浅谈田径课学生兴趣的激发与培养

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　　[摘要]在田径教学中，提高学生对田径实践课的兴趣，对提高学生的学习有效性有着不可忽视的作用。激发出学生的学习兴趣，产生愉快的学习情绪，高度集中的注意力及刚强的学习意志。本文对田径课呈现的学生缺乏兴趣的起因进行了剖析，针对体育教学和学生心理特征，总结了体育兴趣与田径课教学之间的关系，提出如何培育学生对田径课教学兴趣的倡议，力图用行之有效的手段充分调动学生的积极性和主动性，提高田径课教学的有效性从而更好地提高田径教学质量。
　　[关键词]田径课 改革教学 教师教学 田径运动
　　一、田径运动
　　田径运动是所有体育运动的根底，享有体育之母的美称。具有使神经、肌肉等器官活动面广的特点，能全面有效地发展人的身体素质和运动技能，对其他运动技术的发展和成果的提升起到良好的作用。经过田径运动的教学有助于培育学生吃苦耐劳，勇于克服艰难等意志品質，但是，因为田径运动与其他一些体育运动相比（比如球类）难免显得有些单调、枯燥、乏味，以至于导致学生兴趣下划。所以，在田径教学中如何激发广大的学校兴趣，提高教学成果，必须引起我们的广泛重视。场地的选择上不能接近危险建筑，容易受伤;选择的器材放在不妨碍运动的地方;用器材时，特别是投掷器材，要加强安全普及，锻炼时应在老师的指导下投出和收器材。
　　二、从思想上改变学生对田径运动的态度
　　体育首先要让学生感到愉悦，但简单的把学生体育课变成达标，失去应有的成分就导致学生害怕上田径课。学生在10-18岁阶段，兴趣相对稳定，相反现在的体育课程教学在很大程度限制了学生锻炼的兴趣。改变学习的态度，是老师在教学过程中，通过多种方法，改变学生对田径的不正确的看法，提升学生对田径的认知。可以通过各种方式的讲解，有目的地讲课，宣传正确锻炼的方法，让学生对正确锻炼的方法有正确的认知，正确认知田径运动提升身体素质，通过理论课教学，学生充分认识到田径课的作用，从而把学好田径课作为自觉行为，从“要我学”变为“我想学”，进一步提高学生对田径健身的认识，明确锤炼目的，并养成坚持田径运动的习惯。
　　三、改革教学方法，提高教学质量
　　学校的体育教学改革日益深化，田径教学应突破传统的教学方式，“教学未见乐处，必不我学”。课前准备活动可安排定时跑有趣性较强的练习，也可课前的准备和结束的放松活动中，跳有节奏的徒手操;中长跑练习时，老师对学生鼓励，协助跑完全程，学生取得心理上的满足，并积极的配合老师上课。田径教学本着增强身体，提高身体素质，通过理论和实践指导成为学生愿意接受进行的、锻炼身体和促进身心健康的方法和手段，这样才能激发学生对田径运动的热爱，从而提高学生的学习兴趣。能够使教学过程充满吸引力。
　　可以看出任何课要想胜利，激起和培育学生的学习兴趣是很重要的。教学过程当中，老师如果教学方法不当，学生就产生厌学反应。反之老师教学中语言幽默，精练带有鼓励性，来激励起学生学习的积极性，根据课堂实际，趣味性较强的体育游戏活动来激发学生的学习兴趣。
　　四、提高教师教学观念和素质
　　体育教师应参照《学校体育教学指导纲要》的精神，建立健康第一”的指导思想，不断提高专业知识深度，熟悉田径运动的现状以及未来发展趋势，提高体育教师的修养，开拓自己的知识面，了解学生的心理特点，寻找学生对田径教学的讲解示范，用优美的语言来提示田径运动的动作和内在规律，用优美的示范动作吸引学生的注意。学生的直观感觉对象是老师，老师对学生的影响是全面的。老师工作马马虎虎对学生放任，讲课精神不振，会引发学生对体育课产生讨厌心理。因而田径教学的改革很大程度是更新老师的观点，因而，教师较强的能力和优秀的品质，是密切师关系，提高教学质量的必不可少的条件，有利于厌烦体育的学生改变态度，改消极为积极。
　　五、以课外活动为突破口，大力普及田径运动
　　教学的多样化，是培育学生学习兴致，使他们树立自觉、主动学习的重要内容，也是目前改革学生体育的渠道。已各学校的状况看，学生对课的教学相对注重，而对课外是不够重视，缺少疏导和组织，形成枯燥单一。这不仅淡化了学生对体育活动的兴致，且使学生把体育当成了一种负担，而招致讨厌学习倾向的发生。所以改革体育教学方式是疏导学生投身体育培育兴趣、消除厌学行为的重要方面。课外田径是教学的延长，发挥学生田径俱乐部的作用，加强对田径俱乐部工作的管理，并由专人负责给予指导，定期举办丰富多彩的田径活动和小型比赛，吸引更多的学生参加，以此推动田径运动的发展。另外还要建设一支有校田径队，学校田径队的水平是一个学校体育运动的象征，学校田径队代表学校参加各种田径比赛战果如何，直接影响到一个学校的名誉，关于学校的田径教学、推动学校田径运动的发展具有不可估量的作用。
　　结论
　　田径是一切运动的基础，根据调查发现提高高中生田径学习的兴趣已经刻不容缓。学生的体育锻炼动机大多数靠激发，体育游戏具备很好的激发作用和功能价值，田径课中布置体育游戏可以提高学生的学习兴趣。根据考查发现学生比较喜爱趣味性强的体育游戏，在田径课教学过程中，要布置一些相干的游戏，体育游戏最好对田径的内容起导入的作用。简述把各种体育游戏应用到具体的田径教学中去。
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