贫困大学生就业指导存在问题及对策研究
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摘 要：加强贫困大学生就业指导，给贫困大学生提供就业帮助，符合公平正义原则。贫困大学生就业指导处于初期阶段，各部门要积极改革和创新传统的研究内容，重视贫困大学生的就业问题，积极提供指导，提出全新的就业指导方法。对于贫困大学生就业指导的研究和分析比较重要，需要得到人们的高度重视。论述了高校贫困大学生就业指导的思想政治教育中存在的问题，分析了贫困大学生就业指导研究的重点难点，提出了解决方法。
关键词：贫困大学生;就业指导中心;思想政治教育
文章编号：1004-7026（2020）11-0113-02 中国图书分类号：G647.38 文献标志码：A
贫困大学生属于高校学生的特殊群体，属于国家的重点帮助对象。需要合理使用思想教育方法，为贫困大学生提供合理指导。重视理论和实践的联系，消除贫困大学生存在的各种问题，帮助其树立正确的价值观念[1]。
1 高校贫困大学生就业指导思想政治教育存在问题
贫困大学生思想政治教育就是社会以及学校借助思想观念和道德规范等为贫困大学生提供指导，确保其能积极参加社会实践。在贫困大学生就业指导思想政治教育的过程中，通过提供优质的服务，帮助其掌握求职技巧，给予更加全面的心理指导，帮助学生树立良好的思想观念并养成良好的就业品德，使其能顺利就业[2]。
1.1 针对性较差
如今，我国大多数高校就业指导中心的思想政治教育涵盖了全部高校生，没有针对高校毕业生中各个群体的具体特点。这样无法显示高校各个群体的实际特点，因此大多数贫困大学毕业生会产生各种就业问题。常见的问题包括目标不明确和求职方法准确性较差。不仅如此，为贫困大学生提供就业指导方面的思想政治教育时，常见的问题就是针对性较差。需要明确的是，各个贫困大学生都是单独的个体，思想习惯和心理特点都有所不同。相关工作没有参考各个贫困大学生的实际情况编制合理的思想政治工作方案，难以取得良好效果[3-4]。
1.2 内容不丰富
贫困大学生就业指导思想政治教育的相关内容和社会现状有紧密联系。现阶段，我国发展速度持续加快，经济建设发展速度也在不断提升，人们的生活质量得到了显著改善，这推动了高校思想政治教育工作人员以及贫困大学生思想的改变。在这个时期，需要不断丰富贫困大学生就业指导思想政治教育的内容，掌握时代的发展需求，解决存在的各种问题。如今，大多数高校还处于相对落后的状态，在宣传就业信息和就业政策的时候存在较多问题，思想政治教育没有得到应有的重视[5]。
1.3 教育方法相对单调
现阶段，大部分高校没有重视贫困大学生的就业问题。高校贫困大学生只能从课堂和课本上获取就业知识，没有实际操作的机会，相关的实践活动也比较少。不仅如此，课堂教学没有积极创新，与就业相关的信息也没有及时更新，因此贫困大学生对社会的就业信息以及就业形势缺少清楚的认知。
1.4 理论研究比较浅
贫困大学生不仅要掌握就业方法和技能，还需要具备充足的理论知识。我国大多数高校都为毕业生提供了就业指导思想政治教育，但缺乏对贫困大学生的指导。高校大多借鉴国外的理论和经验，几乎没有参考我国的实际情况建立思想政治教育机制。高校就业教育经验较少，理论研究力度比较小，因此在贫困大学生就业指导思想政治教育工作中存在较多问题，相关的研究比较浅显，缺少深入分析[6]。
1.5 队伍建设不完善
高校大学生思想政治教育工作主要由思想政治教师或者辅导员负责，但贫困大学生相对特殊，需要配备专业的教师。相关教师需要参考这些学生的实际情况，提供有针对性的思想教育。现阶段，我国的思想政治教育队伍还存在较多问题，包括教师责任心较差、投入的精力比较少、队伍不健全等。
2 贫困大学生就业指导研究的重点难点
2.1 照顾非毕业生的心理
贫困大学生就业指导涉及毕业生和非毕业生，而且包括经济贫困学生以及心理贫困学生。贫困大学生指学生和学生的家庭无法支付学生在校期间的基本费用，心理贫困学生是由于贫困进而产生心理问题的学生。研究的难点是非毕业生。给这些学生提供公平的就业指导以及就业服务，尤其是要提供更多的尊重，使其可以积极地参与各项指导[7]。
2.2 充分调动学生的主观能动性
在解决贫困大学生就业问题的时候，需要明確社会各界社会各相关机构、学校和家庭等因素，借助内部因素发挥外部因素的价值。
在为贫困大学生提供就业指导以及实践服务的时候，需要提升大学生的主观能动性，借助学生的内在因素提高就业能力，同时要高度重视提升贫困大学生就业指导的实效性。
2.3 设置贫困大学生就业指导新体系
贫困大学生就业问题属于社会问题。贫困大学生就业指导工作相对复杂，需要社会各界保持良好的联系。积极联系政府、高校和家庭，使三者保持合作关系。分析建立贫困大学生就业指导新体系的方法，确保给贫困大学生就业指导提供保障。
3 贫困大学生就业指导思想政治教育的方法
3.1 重视贫困大学生就业指导思想政治教育工作
贫困大学生就业指导思想政治教育工作具有长期性，与学生的生活实践有紧密联系。高校需要加强对贫困大学生的重视，在教育过程中积极开展思想政治教育，借助各种先进经验帮助贫困大学生树立正确的价值观，例如参考贫困大学生的思想理念和道德修养开展相关工作。
在工作的过程中，相关工作人员需要选择针对性较强的教育方法，依据教育对象之间的差异和个人的实际表现，完善整体的教育思路。给贫困大学生提供更多的实践机会，确保思想政治教育工作顺利落实，增强德育工作的实效性。 3.2 明确就业指导思想政治教育规划目标
目前，贫困大学生就业指导思想政治教育受到了人们的高度重视，相关的教育规划目标以马克思主义理论为基础。应贯彻党和国家关于高校大学生教育的指导方针以及政策，结合教育现状和国家的情况，积极开展思想指导工作，帮助学生树立正确的理想信念，积极完成思想教育规规划目标。
3.3 坚持贫困大学生就业指导思想政治教育原则
教育原则对于思想政治教育活动来说比较重要。在开展思想政治教育工作的时候，需要遵循正确的教育原则，参考相关的教育计划，给予贫困大学生更多的尊重，使其能互相帮助。深入分析存在的各种问题，选择合理的应对措施，提供更多激励和帮助，确保思想政治教育指导工作顺利落实。
3.4 改善贫困大学生就业环境
贫困大学生相对特殊，处于弱势，需要从多个角度分析贫困大学生存在的学习问题和就业问题，选择合理的教育方式给贫困大学生营造良好的成长环境。例如改进社会用人制度，借助机制改革营造公平的竞争环境。降低招聘门槛，积极开展职业教育，给贫困大学生提供更多的选择。提高贫困大学生的职业能力和综合素养，给贫困大学生提供更加公平、合理的就业机会。
3.5 拓宽贫困高校大学生就业指导中思想政治教育路径
如今各个高校都存在较多的优势，要积极建设贫困大学生职业岗位网络化技术平台，加强高校内部网络建设，提高对贫困大学生的重视度。对于高校来说，要掌握大学生的实际情况和各种需求，以此为依据建立思想政治教育内部网络系统。以校内贫困生群体为基础，加强和外部企业的联系，为贫困生提供更多的就业资源。鼓励贫困大学生群体借助网络终端进行交流和沟通，通过资源共享满足企业用人需求，营造良好的就业环境。
3.6 掌握贫困大学生就业指导思想政治教育的基本内容
参考相关的工作原则，掌握贫困大学生的特征，明确高校教育的实际情况，设置完善的思想教育目标。贫困大学生就业指导思想政治教育工作应重视帮助贫困大学生树立良好的观念，引导贫困学生自尊自爱。在这个时期，要通过岗位学习或者假期实践活动提高贫困大学生的技能水平，提升贫困学生的抗压能力，以便在出现经济问题的时候，贫困大学生能及时采取应对措施，保持良好的心态处理各种问题[8]。
4 结束语
贫困大学生“贫困”不仅取决于外在经济基础，还表现在内在心理。对此，高校应积极展开贫困大学生就业指导思想政治教育工作，总结就业指导经验，结合思想政治教育工作的优势，通过正确、先进的思想政治教育实践，帮助广大贫困大学生积极投入到社会实践中，使贫困大学生实现内外兼修。
参考文献：
[1]黄志丹.广东省高职院校贫困大学生就业帮扶问题研究[D].南昌：江西财经大学，2019.
[2]何伟峰，马书彬.基于精准就业的高校贫困生资助模式探索[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（22）：133-134.
[3]丁亞莉.贫困大学生就业指导的社会工作嵌入：空间、路径和保障[J].农家参谋，2019（22）：252，265.
[4]张名艳，张阳.论精准扶贫视域下高职院校贫困大学生的就业精准帮扶[J].教育与职业，2019（16）：61-65.
[5]高金宝.高职院校就业指导上存在的问题及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2013.
[6]冯艳，李海普.高校就业指导存在的问题及对策[J].江苏高教，2012（5）：107-109.
[7]文锦枢.高校就业指导课存在问题及对策探析[J].大众文艺（理论版），2009（18）：170-171.
[8]陶赛.新时期贫困大学生就业指导实践研究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（2）：45-46.
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