研究生培养质量的反思与对策
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作者:徐艳霞 龚文平 尹艳树 何幼 斌李华
【摘要】研究生培养质量已成为社会各界普遍关注的问题，论文盲审是当今研究生学位论文评审的重要形式。通过介绍学院盲审实施的过程，客观地评估分析了学院2015～2017年度硕士学位论文盲审评价结果，并进一步阐述了改进与优化盲审制度的探索性建议，以促进研究生培养质量的提高。
【关键词】研究生培养质量学位论文盲审系统探索性建议时下我国教育事业发展迅猛，在目前本科生教育趋向大众化教育的背景下，研究生教育应担负起培养精英、科研人才的重责。近几年，随着研究生招生规模的扩大、招生类别的增多，研究生培养质量成为了研究生导师及社会各企业普遍关注的问题，如何确保学位论文质量、保证学位论文抽检无问题也已成为焦点问题。研究生学位论文是研究生综合素质和科研能力集中体现，可以从中反馈出研究生培养质量的高低；学位论文也是研究生申请学位的重要依据，而实行论文盲审制度是研究生学位论文质量保障体系中的重要环节。
为了提高我院研究生学位论文的整体质量，更加公允、客观的审查和评阅学位论文，我院近几年采取了所有研究生学位论文的“双盲评审”的办法来确保学位授予质量，并做到了学科对应评审。博士研究生的学位论文全部送到外校双盲评审，硕士研究生的学位论文按照20%的比例送到校外双盲评审，剩余80%学生论文上传至校内的学位论文盲审系统，实现了毕业生的学位论文100%盲审。
一、传统校外送审
1.组织管理方式
我院要求博士学位论文全部校外盲审，评审专家可以由导师指定，多为与学生的研究方向一致的知名专家。硕士的学位论文20%送到石油类相关院校，由该校研究生学位管理人员负责分发给相关评审专家，双方相关信息保密。
2.评价指标体系
我国学位条例规定了学位论文的评价标准主要从选题情况、基础理论及专业知识、科研工作及创新能力、写作能力这四方面进行考查。我校根据国家标准，稍微做了细化，制定了定量评价项目：评分采取百分制，论文选题对经济建设、科学发展的理论意义或实用价值（10分）、对本学科领域的综述与总结（10分）、综合应用基础理论与系统专业知识能力（35分）、科研成果及创新能力（35分）、写作能力与学术态度（10分）。评审系统考虑了评阅人对学位论文研究领域的熟悉程度，并确定了总体评价等级：优秀（100～90分），良好（89～75分），合格（74～60分），不合格（60分以下）。评审的结论：A.同意答辩、B.修改后答辩（可不再送审）、C.修改后再审、D.不同意答辩。
二、盲审系统的设计与实现
1.盲审信息化、智能化管理
采取校外盲审，促进了导师和学生对学位论文的重视程度，但是这种传统的模式也存在弊端：周期长、评审和管理费用高、效率低、专家评审时间匆忙，因此不能大面积推广。我院为了提高学位论文的整体质量，在领导、老师和学生的共同努力下，应用ASP.NET技术开发了学位论文盲审系统，为论文评审工作提供在线、智能化的服务，提高了整个盲审工作的效率。利用硕士学位论文盲审系统进行信息化、智能化管理，有效避免了传统论文校外盲审中的问题：首先系统完全排除了人为因素，可自动根据盲审系统中设置的研究方向分配论文，学生和专家互相保密，从学生提交论文、论文分配评审专家到专家下载论文进行评审、上传评审结果，整个过程没有第三者介入，消除了专家对论文作者导师的个人情感顾虑和高校中少数管理人员的暗箱操作，使评审结果更加切合实际、公允、具有可参考性强；其次，系统提供在线服务，学生和专家只需在网络环境中登陆浏览器，即可进入盲审系统进行相应操作。
2.盲审系统功能说明
盲审系统分三个功能模块，学生模块、专家模块、管理员模块。主要功能是根据学位论文的研究方向将论文自动分配给相应专家进行评审，学生根据评审结果对学位论文进行修改，以提升论文质量。因此，系统的关键是自动分配规则的设置，而自动分配的基础是研究方向规范化。系统的核心是客观专业的评审结果，而评审的基础是评审规则规范化。本系统的研究方向根据学院的招生简章进行划分，评审规则由学院严格制定。论文的自动分配规则是：（1）一篇论文分配给2位专家；（2）专家的研究方向对应论文的研究领域；（3）一位专家最多评审5篇论文；（4）专家不是该论文作者的指导老师；（5）专家未退回该论文；（6）专家导师类型为博导和硕导；（7）专家是否参加评审状态为“是”，为“否”则不参与评审。
三、盲审意见结果分析
1.盲审结果统计
从2015年3月系统开发使用后，至今已经连续有3届毕业生进行了论文盲审。3年来，利用盲审系统分别评审论文217篇、253篇、239篇。作者对3年数据进行了统计，情况如表1。
虽然盲审系统提高了工作效率，盲审的结果却反映学生的论文质量越来越差（表1）。按照论文评审的标准，修改后再审和不同意答辩为初审不合格的论文。从2015到2017年，不合格的比例越来越多，已达到17%。根据每年答辩的流程（图1），再审的论文和不同意答辩的论文需要再重新送审或推迟答辩。初审合格和再审后合格的论文，学位申请人方可进行论文答辩。由于学位论文不合格的比例增加，近年来推迟毕业的学生人数也越来越多。从我校送出去外审的论文以及其他兄弟院校送来评审的论文也出现了同样的问题。
2015～2017年送外审的论文评审情况及2016年、2017年送来我院评审的学位论文（表2）。不难看出，学位论文的不合格比例都逐年增高。除了推迟毕业的学生和提前毕业的学生要求必须外审，其余的外审论文是导师挑选的质量相对较好的。如果外审的质量都有所下降，那就显示整体学位论文质量都有所下降。
2.盲审结果分析
从整体盲审结果来看，近年来学位论文的质量稍微有所下降。分析其可能存在以下几点原因：（1）大部分学位论文的内容都来源于导师的科研项目，而近几年导师们的科研项目也越来越少，但是研究生的规模却越来越大，毕业生所写的学位论文研究内容越来越有限，导致同一项目里面出来的论文重复率较高，而且创新性较少，学位论文越来越没有吸引力。（2）由于研究生招生规模扩大和招生门类的增加，导致了导师与指导研究生比例失调，存在导师指导学生过多，但是指导时间远远不够。（3）近年来石油类行业就业情况较严峻，很多学生就业时已经转行，对自己目前所学的专业不太重视。（4）研究生找工作和准备学位论文在同一时间段。学生用于寻找就业机会的时间较多，用于学位论文写作修改的时间就相对较少了。（5）校内盲审系统是2015年设计与开发，是我院首次实行学位论文全面双盲评审制度，系统刚使用也存在缺陷，定量评价的标准还不够完善，评审专家在评审过程中的整體把握存在一定的差异，无以往经验可循。相信随着系统的不断完善，本问题可以较好解决。 四、学位论文盲审的探索性建议
结合上述的实际情况，我院为提高研究生学位论文质量，提出了一系列探索性建议：
1.要求参与研究生学位论文盲审的工作人员严格遵守“双盲”的原则。任何教师不得用任何理由向论文盲审系统管理者打听或查看送评专家；论文盲审系统管理者应该遵守保密协议，对送审严格保密。
2.加强学位论文的过程管理。学位论文开题答辩及中间检查答辩必须按照节点严格执行，不达要求不能按期毕业；在学生上传学位论文之前，必须给导师看过至少两次，且在上传之前必须完成检测且检测结果低于30%。
3.实行惩奖制度。同一指导教师指导的研究生学位论文，当年指导学生有超过一半（含半数）人数最终盲审未通过，停招硕士研究生1年；当年研究生学位论文最终盲审1人次未通过，下一年度限最多指导2名硕士研究生。当年研究生学位论文最终盲审2人次未通过，下一年度限最多指导1名硕士研究生。同时，对综合分高于80分的，学院要通报表扬导师和学生。
4.可建立论文免审制度。可以给予导师和学院学术委员会推荐免审的权利。比如。在高级别期刊上发表的学术论文数量达到校学位办公室要求后，研究生本人提出申请，经导师和学院学术委员会同意后，可以向学校学位部门提出该研究生的学位论文免审的申请。
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本文为研究生教育创新计划-省级研究生精品课项目（9011302301）資助。
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