贵州省正安县农村中学体育课开展情况调查
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作者: 陈杰
摘要：本文通过对正安县农村中学教学现状的访谈调查进行研究分析，了解正安县农村中学的实际情况和体育课教学现状。从体育易于开展，是弘扬民族文化精神的客观需要，是增强青少年体质的重要手段，学生对体育有着浓厚的兴趣爱好和领导对体育的高度重视等方面。
关键词：正安县 农村中学 体育课程
一、前言
《中小学开展弘扬和培育民族文化精神实施纲要》中要求“体育课应适量增加内容”，即将体育列为中学体育课的必修内容，在具备条件的学校单列体育课［1］。这从国家政策的高度对体育在中学的推广与普及提出了新的要求。而受教育、政治、经济文化等因素的影响，农村中学体育教学将是体育在学校推广的重点、难点与弱点所在。本研究以对贵州省正安县农村中学体育课开展情况的调查为切入点，论述在正安县农村中学开展体育课的情况，旨在为正安县学校体育事业的发展与教学质量的提高提供参考借鉴。
二、正安县农村中学体育教学现状
（一）场地。
众所周知，学校体育场地是开展体育教学、进行身体锻炼必不可少的物质条件，它同教学大楼、实验室、图书馆同等重要，是培育德、智、体、美、劳全面发展人才的基本条件。然而实地考察发现，在正安县农村中学，体育场地偏少偏小，甚至仅有的体育场地也被地方政府强征它用。在此情况下，正安县农村中学的体育场地、器材等均不能满足体育教学，也不能正常供应青少年学生身体锻炼，这就需要对场地、器材要求相对较低的体育项目来弥补这一缺陷。
（二）器材。
器材同样也是正常开展体育教学、学生进行安全身体练习不可缺少的物质基础。据了解，在正安县农村中学，器材的不足与简陋，经常使学生无法高质量的上课，例如：在建政中学，60多人的班级上前滚翻教材，仅仅使用四块垫子，而且所使用的垫子全是用棕制成的，10多个学生共同一块垫子，加之教学内容与组织形式单一，造成学生练习一次休息3分钟的局面，现有的场地器材难以满足教学需要。
（三）经费。
正安县的经济发展状况制约着正安县体育教学经费的投入。就正安县的现状来讲，正安县处于西部地区，政治、经济、文化、教育等各个方面相对东部地区相当滞后，政府投入在基础设施建设的经费有几百万甚至上千万，而投入教育事业的经费才几千元，基础设施建设的经费较教育事业而言要多得多，而且由于应试教育的影响，政府拨与教育上的经费几乎被用于语文、数学、外语等学科教育，体育教学中难以得到相应的经费补充。
（四）体育课的开展状况。
据调查了解，在正安县农村中学教学中，主要是以文化课为主要教学内容，并且由于场地器材及经费的欠缺，体育课的开展也受到限制，只有条件较好一点的学校才基本上普及了体育课的内容。而其他的教学内容，在正安县农村中学涉及得相对较少，体育课在正安县各个农村中学中根本没有得到普及。
三、正安县农村中学开展体育课的必要性
（一）是落实国家教育政策的客观需要。
体育作为我国人民的健康和快乐的条件，体育的传承与发展受到了教育行政部门的高度重视。中宣部与中央文明办在《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》已经明确要求要在教育中普及体育课的内容，这就从国家政策的角度强制性要求将体育作为学校教学的重要内容。因此，在正安县农村中学开展体育课是落实国家教育政策与传承优秀民族文化遗产的客观需要，也是落实新一轮课程改革的客观需要。
（二）学生对开展体育教学有浓厚的兴趣爱好。
学生的兴趣爱好是上好一堂体育课的关键。根据调查访谈得知，正安县农村中学学生对体育有着极高的兴趣爱好。在现实的教学中，学生在课堂上都较为枯燥乏味，很少有体育教师在体育课堂上教授体育内容，然而学生们通过电视、电影等方式或多或少对体育有点了解。他们喜欢体育的并希望能够学习体育，通过体育学习来磨练自己，使自己在学习生活中有着强健的体魄和坚强的意志。
四、正安县农村中学开展体育教学的建议
（一）加强师资力量培训。
一方面应采取参加各种形式的体育培训班，让现有体育教师有机会对体育内容进行再学习或更新；另一方面应招聘专业的体育教师，比如吸收持有教师资格证的高校民族传统体育专业毕业生，从而为正安县农村中学体育教学注入新的活力。
（二）广泛的宣传。
在农村中学广泛宣传体育活动是十分必要的。我们在学校可以开设课余体育训练班，通过课余体育训练班所开展的各种活动在校内广泛宣传体育教学，同时也可以利用板报、手抄报、校园广播的形式对体育教学进行宣传。使更多的青少年学生了解体育、参与体育，提高他们学习体育的积极性与主动性，从而推动正安县农村中学体育教学的发展。
（三）提供相应的经费保障。
在加强师资培训和广泛宣传的基础上，加大对体育教学经费的投入，购置器材，加强场地建设。虽然体育教学在场地器材方面要求不及其他教学高，但是必要的场地器材和安全设施是必不可少的。在正安县农村中学，很多学校的教学场地狭窄，并且凹凸不平，有的甚至是黄泥地，这样的体育教学环境不仅影响了教师和学生的积极性，而且难以保证体育教学的效果。因此，在正安县教育行政部门与农村中学校领导应该根据本学校现有的实际情况，尽可能加大对体育教学的经费投入，对教学场地进行适当的改造与重新配置，不断提高体育教学质量，为正安县教育质量的提高添砖加瓦。
（四）采取多种形式的教学方法，保证教学质量。
体育教学方法是在体育教学中，教师与学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。也是体育教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。我们应该采取多种形式的教学方法，比如讲解法、答疑法、讨论法、领会教学法、比赛法、多媒体教学方法手段，并运用合作学习模式进行教学，提高学生的自主能力。因此，在正安县正确理解和选择各种形式的体育教学方法，不仅保证了教学质量，还对运用各种方法更多更好地培养人才具有重要意义。
参考文献：
[1]吴昊,曲宗湖.我国西部农村学校体育现状及发展对策研究,武汉体育学院学报[J].2007.3
[2]商林威.西部农村中小学体育现状调查及对策研究.西安体育学院学报[J].2005.6
[3]周君华,原丽英,解毅飞.中国东西部农村学校体育现状比较与发展对策研究[J].西安体育学院学报.2003.4
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