体育教学中培养学生意志品质的策略探究
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摘 要：良好的意志品质在学生的学习、成长和发展中有非常重要的作用。体育教师可通过开展思想教育培养学生的意志品质，通过目标训练强化学生的意志品质，通过提升学生自我认知能力强化意志培养愿望。
关键词：体育教学;意志品质;培养;思想教育;目标训练;自我认知能力
中图分类号：G621;G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）08-0014-01
在素质教育要求下，体育教学更加注重学生意志品质的培养，这不仅对学生的成长与发展具有极其重要的意义，也满足了社会对应用型人才的培养要求。因此，体育教师在教学中不仅要提升学生的身体素质，还要注重培养学生的意志品质。教师要采取有效的教学方法，激发学生的体育学习兴趣，让学生长期坚持体育锻炼，使其在潜移默化中形成坚韧的意志品质。
一、在体育教学中培养学生意志品质的重要性
对于青少年学生，无论是体能素质，还是各种能力与潜力，都有待于教师进一步培养和挖掘。学生思维活跃，但定力不足，往往在好奇心驱动下产生一定热情，却又容易因为对事物的重要性认识不够并缺乏坚韧的意志而很快丧失积极性。而体育学科的活泼性特点和训练性特点，具备激发学生学习兴趣和培养学生意志品质的优势。因此，在体育教学中，教师尤其要注意激发和保持学生的学习兴趣，并通过目标训练培养学生持之以恒的精神，帮助学生形成坚韧的意志。培养学生坚韧的意志品质，对促进学生的学习、成长与发展有重要作用，能够提升学生的综合素质。只有拥有坚强的意志，学生才能无论面对体育锻炼，还是面对各学科学习，都能勇于克服困难，积极突破障碍。尤其是在未来的成长与发展中，学生能够直面种种挫折与困难，积极地解决问题。由此可见，在体育教学中培养学生的意志品质，具有极其重要的现实价值与意义。
二、通过开展思想教育培养学生的意志品质
在先进的教育理念指导下，体育教师在教学中对学生开展思想教育，可以提前对学生的体育学习和锻炼起到心理疏导作用，让学生做好心理准备，激励自己坚持不懈。例如，在开展耐力训练的过程中，教师可以先告诉学生耐力训练不仅能增强人的体魄，还能提升人的抵抗力，使学生明确学习目的。然后为学生详细介绍耐力训练的难度，及其对体能具有较高的要求，而且容易令人感到枯燥乏味，需要学生们树立克服困难的决心并在制订克服计划的基础上再进行耐力训练。接着，教师可以以游戏教学的方式开展耐力训练活动，使学生能够快速融入进去，并能够按照个人计划坚持训练。这样，学生的意志品质就会在训练中不断得到提升。
三、通过目标训练强化学生的意志品质
体育对培养学生的意志品质具有明显的学科优势，因为在体育运动中，教师不仅能通过自由轻松的教学方式引导学生进入学习状态，而且能在统一目标的训练过程中提升学生的自律性，由此强化学生的坚韧意志。在体育教学过程中，教师既要注重引导学生努力突破体育训练障碍，更要鼓励学生增强克服困难的勇气与决心，从而激发学生的潜能，增强学生的自信。由此，学生在面对学习难题与生活问题时，就不会退缩和避让，会拥有更加坚韧的意志。例如，教师在教学中可以融入攀岩、足球等学生喜欢而且能够锻炼其心性和意志的运动，使学生不仅能够享受体育运动的快乐，还能在运动挑战中获得成就感。尤其是在教师的指导与鼓励下突破自我之时，学生能产生强烈的成功感和更大的学习自信，并能学会积极面对人生中的各种问题。
四、通过提升学生自我认知能力强化意志培养愿望
体育教学不仅能培养学生的意志品质，还能培养学生的自主学习能力和自我认知能力，这也是培养学生意志力的关键因素与重要支撑。在传统的体育教学中，学生往往处于被动学习状态，难以产生学习兴趣，更无法提升综合素质和能力。为此，体育教师必须转变教学思想观念，在教学中突出学生的主体地位，注重激发学生的主观能动性。为激发学生学习的主观能动性，教师应该采取科学的教学方法使学生在学习过程中不断认识自我、突破自我。这样，就会促使学生以更加乐观、积极的态度面对学习与生活，从而为未来的成长与发展奠定坚实的基础。例如，体育教师可以为每个学生制订跑步周训练计划，使学生在自主意识状态下达到训练目标。在条件允许的情况下，教师可以借助记步器等电子设备帮学生做学习记录，检验训练成果，使学生在成果对比中既能了解自己的进步情况并不断提高对自己的要求，又能产生运动热情与动力，以自己喜欢的锻炼方式提升学习兴趣。无形之中，学生的意志力就能得到进一步的提升。
综上所述，在体育教学中，教师不仅应注重对学生进行科学的体育训练指导，提高学生的身体素质，更要重视培养学生的意志品质。为激发学生的学习兴趣，并使学生能够在兴趣的引导下将学习目标坚持到底，提高身体素质，形成坚韧的意志，体育教师需要采取新颖的、科学的教学方法开展体育教学。教师可以在教学中融入趣味性活动，通过目标训练培养学生持之以恒的精神，使學生既能对体育活动保持兴趣和热情，又能形成坚韧的意志。
参考文献：
[1]王晨晨.小学体育课堂德育渗透的教学心理环境研究[D].上海师范大学，2017.
[2]刘礼敏.体育教学中青少年意志品质的培养策略[J].学校党建与思想教育，2012（23）.
[3]刘武.学校体育教学中学生意志品质的培养[J].教学与管理，2012（21）.
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