用系统理论视角解读青少年的网瘾现象
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作者:鹿峰源 计亚萍
摘 要：如今青少年网络成瘾这一社会问题被社会人士广泛关注。为了帮助青少年走向健康生活的道路，让网瘾青少年恢复到正常的系统模式下，让青少年认识到什么是自我，学会去发现自己的需求，在家庭以及社会的系统支持下，对网瘾青少年的生理和心理表现，分析青少年网瘾现象的原因，运用系统理论视角去解读相关的内容。
关键词：青少年;网络成瘾;分析;系统理论视角;解读
在当今时代，青少年的网瘾问题已经日益明显，根据中国互联网络信息中心以及青网协分别发布的《中国青少年上网行为调查报告》《中国网络青少年网瘾调查数据报告》这两项报告显示，我国如今的网络青少年网瘾的比例以及网瘾倾向比例都很高，青少年网络成瘾这一问题需要社会上更广泛的关注。
一、网瘾青少年的表现
生理上，网瘾青少年因为沉迷于网络，日常生活不规律，精神上长时间兴奋，睡眠质量得不到保障，影响身体发育，白天也会没有精神，注意力和记忆力下降，长期持续下去导致身体机能也下降，更容易患病。
心理上，网瘾青少年一般在现实生活中得不到内心的满足，在长期积累下来的负面情感下，容易产生逃避心理，反之在网络世界里，网瘾青少年则可以更容易去得到幸福感，渐渐地使青少年对网络世界产生美好的印象，进而一步步沉迷于网络世界。
二、青少年网瘾问题的原因分析
系统理论视角中有强调分析一个问题的原因，要更注意个体和环境之间的影响，去发现个体与环境之间的相互作用，不能把分析对象单独对待，要把分析对象从个体本身去发展到个体周围的环境中去，解读网瘾青少年问题，从微观视角和宏观视角去寻找原因。
（一）微观系统
青少年时期是人身心发展的重要时期，青少年时期的人们好奇心强，喜欢接触新鲜事物，同时自控能力以及辨别是非的能力又相对较弱，也缺乏自我保护的意识，往往情绪情感方面也比较脆弱。一部分青少年在得不到自我需求的满足，得不到他人肯定和理解，在自我范围内得不到有效解决，就会慢慢开始产生自我逃避。青少年在接触网络的时候会发现在网络世界能满足自我的所需，渐渐地就依赖于网络世界。
青少年时期会希望达成一些目标去证明自己，現实中一般不容易达成，是需要付出努力才可能实现的，而在虚拟网络世界，很多目标都可以使用简单的手法不需要太多努力就可以实现。这种反差使得青少年们觉得网络世界更容易去找到自己的价值。青少年会有很多压力，如果缺乏对于这些压力的掌控能力，不能合理的去释放，不好意思向他人开口也很难获取他人的支持，在面对困难时难免会无助，这样就促使青少年把目光放向网络世界，进而得到一定的压力释放，渐渐地就开始依赖于网络，形成网瘾。
（二）宏观系统
家庭的教育方式以及氛围，以及自己家长对待计算机态度对青少年也有很大的引导作用。如果孩子在冷漠暴力的家庭教育氛围下成长，那么孩子性格大多内向，易情绪化，容易抑郁，不愿意跟他人接触。有些孩子很长时间缺乏父爱或母爱，心智上也有所缺失，情感上得不到需求，在生活中逐渐就不愿意跟人接触，渐渐变得自卑，同时在日常生活中要面临别人异样的眼光和话语，这就使得他们缺乏安全感。这些孩子在网络中得到一定的心灵慰藉和寄托，从而慢慢依赖于网瘾。家长对于网络的态度对青少年的网络认知有着很大的作用，有些家庭的家长认为坚信多使用网络能丰富孩子的知识，提高孩子的学习成绩，还有一些家庭的家长，自己也是手机电脑不离手，离不开网络，于是对青少年沉迷于使用电脑不管不问，这在一定程度上就使一部分沉迷网络的青少年形成一种理所当然的心态，进而产生网瘾。
青少年与自己的父辈有着很大的文化差异，之间会有不少隔阂，产生不少摩擦，人生价值观也会产生冲突，而青少年这样长期下来也会需要很多人给予自己帮助和安慰，而青少年一般在现实中不会轻易对人索取帮助以及打开心扉，这就有很多青少年在网络世界中去寻求帮助和理解，让青少年选择在网络世界中持续去进行这种过程，进而渐渐形成网瘾。在如今的教育下，学生在学业上会有很多负担、压力，导致青少年在现实学习生活中往往感到生活枯燥乏味，在网络世界中则可以缓解他们的负担和压力，使得一些本来在学习上不突出的青少年能得到一些慰藉，进而一部分青少年逐渐沉浸于网络中，产生网瘾。
网络世界森罗万象，有着便捷，良莠不齐的特性，青少年面对网络因为自己缺乏一定的自控能力和辨别是非的能力，往往会被网络世界所吸引，一点一点去被各种各样的网络文化诱导，渐渐不能自已。网络现在可以实现很多之前不能实现的事情，连上网络，可以随时远距离交流，可以跟人视频通话，就好像在身边一样交谈。青少年面对网络这种及时，虚拟，方便的特点，很容易就被网络所吸引，更喜欢待在网络中，形成网络依赖，逐渐发展成网瘾。
三、总结
网瘾问题是困扰多年的问题，对青少年本人以及周边的人都会产生很多不良影响。本文运用系统理论视角，解读青少年的网瘾问题的原因以及外在表现，是希望社会广泛关注青少年的网瘾问题，合理地去帮助青少年，让社会更加美好。
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作者简介：鹿峰源（1995-），男，汉族，山东菏泽人，硕士研究生，研究方向：老年社会工作;计亚萍（1963-），女，满族，吉林长春人，硕士研究生，教授，研究方向：组织社会工作。
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