，总务工作人员应定期检查维修体育器械;体育活动注意动静结合，锻炼前做好准备活动，锻炼后做好整理活动，饭前、饭后不做剧烈的体育活动。特别值得一提的是，我们在户外活动中要注重幼儿自我保护能力的培养。我们可通过讲故事和讲实例的方式，向幼儿进行有关自我保护和卫生常识的教育;教会幼儿玩电动玩具，要等电动玩具停稳后才能上下，不站在电动玩具运行的线路上;教育幼儿跑步结束后不要马上停下来，应做些放松运动等等，使幼儿懂得了在运动中如何保护自己。
　　结语
　　户外游戏是幼儿园活动的重要组成部分，合理、有效的户外游戏不仅对幼儿的生長发育有着无可替代的帮助，也对幼儿的全面发展起着积极影响。因此，开展适宜、科学的户外游戏，是幼儿园和教师努力的方向。
　　参考文献
　　[1]钱愿秋.幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略[J].教育与教学研究，2017（7）.
　　[2]刘敏.开展幼儿园区域活动的思考[J].学前教育.2017.4（5）：80-81.
　　[3]陈姗.关于开展幼儿户外体育活动的思考[J].幼儿教育.2018，8（2）：92-94.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15075163.htm