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电子专业教学中信息化教学的应用分析

来源:用户上传      作者:陈行

  【摘要】电子专业教学注重指导模式创新,以提高学生的自学能力为主,采取信息化教学,改善当前教学现状,促进了电子专业教学革新。将理论讲解与实践操作结合起来,针对电子专业教学内容,实时调整教学计划,并根据学生需求改进指导模式,加强对信息技术的运用。了解电路连接方式,考虑投影仪的使用过程,引导学生灵活运用信息技术,由此深化信息化教学。
  【关键词】电子专业  课程教育  信息化教学  过程运用
  【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)01-0251-01
  前言
  电子技术是一门专业性很强的学科,主要研究电气器件识别、选型、电路搭建、电能转换,是一门集电子技术、控制技术为一体的交叉型学科。要想体现自动化专业的核心地位,要加强对电子专业人才的培养,利用电路原理图、波形变换图等开展专业教学。提前设计多媒体课件,利用文字、图像等多媒体信息展示课程内容,增强学生学习专业知识的主动性,指导学生加强专业合作,重视信息技术运用,提高电子专业教学质量[1]。
  1.信息化在电子专业课程教育运用中存在的不足
  1.1课程结构不够合理
  我国一些学校在开展电子专业教学时,缺乏对课程资源的有效开发,课堂教学中,过于重视理论教育,忽视了动手操作。学生接受电子专业教育的过程中参与实践的机会很少、互动较少,这导致学生的学习兴趣不高,直接影响课程内容的教育效果。
  1.2教育方式不够灵活
  我国一些学校实施电子专业教育的环节,对学生的指导过于理论化,讲解专业知识时都是采用课堂理论讲解的方式,没有将信息技术渗透其中。学生遇到问题时,教师未给予学生专业意见,影响师生和谐,不利于课堂教育的顺利实施,制约教育工作发展。
  1.3缺乏对信息化的重视
  师生未关注信息化的发展现状,不清楚信息化运用要点的情况下就引入信息技术,学生意识不到了解信息化及掌握信息化的必要性。同时教师在工作之余缺乏对信息化的学习,师生参与信息化互动的主动性不够,由此影响整体教育的质量[2]。
  2.改善信息化在电子专业课程教育中运用现状的主要策略
  2.1重视信息化
  意识到信息化是创新教育、提高学生能动性的途径,在信息时代下,计算机网络、大数据等为教育工作提供了新的技术支持,要想实现教育质量提升,就要从思想上认识到,学习信息化并运用信息化的必要性,可以高度重视信息化教育[3]。运用信息化是教育革新的主要路径,在提升学生兴趣、丰富教学内容等方面发挥出重要作用,让信息技术成为电子专业课程教育中的新型指导手段,满足学生好奇心,将内容采取多媒体、图像、视频等多种方式展示出来,增强教育内容对学生的吸引力,促进信息化在教育工作中的广泛普及。
  2.2运用信息化
  运用信息化成为电子专业教学的主要趋势,为有效提高教育质量,电子专业教学中,教师根据学生的差异化、好奇心等特征,制定完善的电子专业信息化教育方案,根据教学计划,将课程内容进行分解,便于循序渐进的培养学生的专业意识[4]。首先提高学生的学习兴趣,关注学生在信息化教学中的行为表现,分析學生心理,从实际情况出发,优化电子专业课堂教育方案。摒弃传统教育观,采用信息技术开展课程教育,引导学生主动了解课程知识,将教育内容进行图像、视频等方式的播放,满足学生好奇心,提高全体学生的参与意识。将信息技术运用于课堂指导中,当学生遇到难题时,及时将学生的疑问采用多媒体方式展示出来,针对学生的疑问和课程难点进行重点剖析,便于提高学生的探究欲望,将信息技术运用于课后辅导中,与学生一起观看教学视频,创造互动的教学氛围,提高学生互动意识。
  2.3信息化教学总结
  总结课堂上运用信息化的优势及不足,优势是:丰富教学内容、强化了师生互动,但是也存在这些不足:部分学生掌握的信息技术不够,不能及时运用信息技术学习专业内容,因此还需改进信息化教育策略[5]。将学生在课堂、课后学习中遇到的问题进行深入分析,对教育方式作进一步改进,实时调整课程教育计划,便于让信息化更好的服务于教育工作。
  结束语
  综上所述:本文以电子专业教育工作为研究主题,通过介绍当前存在的问题、信息化实施策略等内容,及时明确将信息化渗透于日常教学的重要性。同时主动展开教学反思,总结信息化运用环节的缺陷,有助于提高课程教育质量,改善电子专业教学现状,掌握教学重点,高度重视信息化、灵活运用信息化,总结信息化教学,稳步提升教师专业素养。
  参考文献:
  [1]王全旺.基于情境学习理论的应用型本科师范生信息化教学能力培养研究[J]. 职教论坛, 2018(9):52-57.
  [2]夏云才,朱宇.论信息化在机械装配技术课程教学中的应用——以“四工位刀架拆装与调整”项目为例[J].辽宁高职学报, 2018(4):49-51.
  [3]蒙俊健.基于现代信息化的职业学校仿真教学应用研究及实践[J].中国职业技术教育, 2018(2):24.
  [4]陈晔.基于资源共享的高职课程信息化教学改革研究[J]. 职教论坛,2018(10):63-67.
  [5]王许烈.浅谈信息化教学在中职电子专业教学中的应用[J].学周刊,2018(25):20-21.
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