如何做好少先队的辅导工作

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　　摘 要：在小学教育中，有一项重要的任务便是少先队辅导工作。当辅导员认真对待少先队员的辅导工作时，他便能够有效激发学生的爱国情感，端正学生的思想道德情感意识。在此，辅导员要充分认识到培养少先队员精神品德的重要性，并在少先队辅导工作的实践过程中，不断改进工作方法，促进少先队员茁壮成长。
　　关键词：小学 少先队员 辅导 工作
　　引言
　　在少先队员辅导工作中，存在着一些问题，包括辅导工作不受重视，忽略了学生的主体地位等。这些问题深刻影响了辅导工作的开展，对此，作为小学少先队辅导员，应当认识到有效开展少先队辅导工作的重要性，并采取多方面的策略，促进少先队员的进步与健康、全面的发展。在本文中，就围绕小学辅导员如何做好少先队辅导工作展开讨论，为各位教师提供一定借鉴和思考。[1]
　　一、及时更新思想，提高少先队辅导员专业能力
　　少先队辅导员的工作具有较强的独特性，是与其他授课课程相区别的。对此，教师要及时更新思想，摒弃传统观念，提高对少先队员的服务意识，以及自身的专业能力。在此，作为少先队辅导员，需要能够准确为学生进行服务，同时具备一定的教学教育技巧。对每一个学生的需求都加以关注，对每一个学生的利益都认真负责，进而使得少先队员能够感受到辅导员对他们的关心和照顾，促进他们良好心态的养成。[2]
　　在小学阶段，一般情况下都是少先队辅导员兼任班主任，在此情况下，教师辅导员就具有了双重的角色和两方面的任务。除了完成本学科的教学工作，还要合理安排时间设计一些少先队的活动。同时，辅导员们就需要全面提高自身的专业能力，通过学习儿童学生心理学知识，把握儿童的成长与发展的规律。[3]
　　二、创设多方情景，开阔少先队员们视野
　　作为少先队辅导员，要引导少先队员充分认识到自己是活动中的主体。辅导员可以创设多方情景，全面开阔少先队员的视野。在此，辅导员就需要与学校的实际情况相结合，并对学校具有的教学教育资源进行挖掘，创设出相应的情景和活动等，让少先队员自主选择，巩固学习的主体地位。甚至，辅导员都可以把工作或任务布置给学生，让他们充分发挥聪明才智，进而在活动中得以锻炼。
　　同时，辅导员还要根据学校情况改革进、发展学校的少先队员辅导教育工作，使学生能够得到锻炼和成长。作为少先队辅导员，要利用并挖掘学校的德育、智育、美育等资源，组织形式多样的少先队员活动，进一步开阔学生的视野，培养学生课堂上无法学习的组织能力，团队意识能力，实现对少先队员综合素质及综合能力的培养。
　　三、营造良好氛围，辅导员要重视合作意识培养
　　辅导员们还要摆正自己的位置，并正确处理各种关系，为少先队员营造良好的氛围。在此，辅导员教师就要严格遵守学校的规章制度，并从全局出发，认真记录和反馈少先队的计划和活动;此外，还要同中队辅导员密切合作，进而开展对少先队员的思想教育工作;最后，还要同少先队员建立平等和谐的关系，让他们感觉到辅导员教师的关心爱护，加强少先队员参与活动的凝聚度。
　　在辅导员营造的良好氛围下，少先队员也会向辅导员学习，进而在活动中形成合作意识。辅导员教师除了起到模范带头作用外，还可以结合学生的实际情况，多组织少先队活动，包括打篮球、拔河等，让学生感受到为集体奉献的快乐，也能使学生在比赛中理解个人同集体之间的关系。由此，全面提高孩子们的合作意识，也让他们感悟到合作团结的力量，进而使得少先队员们拥有精诚团结的能力，在日后的学习和生活中也能和自己的团队一起心往一处想、劲儿往一处使。
　　四、开展丰富活动，搭建少先队员展示的舞台
　　除了日常的工作、课程外，辅导员还要积极组织丰富多样的活动，给予少先队员搭建充分展示的舞台，进而在活动中提高他们的参与度和积极性。比如，为了引导少先队员拥有正常良好的消费观念，避免他们之间形成攀比的心理，帮助他们学会理财，可以为学生举办“我是小小银行家”的活动，让每个少先队都能参与进来，在这种活动中，提高了他们对金钱的思考能力。
　　此外，辅导员还要重视少先队员“小干部”的培养，让中隊的工作能力更加强大，全面提高中队及中队队员的学习能力和工作能力，也每个少先队员在这些活动中锻炼自己，增强对集体的归属感和荣誉感，且能够在活动中自己做主，加强少先队员的自我发展与实现。
　　五、联系实际生活，加强辅导工作
　　少先队辅导员的工作，并非一项定量的任务，它体现在与学生密切相关的生活中的方方面面。对此，少先队辅导的工作就可以与学生的日常学习、课堂结合。比如，很多教师认为只有通过主题班会活动才能加强学生热爱班级、热爱学校的情感，但实际上并非如此，组织活动只要的生活相联系，他们就能在实践中获得丰富的情感体验。对此，辅导老师可以组织开展“我要当班长”或者“一日老师”的生活体验，让每个学生体验到作为班长或者老师在解决实际问题时的难处，由此激发学生热爱班集体，热爱学校的情感。
　　此外，教师还可以在三月份的学雷锋日举办学雷锋的活动;在五一劳动节前后举办“我是光荣劳动者”的活动;在父亲节、母亲节前后举办“我爱爸爸妈妈”的活动;在十一国庆节的时候组织学生观看升旗仪式，进行爱国主义教育，并帮助学生将德育所学的内容运用到自己的学习和生活中。[4]
　　结语
　　总而言之，少先队员的辅导工作是小学阶段的一项重要教育内容，能够有效帮助学生提高他们的创新能力和实践水平，有利于学校德育教育的进行，更有利于学生一生的长足发展。故此，辅导教师要引起充分的重视，培养出有担当、有道德、有文化的共产主义接班人。
　　参考文献
　　[1]罗红燕.如何做好少先队辅导工作[J].散文百家（下），2019，（7）：157.
　　[2]莫健平.浅谈新形势下的少先队辅导员工作[J].人文之友，2018，9（9）：237.
　　[3]邱雪梅.浅谈少先队辅导员的管理工作[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（3）：247.
　　[4]黄志华.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].作文成功之路（上旬），2018，（6）：40.
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