“青春”健身课程培训机构推广现状及发展策略探讨
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摘 要：“青春”健身课程培训机构的策划与推广，主要针对沈阳大学生群体设计的健身市场上流行的小器械健身课程，此类课程易于学习掌握，且能快速应用。运用文献资料、访谈法、问卷调查研究方法，对“青春”健身课程培训机构推广现状进行分析，并提出下一步发展策略，提出有益的理论参考。
关键词：EMS;产后训练;健身会所
中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.22.024
1 研究方法
1.1 文献资料法
本文通過查找相关的文献资料进行统计整理，对健身课程培训、健身俱乐部经营管理、小器械应用等问题进行资料梳理，将此类文献资料作为本论文的依据和相关资料。
1.2 访谈法
根据健身俱乐部课程种类、小器械训练等方面设计访谈思路，针对沈阳地区部分健身俱乐部的私人教练及管理者进行访谈。
1.3 问卷调查法
本文以《“青春”健身课程培训机构推广现状调查分析》为题，对部分健身俱乐部的私人教练发放问卷调查表。
2 研究结果与分析
2.1 培训产品介绍
“青春”健身课程培训机构的策划与推广，主要针对沈阳大学生群体设计的健身市场上流行的小器械健身课程，此类课程易于学习掌握，且能快速应用。市场上现有的健身小器械培训，多为各器械公司推出的商业培训，价格较高，学生在不确定自身发展方向的时候难以选择，“青春”健身课程培训机构将此类课程进行整合，形成课程体打包套餐，推广至大学生群体乃至教练群体。
2.2 培训产品优势
“青春”健身课程其中融合了TRX、壶铃、viper、bosu课程等。依托沈阳体育学院专业院校作为出发点，可结合各专业的意见，理论基础及课程升级得以保证，同时指导教师可根据其以往工作资源，整合健身俱乐部管理者帮助课程实践，使得套餐课程在健身市场中具有竞争力，更以其亲民的价格推广到大学生群体中。同时，培训学习后的学习群体，可迅速应用，大量学生群体是很好的宣传群体，并与其他健身机构进行合作，进行优秀学生输送，为健身市场输送新鲜血液。
2.3 培训产品运营模式
健身俱乐部方面，与各连锁俱乐部进行对接，未来培训学员进行输送，俱乐部需支付合作资金，用于项目启动;请指导老师将以往工作资源进行整合，帮助团队学员进行工作对接。
高校方面，联合各高校社团负责人，进行免费培训宣传讲座，并选取有意向学生作为校园代理，帮助日后宣传及组织工作。同时承诺培训学员，培训后第一时间提供就业单位选择。
2.4 市场认可度分析
在走访中发现，融合新型小器械课程受到教练及体育院校学生群体的喜爱，既容易学习且有很多趣味性，便于大家掌握。而且在健身俱乐部实际模拟上课过程中发现，会员群体也较为喜爱，TRX、壶铃、viper、bosu等也是近些年来较为受欢迎的小器械，会员反映易于学习上手，且健身效果明显，趣味性强，有一定互动性，不枯燥。
3 结论与对策
3.1 结论
近些年来，健身市场非常火热，很多的大型健身俱乐部及小型工作室如雨后春笋般持续增长，其中关于小器械训练方式方法，又是各健身项目中一大热点。针对健身市场中需求较高的热门项目，进行升级研发，并通过实践应用，能够为各健身俱乐部带来可观的利润空间。“青春”健身课程培训机构的策划与推广，主要针对沈阳大学生群体设计的健身市场上流行的小器械健身课程，此类课程易于学习掌握，且能快速应用。
3.2 对策
3.2.1 提升课程专业性
课程的专业性是一切的基础，因此必须在此方面不断提升，并时刻了解市场的反馈，进行不断升级。依托体育学院专业院校作为出发点，结合各专业的意见，理论基础及课程升级得以保证，同时根据以往工作资源，整合健身俱乐部管理者帮助课程实践，使得套餐课程在健身市场中具有竞争力。目前，健身机构已研发出一套小器械训练课程体系，项目组成员邀请同学、朋友，进行培训测试，并在健身市场走访多家健身俱乐部，听取业内人士修改意见，完善课程体系;也在个别健身俱乐部进行课程测试，让其教练进行参与培训。同时，在沈阳体育学院专修班级进行免费培训推广，并进行深度测试。
3.2.2 加大市场推广力度
当下健身行业竞争愈发激烈，新课程的推出需要加大市场宣传推广力度。首先，可进行免费宣讲课，在各高校进行宣传讲座，获取高校学生的信息，并对学生进行耐心讲解及组织体验;其次，推出99元优惠报名计划，优先选取999名学生，以超优惠价格享此课程培训;之后，999名学生中选取校园招生代理，帮助招生，并设立销售资金。并大量进行推宣传，与各高校社团进行合作，大面积宣传推广。采用宣传单和网络的形式，面向学校周边社区人群等人流密集场所发放宣传单，添加微信、微博等网络社交工具，让他们初步了解本培训课程。
3.2.3 提升品牌合作
健身课程的推广离不开健身俱乐部的合作宣传，与各健身俱乐部进行合作，健身俱乐部帮助宣传推广，同时将学习优异的大学生推送至健身俱乐部就业实习。同时，健身俱乐部有大量会员群体，能够将所学内容迅速应用于会员实际健身运动中去，可以多关注会员的反馈进行整理，提升课程的完整性。
参考文献
[1]陈华新，傅晓琳，陈倩，等.广州大学生健身的现状及问题分析——以广东外语外贸大学南国商学院为例[J].现代商贸工业，2017，（33）.
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