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信息技术与教育教学深度融合之方法研究

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  【摘要】    进入21世纪以来,在互联网时代发展背景下,信息技术与教育教学深度融合实现了信息化教学,对提高教学质量起到了较好的积极作用。然而我国教育信息化发展处于初步阶段,整个过程存在盲目追求先进技术、先进设备、弱化师生互动等问题,严重影响到教育教学的健康发展。为解决这些问题,本文就针对信息技术与教育教学融合中存在的问题进行分析,并提出一些具体方法,希望能为教育信息化发展提供有效参考依据。
  【关键词】    信息技术    教育教学    深度融合    方法
  近年来,随着信息技术的快速发展,我国教育教学出现了较大变化,通过对信息技术与教育教学进行有效融合,能够突破传统的教学方式,在提高教学效率的同时,提高教学过程的趣味性,使学生的学习积极性得到有效增强。通过深入分析信息技术与教育教学深度融合中存在的问题,有利于提出更加可靠的参考依据,实现信息技术与教育教学的深度融合,为教育信息化的持续发展奠定良好基础。
  一、信息技术与教育教学融合中存在的问题
  1.1先进信息技术良莠不齐
  在教育信息化课堂教学过程中,需要利用网络教学平台进行知识传授,既要为学生提供技术方面的指导,也要具备完善的信息化硬件设施,以此保证教育信息化课堂教学的顺利开展。然而就实际情况来看,在网络教学平台及信息化学习的带动下,部分学生很容易受到影响,将重心放在技术景观上,整个学习过程缺乏集中力,严重影响到学生的学习及成长。同时,传统的教学设计比较单一,需要增加教学过程的拓展性及丰富性,一些教师直接将网络中的理论知识搬到课堂上,导致教师的教学方式及教学思维存在较大局限性,且教学本身的意义也丧失了,不利于教育教学的长远发展[1]。
  1.2教学信息化弱化了师生互动
  随着各种教学设备被应用到教学领域中,许多师生互动交流方面的要求都会被多媒体设备及教学平台所取代,以致师生之间的互动逐渐弱化。同时,在科学技术的快速发展背景下,教育机器人也随之出现,虽然能够大幅度减少教师的工作量,但是学生面对没有感情变化的机器人,势必会影响到学生的成长。此外,由于信息化平台不够合理,整个教学过程都局限于平台教学,教师与学生之间的沟通不足,导致学生的人际交往能力较差,难以体现教育教学过程的人文关怀,这显然不符合当前素质教育发展的要求[2]。
  二、信息技术与教育教学深度融合的有效方法
  1、以教师为主、以信息技术为辅的课堂引导。根据我国教育发展情况来看,信息技术无法取代教师在教学中的作用,对信息技术的运用必须是合理的、灵活的,做到以教师为主、以信息技术为辅,才能够保证教学工作的整体质量,实现信息技术与教育教学的深度融合。同时,为确保信息技术能够更好地运用到教育教学中,教师需要具备更高的技术水平及专业能力,这就需要充分了解自身的不足之处,加强对各种新技术、新知识的学习,便于将各种技术合理运用到教学工作中,使教师在教学中的引导作用得到充分發挥。无论是在哪一种教学形式中,教师都要准确把握好教学节奏,注重对学生的引导,使学生能够对信息技术进行合理利用,顺利完成学习目标[3]。2、营造良好的学习环境。在传统的课堂教学过程中,普遍都是利用纸质材料在图书馆或教室等场所进行学习,以致教学环境及学习环境体现出较大的局限性。但是在“互联网+”的应用条件下,学生能够利用平板电脑、手机等移动终端进行学习,既能够打破传统教学的局限性,使学生能够随时随地进行学习,也能够调动学生的学习积极性,使学生的知识探索欲望得到增强。为营造良好的学习环境,教师首先就要改变自身的教学观念,引导学生接受新的授课方式及学习方式,激发学生的学习兴趣,使学生能够产生良好的求知欲望,从而为教学工作的开展奠定良好基础。通过对网络教学平台进行运用,将教师的角色从传授者转变向引导者和帮助者,能够有效提高教学效果,使学生自觉参与到学习活动中,促进学生学习质量的提升。3、为教学信息设备提供有力保障。学校要加强与企业的沟通合作,共同建立移动式的网络环境,不断完善教学平台及教学软件,杜绝出现教学平台频繁更换等情况,并教学信息化的保障性工作,以此保证教学系统的正常运行。同时,作为教学信息化的使用者,教师及学生要重视对相关技术的学习,对自身所使用的教学平台及教学软件提出一些具体可靠性的建议,以此实现对教学平台及教学软件的改进,为课堂教学的开展提供有利保障,进而实现良好的教学效果。在应用教学平台及教学软件的时候,需要结合教学内容对其进行合理运用,避免出现过度信息化的问题,以此保证教学工作的整体质量。
  结语:综上所述,为实现信息技术与教育教学的深度融合,使教学水平得到有效提升,需要充分了解信息技术与教育教学融合中存在的问题,坚持以教师为主、以信息技术为辅的课堂引导,营造良好的学习环境,为教学信息设备提供有力保障,从多方面促进教学信息化发展,为我国教育事业的发展提供有利支持。
  参  考  文  献
  [1]周小燕,郭念春.信息技术与教育教学深度融合刍探[J].成才之路,2019(15):88.
  [2]李虞斌.信息技术与教育教学的深度融合探析[J].计算机产品与流通,2019(03):198.
  [3]蒋元松.信息技术与教育教学深度融合的障碍与对策[J].中小学数字化教学,2019(02):66-68.
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