家庭教育的新趋势新特点新策略
来源:用户上传
作者:张殿青 勾延年
【摘要】家庭成员所进行的知识教授、情感沟通活动，即为家庭教育。家庭教育是我国基础教育中的重要部分，其对于孩子的身心健康发展有着重要的影响，在新时代下，家庭教育也有了新的发展。本文对新时代下的家庭教育进行了深入研究，在经过认真分析探究后，总结出家庭教育的新趋势、新特点以及新策略。
【关键词】家庭教育 新趋势 新特点 新策略
【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0029-01
家庭是最小的社会单元结构，小家构成国家。在新时代教育里，家庭教育被摆在了一个基础性的重要地位，起着至关重要的基础性作用。可以预见，家庭教育在未来会成为我国基础性教育中最为关键的部分。
一、家庭教育新趋势
1.多维发展趋势
家庭教育在很多时候，都是家长作为主动一方，子女作为被动一方，家长对子女进行教育，但是随着时代的发展进步，角色也在悄悄发生变化，从单方面的父母教育转变为双向的父母与子女教育，多维的家庭教育已然成为趋势[1]。
2.共同发展趋势
家庭教育从传统角度来看，是以子女教育发展为主要目的。不过，现代家庭教育则认为，家庭成员间的共同发展才是家庭教育的本质，即家庭教育的目的不单是让下一代得到发展，更是要让上一代甚至上上一代跟下一代的共同发展。
3.终身学习趋势
以往家庭教育只注重孩童时期，缺少终身学习的思维。家庭教育限制在少年时期，轻视了家庭教育持续性、长期性的特征，这是不利于家庭教育发展的。在新时代，学习型家庭日益增多，学习是每个家庭成员的事情，每个家庭成员都必须树立终身学习意识，成为终身学习者。
二、家庭教育新特点
1.原生性
家庭教育是一项冗杂的社会活动，对于家庭中每个成员在生活习惯、地区文化以及价值生成等方面带来原生态的烙印。一些优秀的、健康的家庭绿色原生文化，我们必须要大力支持与宣扬，与之相反，对于一些陈旧的、腐朽的家庭原生文化则必须对其进行改造。
2.发展性
家庭成员之间的关系会更加地趋于平等，会形成双向乃至多向的教育环境。家长主导的家庭教育会逐步演化为民主性教育。有力冲击了传统的“父权主导”的家庭教育风气，形成更为平等、相互尊重、相互发展的教育风气，通过成员之间的共同发展学习，促进家庭的和谐以及社会的安定[2]。
3.时代性
家庭教育的发展必须体现时代性。世界在变迁，时代在发展，在对传统优秀家庭教育文化进行继承的同时，也要主动积极地学习借鉴世界发达国家的先进家庭教育理论，去同存异，优势互补，相互结合。另外，信息科技也在高速发展，互联网时代到来，“互联网+家庭”的教育形态也在逐步形成。
4.终身性
家庭教育以及学习型家庭的建设在党的十九大报告中被提出，意在推动建设学习型大国。由此可见，家庭教育以及学习型家庭建设已然成為国家发展的重要内容。家庭成员的学习必须是一个持续的、无休止的过程，通过几代人的共同努力，形成一种家庭文化甚至是家族文化，能够有效促进家庭和谐、可持续发展。
三、家庭教育新策略
1.尊重子女，鼓励为主
新型家庭教育不应该是父母一味地通过打骂贬低子女的教育，而应该是要尊重子女，赋予孩子决策权、选择权。对于孩子取得好成绩时应该给予表扬肯定，多看到孩子身上的闪光点，在孩子成绩较差时给予鼓励安慰，帮孩子树立信心，少点批评。
2.转变思维模式
时代在发展，父母对于一些事物的看法不能局限在过去，应该跟上时代的步伐，从当今时代的角度去理解，也许就能明白孩子所想，可以保留看法，但不能为了让孩子服从而把思想强加给孩子。
3.防止两个极端
家庭教育新策略必须要防止出现两个极端，即过度宠溺纵容与一味压制。这两种方式都是不良的家庭教育方式，不会产生良好的教育效果。所以，在对孩子进行教育时，父母必须秉持最为基本的道德原则，以帮孩子拿捏好一个度，以防偏离了正确的人生轨道。
4.树立榜样
家庭教育中父母所扮演的角色是至关重要的，家长必须要给孩子树立一个良好的榜样，要有较强的自律意识，以身作则，做好示范，不然会引起孩子的反感，严重时会有叛逆心理。
5.鼓励孩子多参与社会活动
人是群居性动物，生存发展离不开社会，父母必须要多让孩子参加一些社会性活动，锻炼独立自主的品质能力，防止成为温室里的花朵，经不得半点风吹雨打。鼓励孩子多与人交往，体会成功与失败，培养心理承受能力。
四、结语
综上所述，家庭教育在新时代下有了新的发展，形成了新特点，也探究了其新趋势以及新策略。孩子要健康成长，良好的家庭教育必不可少，家长作为引导者、教育者，教育理念以及教育方法必须与时俱进，正确引导孩子，促进孩子在正确的轨道上健康成长。
参考文献：
[1]宋洪飞.翻转课堂教学模式探究[D].哈尔滨师范大学，2016.
[2]贾秋林.互联网时代中学生自主学习能力培养研究[D].信阳师范学院，2016.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15175706.htm
