小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈
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摘 要：随着改革开放不断深入，我国的教育事业也在逐渐深化改革，对于人才的培养越来越趋向于综合性的发展。小学时期的教育作为九年义务教育的重要阶段，不应该只注重书面成绩，还要培养学生的意志品质。体育这门学科在培养学生意志品质中发挥着重要的作用，它不仅可以使学生强身健体，还可以培养学生的心理素质以及意志力，从而促进学生的全面发展。本文主要对小学体育教学中如何培养学生的意志品质进行浅谈。
关键词：小学体育 教学 意志品质
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）01（a）-0156-02
1 体育教学的重要性
小学生由于处在正在成长阶段，大多数学生的心智尚未成熟，心理承受能力也不健全，这就需要小学生不断地通过锻炼来提升自身的综合素质，而且小学时期更是培养学生意志品质的黄金时期，体育教学的开展不仅可以增强学生的身体素质，还有利于促进学生意志品质的培养。良好生活及学习的前提是要有一个强健的身体，而体育教学可以让学生的身体更加协调，从而更好地将身心投入到学习中，由此可见体育教学是至关重要的。
2 意志品质的具体内涵
总体来讲，意志品质可以说是构成人类意志种种因素的总和。意志品质主要具有独立性、果断性、自制性以及坚持性的特征。它是一种人们在行动过程中能够有明确的目标，并且不屈服于周围环境带来的压力，可以按照自己的知识与信念进行行动的品质。根据心理学家的相关科学研究，一般意志品质是用来描述人为了达到预期目标，首先确定好自身的目的，其次根据目标对自身的行为进行有意识的支配，最后克服困难的过程。意志品质可以对自身行动有明确的认识，良好的意志品质可以帮助人们在执行行动的过程中不受无关诱因的干扰，能够控制处理好自身的情绪从而克服遇到的种种困难。通常小学体育教学中，教师只重视学生身体素质的培养，却忽略了学生意志的培养。
3 小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法
3.1 加强思想道德教育
良好的思想道德教育为学生意志品质的形成打下了坚实的基础。教育是培养人才的根本，如今我国在教育方面不仅注重学生科学文化素质的培养，还逐渐加强学生的思想道德素质，学生意志品质的培养更是与道德素质教育有着莫大的关系。因此，体育教师在日常教学中不再只是过分注重学生身体素质的培养，而是更加侧重于在体育锻炼当中体育精神的培养。为加强学生体育精神的培养，教师可以在教学当中利用名人事迹当作典范进行侧面的教育，使学生从中感受到体育名人展现出的精神品质。例如，2004年雅典奥运会上刘翔以出色的成绩获得了男子110m跨栏的冠军，为国争光。然而2008年北京奥运会上刘翔在参加100m栏预赛中由于右脚旧伤复发中途退赛。随后他依然带伤训练，身体稍有恢复就出现在各大比赛场中，也获得不少奖牌，虽然2012年伦敦奥运会刘翔在110m栏预赛中第一个栏就重摔在地，但是他依然单腿跳过终点。体育名人所展现出的体育精神会让学生产生心灵上的共鸣，可以在潜移默化中对学生的学习生活产生深远的影响，实例教学可以使教学内容更加具体，也可以让学生切实地感受到意志品质具体是什么，从而更加认识到在学习与生活中要形成坚毅的意志品质，不畏艰难，迎难而上。
3.2 体育教师应利用丰富的活动来强化学生意志力
丰富的体育活动可以强化学生的意志力，教师在体育教学当中可以开设多种多样的体育活动，从而调动学生参与体育锻炼的积极性。例如，小学体育课当中大多数都会有踢毽子、跳绳的运动，教师可以将全班学生分成若干个小组，然后让各小组进行比赛。在各个小组中一般都会有比较优秀的学生，他们出色的表现都会受到其他学生的赞赏，但是对于小组中表现不好的学生，他们总是缺乏勇气，认为是自己拖了小组的后腿，教师在这时就应该对此类学生进行鼓励，增强他们的信心。体育运动可以使我们身体的各项机能得到锻炼，同时在过程中也未尝不是一种丰富的情感体验，学生在从中可以增强自身情绪的调控能力，从而更有利于意志品质的培养。
3.3 学生要加强自身意志力的培养
意志品质的培养最重要的一点是学生要加强自身意志力的培养，对此，体育教师应该对自己学生的心理素质以及身体素质有一个全面的了解，才可以帮助学生增强自身的意志力。在体育活动当中，对于一些高难度的动作，教师要保证各位学生的安全，做好充足的准备。除此之外，教师要帮助学生加强自我控制能力，进而形成良好的意志品质。例如，上文说到的踢毽子运动，学生如果是由于自身基本动作不对导致没有完成的话，就很容易认为自身的运动能力不足，针对这一现象，教师应当帮助学生进行自我情绪的调节，进而增强信心。由此，在体育教学当中，教师可以让学生清楚地认识到失败其实并不可怕，可怕的是就此失去信心，所以遇到困难更应该学会寻找解决困难的办法，调节自身的负面情绪增强自身的意志力。
3.4 充分发挥教师的模范作用
教师是学生学习的榜样，教师的举止行为会对学生产生深远的影响，由于小学生的心智尚未发育健全，教师更应该充分发挥自身的模范带头作用。在体育教学过程中做到身体力行，积极引导学生养成不怕困难的优良品德，从而形成优秀的意志品质。例如，在小学体育课堂中通常会有踢足球的运动，教师在组织学生进行足球比赛时，通常是以裁判或者教练的角色来对双方队员进行指导。学生在进行足球比赛时，教师可能在指导的过程中多多少少会受伤，如果是不要紧的小伤，教师还是应该坚持将比赛进行下去。教师为此这样做的目的就是为了让学生明白在体育运动当中，受点小伤是在所难免的事情，只要进行处理一般不会出现问题，重要的要认识到体育的精神，增强自身的意志力。通过这件事情，教师为学生树立了好榜样，通过言传身教的方式让学生更加清楚地认识到意志力的具体体现，因此，学生遇到困难时为了预定的目标也应该迎难而上。榜样的力量可以侧面让学生加强自身的意志品质，明白培养自身意志品质的作用。
4 結语
综上所述，意志力是当代人必须具备的品质。小学生在体育锻炼过程当中通过不断地增强自身克服困难的能力，可以养成敢于拼搏的精神，这无疑不是一生的财富。在小学体育教学课堂当中，教师为顺应时代发展的潮流，不仅要注重学生身体素质的培养，还要注重学生意志品质的培养。为此，教师应该充分发挥自身的引导作用，为学生树立优秀的榜样。与此同时，教师还应该让学生增强对体育精神的理解，开展丰富的体育活动，展现体育精神的魅力，从而让学生形成自身的意志品质，促进学生的全面发展。
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